主講老師: | 夏延 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 領(lǐng)導(dǎo)力是一種關(guān)鍵能力,它涵蓋了決策、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、解決沖突等多個(gè)方面。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠明確目標(biāo),為團(tuán)隊(duì)指明方向,并激勵(lì)成員共同努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。他們善于傾聽(tīng)、理解并尊重團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn),能夠建立良好的溝通和合作氛圍。在挑戰(zhàn)和困難面前,領(lǐng)導(dǎo)者能夠保持冷靜,果斷決策,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共克時(shí)艱。簡(jiǎn)而言之,領(lǐng)導(dǎo)力是一種綜合的能力,它要求領(lǐng)導(dǎo)者既要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),也要有管理和執(zhí)行的能力,以引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-04-08 10:26 |
【課程背景】
對(duì)于每日如履薄冰的職場(chǎng)人而言,應(yīng)該如何處理各種層出不窮的問(wèn)題(尤其是突發(fā)性問(wèn)題)?如何才能以最迅速、有效的方式做出正確的決策?
本課程針對(duì)組織管理者不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案,其提供的思維技巧能幫助經(jīng)理人找出關(guān)鍵的問(wèn)題并集中思考、解決這些問(wèn)題。這套頗有價(jià)值的思維工具能幫你完成并強(qiáng)化問(wèn)題分析、解決、計(jì)劃和決策的基本質(zhì)量。
經(jīng)理人可能經(jīng)常要面臨決策失誤的壓力和風(fēng)險(xiǎn)!一個(gè)決策有時(shí)會(huì)決定一個(gè)項(xiàng)目、一個(gè)部門(mén)乃至一個(gè)公司的生死命運(yùn)。針對(duì)各領(lǐng)域和職能部門(mén)不斷面臨的種種困擾,"持續(xù)增長(zhǎng)--問(wèn)題分析與解決"課程能提供強(qiáng)有力的方法來(lái)幫助其更有效地處理這些問(wèn)題。
授之以魚(yú):現(xiàn)場(chǎng)解決企業(yè)的真實(shí)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題
授之以漁:掌握系統(tǒng)問(wèn)題分析與解決方法
【課程收益】
通過(guò)培訓(xùn),可以使學(xué)員掌握以下四套系統(tǒng)高效決策工具:
1、情景分析:弄清事實(shí),把握關(guān)鍵,找到最有效的問(wèn)題解決辦法;
2、原因分析:推斷原因,排除原因,花最小的代價(jià)找到最可能的原因;
3、決策制定:提高決策準(zhǔn)確率和效率,使個(gè)人和集體決策更加透明和合理;
4、計(jì)劃分析:掌控風(fēng)險(xiǎn)與進(jìn)程,提高執(zhí)行力,讓工作在進(jìn)展中持續(xù)改進(jìn)。
【課程對(duì)象】
1. 企業(yè)中、高層管理人員,高級(jí)專(zhuān)業(yè)人員,骨干人員
2. 如果某企業(yè)的多位人士參加本課程并進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的討論,則效果最佳。
【課程特色】
1、針對(duì)性:根據(jù)參訓(xùn)企業(yè)及學(xué)員特點(diǎn),針對(duì)性的選擇國(guó)內(nèi)外真實(shí)案例。
2、真實(shí)性:現(xiàn)場(chǎng)使用行動(dòng)學(xué)習(xí)法,系統(tǒng)解決企業(yè)真實(shí)問(wèn)題。
3、系統(tǒng)性:內(nèi)在邏輯性讓你頓然開(kāi)悟,課后運(yùn)用倍感輕松。
【課程時(shí)長(zhǎng)】
2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
第一單元: 何時(shí)需要我們做出并落實(shí)決策?
1、工作流程
1) 深入現(xiàn)場(chǎng)
2) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
3) 解決問(wèn)題
4) 方案執(zhí)行
第二單元:決策問(wèn)題分析—弄清事實(shí)
1、情景分析的作用:弄清事實(shí),把握關(guān)鍵,打牢決策的基礎(chǔ)
2、情景分析的應(yīng)用條件:復(fù)雜問(wèn)題、錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題、情況不明而籠統(tǒng)的問(wèn)題
3、情景分析的核心工具:牛眼法
4、您關(guān)注的關(guān)鍵問(wèn)題是什么?
