| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 5680.00元/人 | 主講老師： | 專(zhuān)家團(tuán)隊(duì) |
| 開(kāi)課時(shí)間： | 2023-11-27 | 課時(shí)安排： | 2天 |
| 開(kāi)課地點(diǎn)： | 上海 | ||
| 課程報(bào)名： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程對(duì)象： | 一切在企業(yè)內(nèi)外部協(xié)調(diào)組織各種合作行為的人員 | ||
| 課程簡(jiǎn)介： | 影響力表明了一種試圖支配與統(tǒng)帥他人的傾向，從而使一個(gè)人才去采取各種勸說(shuō)、說(shuō)服甚至是強(qiáng)迫的行動(dòng)來(lái)影響他人的思想、情感或行為。無(wú)論是觀點(diǎn)的陳述，障礙的掃除，還是矛盾的化解，風(fēng)險(xiǎn)的承擔(dān)，具備該素質(zhì)的人都會(huì)以愿望或?qū)嶋H行動(dòng)的方式推動(dòng)其達(dá)成或?qū)崿F(xiàn)。因此，這類(lèi)人通常能夠在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里樹(shù)立個(gè)人權(quán)威。 | ||
| 課程分類(lèi)： | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 戰(zhàn)略管理 | 薪酬績(jī)效 | 職業(yè)素養(yǎng) | 經(jīng)理人 | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)管理 | 質(zhì)量管理 | 物流管理 | 供應(yīng)鏈管理 | 倉(cāng)儲(chǔ)管理 | 管理體系 | 項(xiàng)目管理 | 商務(wù)禮儀 | 談判技巧 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)服務(wù) | 溝通和表達(dá) | 心理學(xué) | 阿米巴 | 事業(yè)單位 | 國(guó)際貿(mào)易 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 資本運(yùn)作 | 國(guó)學(xué)智慧 | 房地產(chǎn) | epc培訓(xùn) | TTT培訓(xùn) | 招投標(biāo) | 女性培訓(xùn) | 班組管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 六西格瑪 | | ||
| 更新時(shí)間： | 2023-09-12 13:43 | ||
具備影響力素質(zhì)的人通常表現(xiàn)出以下行為，包括“提請(qǐng)他人注意資料、事實(shí)與依據(jù)”、“利用具體的事例、證明等”、“強(qiáng)化自己的支持者，弱化自己的對(duì)立面”等。
影響力與人際理解力、服務(wù)精神等素質(zhì)的核心區(qū)別在于，影響力是為推動(dòng)他人達(dá)成個(gè)人所期望的目標(biāo)而服務(wù)；而人際理解力與服務(wù)精神更多是為幫助達(dá)成他人的目標(biāo)而采取行動(dòng)。
課程培訓(xùn)內(nèi)容
破冰：測(cè)試：您了解影響力嗎？
* 影響力的來(lái)源
1.您會(huì)被什么所影響？
* 我們需要快速?zèng)Q策
* 簡(jiǎn)單決策不簡(jiǎn)單
* 決策模型之外的心理因素
* 我們能如何影響別人？
* 影響力=T*(I+P)
2.影響力的目標(biāo)
* 瞄準(zhǔn)能做決定的人
* 他們的立場(chǎng)，利益和需求
* 他們的溝通和決策風(fēng)格
* 如果不行？
* 構(gòu)建您的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)
3.影響力籌碼
* 關(guān)注由組織帶來(lái)的影響力
* 什么樣的策略最好用？
* 有關(guān)影響力的七大策略
* 您在他人中的“刻板印象”
* 印象帶來(lái)的認(rèn)知
* 認(rèn)知帶來(lái)的簡(jiǎn)單決策
4.日常溝通中的“雷區(qū)”
* 別人眼中的自然與刻意
* 溝通的破冰
* 感覺(jué)綁架關(guān)系
* 連鎖情緒反應(yīng)
* 自我意識(shí)
* 沉默與抱怨
5. 關(guān)鍵時(shí)刻的溝通計(jì)劃
* 設(shè)定您的PCP目標(biāo)
* 喚醒內(nèi)在關(guān)系和相互關(guān)系
* 策略和影響力的使用
* 注意“破壞分子”
6.總結(jié)：心理學(xué)與影響力
* 獨(dú)立與依賴(lài)
* 責(zé)任與感受鏈接
* 影響力是行為準(zhǔn)則和能力而非技巧
* 影響力是相互的
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