打單——大客戶銷售策略

?課程信息

?課程背景

? 您有沒有遇到過如下問題和困惑：

l 明明要成交了，客戶突然叫停了

l 使盡渾身解數(shù)，項(xiàng)目紋絲不動(dòng) 

l 已經(jīng)到嘴里的肉了，卻被人搶走了

l 成功的曙光總是忽隱忽現(xiàn)，卻這么近，又那么遠(yuǎn)

l 好大的單子，做吧，心里沒底總覺沒戲；不做吧，實(shí)在不舍得

l ……

? 銷售經(jīng)常吐槽：我把該做的都做了，對(duì)方不簽單，你讓我咋辦？項(xiàng)目無進(jìn)展，接下來做什么，實(shí)在無能為力了！領(lǐng)導(dǎo)不支持，公司資源太少，這能怪我嘛？。。。。。。

? 銷售管理也是一肚子苦水：這家伙費(fèi)用沒少支出，客戶不停在接洽，卻最后總是個(gè)“千年老二”的命！你說他努力吧，可大單和他沒啥關(guān)系。你們老說我不幫忙，我又找誰訴苦去？實(shí)在不行，只能自己上，可哪忙得過來這里里外外的事啊?。。。。。。

? 大客戶銷售，是憑著一股熱情，靠努力就可以做成嗎？

大客戶銷售，是靠著搞好關(guān)系、請(qǐng)客送禮就能讓對(duì)方簽單嗎？

大客戶銷售，是腳踩香蕉皮，滑到哪兒是哪兒聽天由命嗎？

本課程告訴我們:大客戶銷售應(yīng)當(dāng)依照遵循客戶的購買思路和流程、分析競(jìng)爭的形勢(shì)、考慮我方的資源，審時(shí)度勢(shì)步步為營，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，清晰的大局觀，合理的應(yīng)對(duì)，才有可能獲取成功！

?課程亮點(diǎn)

ü 主要特點(diǎn)：詳細(xì)闡述大客戶（項(xiàng)目）的運(yùn)作的推進(jìn)思路

ü 案例指導(dǎo)：日常大客戶（項(xiàng)目）業(yè)務(wù)開展的實(shí)戰(zhàn)案例分析

ü 案例訓(xùn)練：根據(jù)大客戶（項(xiàng)目）的推進(jìn)流程，在實(shí)戰(zhàn)中的的策略制定計(jì)劃

ü 行動(dòng)建議：現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)員設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)行動(dòng)計(jì)劃表

ü 提升建議：課后跟蹤學(xué)員的行動(dòng)，做好準(zhǔn)備與復(fù)盤

?課程收益

ü 系統(tǒng)了解大客戶銷售的整體策略制定

ü 掌握大客戶銷售策略制定的方法和工具

ü 幫助銷售團(tuán)隊(duì)在今后工作，有指導(dǎo)性地展開工作

?課程對(duì)象

二年以上大客戶或項(xiàng)目銷售經(jīng)驗(yàn)者

?課程大綱

模塊一：常見的問題大碰撞

1、 這些事是不是你經(jīng)常干的？

2、 實(shí)戰(zhàn)案例與大客戶銷售思路解析 

模塊二：分析局勢(shì)

1、 大客戶銷售目標(biāo)分析

1.1銷售目標(biāo)制定

? 銷售目標(biāo)制定哪些內(nèi)容

? 銷售目標(biāo)與大客戶策略的關(guān)聯(lián)性

1.2客戶的采購動(dòng)機(jī)

? 我們提供的是客戶要的嗎

2、 整體形勢(shì)分析

2.1客戶項(xiàng)目階段的認(rèn)知

工具：銷售（項(xiàng)目）進(jìn)程（階段）與認(rèn)知圖

2.2銷售項(xiàng)目進(jìn)程的分析

? 項(xiàng)目進(jìn)度

? 競(jìng)爭形勢(shì)

? 總體維度

3、 客戶的決策分析

3.1關(guān)鍵人物

? 最終決策者與判斷標(biāo)準(zhǔn)

? 專業(yè)決策者與判斷標(biāo)準(zhǔn)

? 使用決策者與判斷標(biāo)準(zhǔn)

? 內(nèi)線與判斷標(biāo)準(zhǔn)

? 案例分析：他們都屬于哪類人物

? 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：正在經(jīng)歷的項(xiàng)目關(guān)鍵人物分析

3.2客戶對(duì)現(xiàn)狀的認(rèn)知

? 客戶常見現(xiàn)狀解析

? 案例分析：客戶的這些表現(xiàn)如何判斷

工具：1、客戶認(rèn)知態(tài)度表

      2、馬斯洛需求與客戶行為對(duì)應(yīng)表

? 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：正在經(jīng)歷的項(xiàng)目現(xiàn)狀分析

3.3客戶對(duì)方案的反應(yīng)

? 支持度分析

? 參與度分析

? 影響度分析

? 客戶的反應(yīng)與三個(gè)維度的關(guān)聯(lián)分析

? 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：這個(gè)大項(xiàng)目該如何推進(jìn)

