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2023《團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理》培訓(xùn)提綱

主講老師: 王梓喬 王梓喬

主講師資:王梓喬

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 當(dāng)組織高層管理者確定了組織目標(biāo)后,必須對(duì)其進(jìn)行有效分解,轉(zhuǎn)變成各部門(mén)的分目標(biāo),管理者根據(jù)分目標(biāo)完成情況對(duì)下級(jí)進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲。德魯克認(rèn)為,如果一個(gè)領(lǐng)域沒(méi)有特定的目標(biāo),這個(gè)領(lǐng)域必然會(huì)被忽視。
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-10-11 14:34

課程背景:

 “企業(yè)的使命和任務(wù),必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”,如果一個(gè)領(lǐng)域沒(méi)有目標(biāo),這個(gè)領(lǐng)域的工作必然被忽視。

  因此管理者應(yīng)該通過(guò)目標(biāo)對(duì)下級(jí)進(jìn)行管理,當(dāng)組織高層管理者確定了組織目標(biāo)后,必須對(duì)其進(jìn)行有效分解,轉(zhuǎn)變成各部門(mén)的分目標(biāo),管理者根據(jù)分目標(biāo)完成情況對(duì)下級(jí)進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲。德魯克認(rèn)為,如果一個(gè)領(lǐng)域沒(méi)有特定的目標(biāo),這個(gè)領(lǐng)域必然會(huì)被忽視。如果沒(méi)有方向一致的分目標(biāo)指示每個(gè)人的工作,則企業(yè)的規(guī)模越大,人員越多,專(zhuān)業(yè)分工越細(xì),發(fā)生沖突和浪費(fèi)的可能性就越大。

  企業(yè)每個(gè)管理人員和工人的分目標(biāo)就是企業(yè)總目標(biāo)對(duì)他的要求,同時(shí)也是員工對(duì)企業(yè)總目標(biāo)的貢獻(xiàn)。只有完成每一個(gè)目標(biāo),企業(yè)總目標(biāo)才有完成的希望,而分目標(biāo)又是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人員對(duì)下屬人員進(jìn)行考核的主要依據(jù)。

課程收益:

團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理的障礙

團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定與分解

團(tuán)隊(duì)計(jì)劃制定與溝通

團(tuán)隊(duì)計(jì)劃落實(shí)與改進(jìn)

培訓(xùn)對(duì)象: 各級(jí)管理者\后備干部

培訓(xùn)人數(shù): 30人(建議)

培訓(xùn)資源:可進(jìn)行分組場(chǎng)地、投影儀、移動(dòng)麥克、白板、白板紙、白板筆等。

培訓(xùn)方式:講授、案例分析、小組研討、游戲、音視頻等。

培訓(xùn)課時(shí):12小時(shí)

培訓(xùn)提綱:

第一天:上午(9:00-12:00)

第一部分:團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理的重要性與障礙

一、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理的重要性

1. 明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

2. 重視成果

3. 分清工作的輕重緩急

4. 授權(quán)委派

二、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理困惑

1、 難以實(shí)現(xiàn)

2、 三拍現(xiàn)象

3、 三互現(xiàn)象

4、 三找現(xiàn)象

5、 各自為政

6、 秋后算賬。

三、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理的本質(zhì)

1、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理的一般理解

2、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理的本質(zhì)

第二部分:合格團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

問(wèn)題思考:

1、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的定性與定量具體該怎么理解?

2、在實(shí)際工作中,一些團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)很難定量化、具體化?

3、定量的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)相對(duì)于定性的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)更好監(jiān)控,是否要盡可能的將定性的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為定量的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)?