5、關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分、細(xì)化嗎?
6、在情景判斷種排列解決問(wèn)題的優(yōu)先順序是什么?
7、您怎樣選擇適當(dāng)?shù)臎Q策思維技巧并確定最佳解釋?zhuān)?/span>
8、情景分析運(yùn)用的步驟
1) 遇到的籠統(tǒng)決策問(wèn)題—問(wèn)題的定義
2) 逐件剝離并單一化
3) 單一決策問(wèn)題具體化—WNYW
4) 決策問(wèn)題的重要性排序
5) 決策問(wèn)題分析起點(diǎn)
研討案例:煩惱的馬克
練習(xí):可視化工作表
第三單元:決策問(wèn)題分析—尋找根因
1、 原因分析的作用;
1) 推理原因
2) 排除原因
2、 原因分析的應(yīng)用條件;
1) 出現(xiàn)偏差
2) 偏差可控
3、“發(fā)現(xiàn)決策問(wèn)題“并”尋找根因”—尋找原因的方法對(duì)比應(yīng)用場(chǎng)景
1) 比較法
2) 專(zhuān)家法
3) 試錯(cuò)法
4、決策工作中“四類(lèi)偏差”
1) 正向偏差
2) 反向偏差
3) 持續(xù)改進(jìn)偏差
4) 起始偏差
5、您所關(guān)注的決策問(wèn)題與觀察到的事實(shí)是什么?
6、比較的事實(shí)是什么?
1) 正常的
2) 相似的
3) 由內(nèi)到外
7、如何辨別獨(dú)特的差異與變化?
8、如何辨識(shí)及檢測(cè)可能的原因?
研討案例:可樂(lè)的銷(xiāo)售額下降(銷(xiāo)售)
研討案例:商標(biāo)脫落的原因(生產(chǎn))
研討案例:市場(chǎng)不振(營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)營(yíng))
練習(xí):原因分析工作表
第四單元 :決策問(wèn)題解決—決策制定
1、決策制定的作用
1) 集體決策
2) 提升概率
2、決策制定的應(yīng)用條件:面臨方案選擇
3、決策制定的核心工具
4、定標(biāo)準(zhǔn)的五項(xiàng)原則
5、您想決定什么?您的決策標(biāo)準(zhǔn)是什么?
6、確定決策流程
1) 目的
2) 標(biāo)準(zhǔn)
3) 方案
4) 風(fēng)險(xiǎn)
7、預(yù)先審視潛在的問(wèn)題并予以處理
研討案例:辦公室選址
研討案例:人才選拔
練習(xí):決策制定工作表
第五單元 :決策問(wèn)題解決—計(jì)劃分析
1、 計(jì)劃分析的作用
1) 自我改善
2) 落實(shí)決策
2、計(jì)劃分析的應(yīng)用條件:落實(shí)決策方案
3、計(jì)劃的核心工具
1) 問(wèn)題/機(jī)會(huì)
2) 預(yù)防/應(yīng)急
3) 促進(jìn)/利用
4、計(jì)劃中使用的標(biāo)準(zhǔn)或關(guān)鍵步驟是什么?
5、辨別可能出現(xiàn)的潛在問(wèn)題與機(jī)會(huì)
1) 專(zhuān)家法
2) 魚(yú)骨圖
3) 頭腦風(fēng)暴法
6、發(fā)生問(wèn)題的原因是什么?
7、怎樣預(yù)防(促進(jìn))問(wèn)題(機(jī)會(huì))的核心要素
研討案例:洛德酒廠(生產(chǎn)、研發(fā))
研討案例:新產(chǎn)品發(fā)布(市場(chǎng)、銷(xiāo)售)
練習(xí):計(jì)劃分析工作表
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)