工具：客戶支持行為量化表 

模塊二、應(yīng)對(duì)局勢(shì)

1、 客戶的價(jià)值認(rèn)知分析

1.1主觀認(rèn)知分析圖

1.2米勒黑曼價(jià)值理論

? 組織利益

? 個(gè)人利益

? 如何識(shí)別客戶價(jià)值認(rèn)知

? 案例分析：客戶的期望值如何管理

實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：這個(gè)大項(xiàng)目該如何推進(jìn)

工具：米勒黑曼價(jià)值認(rèn)知表

2、 關(guān)鍵人物認(rèn)知與應(yīng)對(duì)分析

2.1最終決策者認(rèn)知與應(yīng)對(duì)分析

2.2專業(yè)決策者認(rèn)知與應(yīng)對(duì)分析

2.3使用決策者認(rèn)知與應(yīng)對(duì)分析

2.4內(nèi)線認(rèn)知與應(yīng)對(duì)分析

3、 資源分配

3.1資源的種類

? 種類分析

? 重要性分析

實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：我們的資源分析

            3.2資源使用注意事項(xiàng)

? 合適的人做合適的事，達(dá)成合適的結(jié)果

? 使用資源的游戲規(guī)則

4、 競(jìng)爭形勢(shì)

4.1如何看待競(jìng)爭

? 看誰更狠的結(jié)果

4.2我方占優(yōu)勢(shì)的策略應(yīng)對(duì)

4.3競(jìng)爭對(duì)手占優(yōu)勢(shì)的策略應(yīng)對(duì)

案例分析：參與競(jìng)爭還是選擇放棄？

 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：這個(gè)大項(xiàng)目該如何推進(jìn)

5、 贏率分析

5.1C139模型的14個(gè)問題

? 一個(gè)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

? 一個(gè)決定力的控制

? 三個(gè)趨贏力的控制

? 9個(gè)必清事項(xiàng)的控制

實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：這些項(xiàng)目你怎么處理？

5.2我方贏率的判斷標(biāo)準(zhǔn)

案例分析：參與競(jìng)爭還是選擇放棄？

 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：這個(gè)大項(xiàng)目該如何推進(jìn)

工具：1、整體控局表單

2、C139表

3、開局九宮格表

4、贏率表

尾聲：回顧總結(jié)，行動(dòng)計(jì)劃制定

?講師介紹

張譯老師

【專業(yè)背景】

? 上海同礪智庫高級(jí)顧問

? 世博會(huì)合作講師

? 交大、財(cái)大、復(fù)旦等多所大學(xué)合作講師

? 商戰(zhàn)名家網(wǎng)核心專家

? 著有《三分靠本事，七分靠溝通》 

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

? 二十八年銷售與管理實(shí)戰(zhàn)背景

? 現(xiàn)任：上海峻拓展覽展示有限公司總經(jīng)理 

【授課特點(diǎn)】

張老師是可以將實(shí)戰(zhàn)與授課結(jié)合到淋漓盡致的一流導(dǎo)師。課程邏輯的精雕細(xì)琢讓學(xué)員思路清晰&案例解讀的精準(zhǔn)辛辣值得學(xué)員反復(fù)咀嚼，授課方式的新穎多變&課程內(nèi)容的旁征博引結(jié)合，妙語如珠的詞語&極富感召力的授課風(fēng)格，讓學(xué)員在歡聲笑語中，感知學(xué)習(xí)的快樂，感受一波波的共鳴，感到改變的迫切性。

【主要課程】

? 頂尖銷售之一：大客戶銷售策略

? 頂尖銷售之二：銷售路徑優(yōu)化

? 頂尖銷售之三：王牌談判

? 頂尖銷售之四：專業(yè)銷售技巧

? 頂尖銷售之五：察言觀色

? 頂尖銷售之六：銷售公眾演講與呈現(xiàn)

? 頂尖銷售之七：銷售團(tuán)隊(duì)管理

? 受歡迎的人之一：有效溝通\跨部門溝通

? 受歡迎的人之二：魅力演講                 

? 受歡迎的人之三：卓越服務(wù)    