一、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是明確的

1、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)明確的5W2H

2、影響團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)5要素

二、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是可衡量的

1、 量化

2、 細(xì)化

3、 流程化

三、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是可實(shí)現(xiàn)的

1、 路徑設(shè)計(jì)

2、 路徑匯總

3、 作戰(zhàn)地圖

4、 跟蹤執(zhí)行

四、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與結(jié)果相關(guān)

1、 個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)相關(guān)

2、 短期團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與長(zhǎng)期團(tuán)隊(duì)目標(biāo)相關(guān)

3、 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)施與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)責(zé)任相關(guān)

五、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)有時(shí)間期限

1、最后期限的拖延

2、期限承諾

3、克服拖延

4、覺(jué)察不良習(xí)慣

5、立即行動(dòng)

測(cè)試:行動(dòng)力

第一天:下午(14:00-17:00)

第三部分:團(tuán)隊(duì)目標(biāo)校準(zhǔn)

一、兩種團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

1、 愿景團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

2、 表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

二、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)區(qū)分

三、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)校準(zhǔn)的操作步驟

1、 確定關(guān)鍵詞

2、 具體到事實(shí)

3、 真實(shí)的數(shù)據(jù)

4、 當(dāng)事人愿意接受的是什么

5、 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)中要體現(xiàn)成果

6、 達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的時(shí)間段

7、 用一句話描述團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

四、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)校準(zhǔn)的有效問(wèn)題

10分鐘訓(xùn)練

問(wèn)題思考:目標(biāo)制定過(guò)程中,若與成員充分溝通后,仍無(wú)法達(dá)成一致,如何處理?

五、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)確定的五種決策模式及訓(xùn)練

1、五種決策模式

2、七個(gè)影響決策的要素

第四部分:理清現(xiàn)狀

問(wèn)題思考:設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)時(shí),如何準(zhǔn)確的評(píng)估可實(shí)現(xiàn)性?

一、理清現(xiàn)狀的關(guān)鍵點(diǎn)

1、 回溯事實(shí)

2、 尋找數(shù)據(jù)

二、理清現(xiàn)狀的操作步驟

1、 看現(xiàn)狀:事實(shí)

2、 現(xiàn)在和過(guò)去的數(shù)字

3、 與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)相比的數(shù)據(jù)

4、 發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)、差距、問(wèn)題點(diǎn)或關(guān)鍵點(diǎn)

案例(小組練習(xí))

三、理清現(xiàn)狀的有效問(wèn)題

紙飛機(jī)(訓(xùn)練)

 

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第二天:上午(9:00-12:00)

第五部分:梳理關(guān)鍵要素公式

一、關(guān)鍵要素公式的作用

1、 把表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)變?yōu)椴僮鲌F(tuán)隊(duì)目標(biāo)

2、 當(dāng)事人以更快、更好、更省力、更省錢(qián)的方式取得成果

二、梳理關(guān)鍵要素公式的操作步驟

1、 協(xié)助當(dāng)事人找到表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)中的關(guān)鍵詞

2、 寫(xiě)出價(jià)值公式

3、 對(duì)比過(guò)去數(shù)據(jù)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)數(shù)據(jù)

4、 幫助當(dāng)事人發(fā)現(xiàn)業(yè)績(jī)點(diǎn)、效益點(diǎn)和問(wèn)題改善點(diǎn)

5、 用四更法則找途徑和方法

6、 寫(xiě)出途徑或方法的每個(gè)環(huán)節(jié)上的關(guān)鍵行為

案例(小組練習(xí))

三、梳理關(guān)鍵要素公式的有效問(wèn)題

訓(xùn)練

第六部分:確定行動(dòng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

一、 行動(dòng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的依據(jù)

問(wèn)題思考:

1、怎樣為既定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定合理的時(shí)限?

2、對(duì)于某些工作,比如研發(fā),涉及一些技術(shù)性工作無(wú)法預(yù)測(cè)完成的時(shí)間,該怎么辦?

3、對(duì)于某些借助于外部的工作也無(wú)法預(yù)測(cè)準(zhǔn)確時(shí)間,該怎么辦?

1、 歷史數(shù)據(jù)

2、 行業(yè)數(shù)據(jù)

3、 經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)

4、 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

二、訂立行動(dòng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的三步技巧

1、 找到關(guān)鍵要素公式

2、 放上歷史數(shù)據(jù)

3、 放上與表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)相關(guān)的數(shù)字

三、訂立行動(dòng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的操作步驟

1、 協(xié)助當(dāng)事人確認(rèn)關(guān)鍵要素公式

2、 放上過(guò)去數(shù)據(jù)或過(guò)程數(shù)據(jù)

3、 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題改善點(diǎn)或提升環(huán)節(jié)

4、 協(xié)助當(dāng)事人寫(xiě)出行動(dòng)數(shù)據(jù)

5、 當(dāng)事人列出行動(dòng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

案例(小組練習(xí))

四、訂立行動(dòng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的有效問(wèn)題

訓(xùn)練

綜合練習(xí)(20分鐘)

第二天:下午(14:00-17:00)

第七部分:團(tuán)隊(duì)計(jì)劃制定與溝通

一、團(tuán)隊(duì)各成員工作項(xiàng)目之間的邏輯關(guān)系

1、 完成-開(kāi)始

2、 開(kāi)始-開(kāi)始

二、制定可行性團(tuán)隊(duì)計(jì)劃

1、 確定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

2、 制定交付物清單

3、 編制團(tuán)隊(duì)計(jì)劃時(shí)間表

問(wèn)題思考:

1、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)跟進(jìn)時(shí),一般都那些情況可以調(diào)整或改變團(tuán)隊(duì)目標(biāo)?

2、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)跟進(jìn)的目的之一是在必要時(shí),調(diào)整甚至改變目標(biāo),怎樣評(píng)價(jià)什么情況下可以調(diào)整或改變目標(biāo)的?

3、需要根據(jù)哪些條件和依據(jù)來(lái)制定目標(biāo)跟進(jìn)會(huì)議的頻率和形式?

4、 加入支持計(jì)劃

風(fēng)險(xiǎn)矩陣

小組活動(dòng):分析團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)

三、設(shè)置團(tuán)隊(duì)計(jì)劃的關(guān)鍵控制點(diǎn)

1、 關(guān)鍵控制點(diǎn)選擇

2、 確定關(guān)鍵控制點(diǎn)工具

問(wèn)題思考

1、如何監(jiān)督和指導(dǎo)目標(biāo)的完成?如何跟進(jìn)目標(biāo)時(shí)解決矛盾沖突?

2、團(tuán)隊(duì)跟進(jìn)中發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)工作極易被打亂,如何協(xié)調(diào)緊急工作和突發(fā)工作打亂的情況?

四、有效團(tuán)隊(duì)計(jì)劃工具

1、 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理卡

2、 甘特圖

3、 PERT網(wǎng)絡(luò)圖

4、 平衡分析

五、團(tuán)隊(duì)行動(dòng)計(jì)劃的6個(gè)要素

1、 需要做的事

2、 明確的時(shí)間

3、 適宜的地點(diǎn)

4、 正確的方法

5、 正確的人選

6、 正確的資源

六、團(tuán)隊(duì)計(jì)劃制定的關(guān)鍵:雙向溝通

1、 知道嗎

2、 一致嗎

3、 認(rèn)同嗎

第八部分:團(tuán)隊(duì)計(jì)劃執(zhí)行與持續(xù)改進(jìn)

二、工作授權(quán)與任務(wù)委派

1、授權(quán)步驟

問(wèn)題思考:

1、如何在團(tuán)隊(duì)中合理分配任務(wù),才會(huì)不引起分配不均導(dǎo)致的團(tuán)隊(duì)內(nèi)部矛盾?

2、明確每個(gè)成員的工作任務(wù)后,成員各自工作,一旦有臨時(shí)性工作,臨時(shí)性工作成員不情愿做,因?yàn)椴皇莻€(gè)人的任務(wù),這也是常見(jiàn)的,該怎么解決?

3、怎么判斷給成員分配的任務(wù)是否合理,太難了可能完不成,太容易了又影響團(tuán)隊(duì)整體目標(biāo)?

2、任務(wù)委派

工具:授權(quán)三角

3、安肯自由量表

三、計(jì)劃落實(shí)與高效會(huì)議

1、有效會(huì)議要點(diǎn)

2、會(huì)議成本與效益

3、低效會(huì)議問(wèn)題與解決

4、會(huì)議成員的責(zé)任

5、會(huì)議中問(wèn)題人員的有效控制

四、團(tuán)隊(duì)計(jì)劃的實(shí)施與改進(jìn)

1、目標(biāo)跟進(jìn)(團(tuán)隊(duì)目標(biāo):交付物)

2、過(guò)程跟進(jìn)(進(jìn)度落實(shí)與偏差控制、走動(dòng)式管理)

3、結(jié)果跟進(jìn)(工具:PDCA

 


 
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