喜馬拉雅熱播：“說人話”頻道

服務(wù)客戶：

星巴克，可口可樂，安利，如新，歐萊雅，強(qiáng)生，蒂森克虜伯，立邦，中美史克，賽諾菲，羅氏，輝瑞，阿斯利康，拉法基，巴斯夫阿爾卡特，ABB，3M，SAP，博世，美敦力，波士頓科學(xué)，偉創(chuàng)力，微創(chuàng)，施耐德，普利司通，霍尼韋爾，江森，飛利浦，惠普，信諾，百思買，UT斯達(dá)康，圣戈班集團(tuán)，?？担上?，日立，三菱，西門子，佳能，杜邦，三星，臺(tái)積電，歐尚集團(tuán)，聯(lián)合利華，國家電網(wǎng)，中國電力集團(tuán)，中國醫(yī)藥集團(tuán)，中國化工集團(tuán)，中國建材集團(tuán)，中國航天，中國電信，中國移動(dòng)，盛大網(wǎng)絡(luò)，巨人集團(tuán)，阿里巴巴，聯(lián)想，太平洋保險(xiǎn)，平安保險(xiǎn)，新華人壽，中國人壽，大都會(huì)人壽，中國銀行，建行，工行，交行，廣發(fā)，招行，興業(yè)，光大，上海證券，國泰君安，德邦證券，柯達(dá)，永樂，家樂福，紅星美凱龍，新世界百貨集團(tuán)，百聯(lián)集團(tuán)，東方商廈，中糧集團(tuán)，寶鋼，中石化，中石油，東方雨虹，順朝鋼鐵，均和集團(tuán)，華潤集團(tuán)，美的，格蘭富，捷安特，金橋集團(tuán)，綠地，萬科，復(fù)地，保利地產(chǎn)，永達(dá)集團(tuán)，新疆廣匯，上海集裝箱集團(tuán)，東航，南航，吉祥航空，海航，上汽，一汽，北汽，沃爾沃，延鋒偉世通，林德，萬向集團(tuán)，伊利，蒙牛，光明乳業(yè)， ……

客戶評(píng)價(jià)：

1、 聽君一席話，勝讀十年書。（如新中國）

2、 不舍得上洗手間，就怕漏聽而遺憾。（百事可樂）

3、 沒有一句廢話，全程干貨！實(shí)戰(zhàn)！共鳴！醍醐灌頂?。ú┦溃?/span>

4、行云流水的授課，深入淺出的教學(xué)，妙語如珠、知識(shí)淵博，實(shí)操性非常之強(qiáng)。（林德）

5、聽張老師課前，覺得我還需要?jiǎng)e人告訴我怎么銷售？聽完后：以前自己做銷售就像幼稚園無知幼童。（佳能）

6、培訓(xùn)一個(gè)多星期了，苦不堪言。但是聽說張老師又來授課，大家精神倍增，太棒的感覺?。ㄉ虾ｋ娖骷瘓F(tuán)）

7、建議這樣的課辦成系列學(xué)習(xí)班，讓我們?nèi)救硕紒砺?，希望張老師能多給我們聽您課的機(jī)會(huì)。（國藥集團(tuán)）

8、張老師的課程，讓我覺得時(shí)間過得太快。無論是風(fēng)格還是內(nèi)容，都值得我去建議身邊的朋友：有機(jī)會(huì)一定要去聽聽他的課。（上汽集團(tuán)）

9、聽張老師的課，你會(huì)不斷地笑：微笑、會(huì)心一笑、哈哈大笑，在幽默中感受他犀利的見解，感受心里被刺了一下的恍然。結(jié)束課程時(shí)，所有學(xué)員不由自主經(jīng)久不息的掌聲，是收獲的喜悅，更是衷心的感謝?。ò怖袊?/span>

10、學(xué)到了更深一部的客戶心理學(xué)，對(duì)于研討客戶心理評(píng)估方面的收獲很大。這是我在交大學(xué)習(xí)中聽過的最好的一堂課。（新世界集團(tuán)）

客戶評(píng)價(jià)：

1、 聽君一席話，勝讀十年書。（如新中國）

2、 不舍得上洗手間，就怕漏聽而遺憾。（百事可樂）

3、 沒有一句廢話，全程干貨！實(shí)戰(zhàn)！共鳴！醍醐灌頂?。ú┦溃?/span>

4、行云流水的授課，深入淺出的教學(xué)，妙語如珠、知識(shí)淵博，實(shí)操性非常之強(qiáng)。（林德）

5、聽張老師課前，覺得我還需要?jiǎng)e人告訴我怎么銷售？聽完后：以前自己做銷售就像幼稚園無知幼童。（佳能）

6、培訓(xùn)一個(gè)多星期了，苦不堪言。但是聽說張老師又來授課，大家精神倍增，太棒的感覺！（上海電器集團(tuán)）

7、建議這樣的課辦成系列學(xué)習(xí)班，讓我們?nèi)救硕紒砺?，希望張老師能多給我們聽您課的機(jī)會(huì)。（國藥集團(tuán)）

8、張老師的課程，讓我覺得時(shí)間過得太快。無論是風(fēng)格還是內(nèi)容，都值得我去建議身邊的朋友：有機(jī)會(huì)一定要去聽聽他的課。（上汽集團(tuán)）

9、聽張老師的課，你會(huì)不斷地笑：微笑、會(huì)心一笑、哈哈大笑，在幽默中感受他犀利的見解，感受心里被刺了一下的恍然。結(jié)束課程時(shí)，所有學(xué)員不由自主經(jīng)久不息的掌聲，是收獲的喜悅，更是衷心的感謝?。ò怖袊?/span>

10、學(xué)到了更深一部的客戶心理學(xué)，對(duì)于研討客戶心理評(píng)估方面的收獲很大。這是我在交大學(xué)習(xí)中聽過的最好的一堂課。（新世界集團(tuán)）