卓有成效的管理者

【課程背景】

     管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關(guān)鍵的因素，但并不是只有高級(jí)管理人員才是管理者，隨著知識(shí)工作者的出現(xiàn)，所有負(fù)責(zé)行動(dòng)和決策而又有助于提高組織工作效能的人，我們都應(yīng)該把他們看成管理者，他們也都應(yīng)該向管理者一樣工作和思考。幸運(yùn)的是，卓越成效是可以學(xué)會(huì)的。

　　本課程基于德魯克“卓有成效的管理者”基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)，融入老師15年上市企業(yè)高管實(shí)踐經(jīng)歷案例提煉，從幫助各級(jí)管理者從自我出發(fā)，尋找提升團(tuán)隊(duì)管理效能的根本方法。

【培訓(xùn)對(duì)象】

對(duì)所在部門(mén)、機(jī)構(gòu)負(fù)有全面 管理責(zé)任的中高層管理者

【課程目標(biāo)】

1. 掌握時(shí)間管理的能力；

2. 重視貢獻(xiàn)的能力；

3. 關(guān)注機(jī)遇的能力；

4. 掌握做出有效決策的能力；

5. 掌握用人之長(zhǎng)的能力。

【培訓(xùn)時(shí)間】  

1天   （6小時(shí)/天）

【培訓(xùn)方式】

案例分享+行動(dòng)學(xué)習(xí)+理論講授+角色扮演+個(gè)性化指導(dǎo)

【培訓(xùn)效果落地輸出】

1. 培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)輸出

1) 課堂上學(xué)員小組演練，匯集集體智慧的教學(xué)問(wèn)題解決方案；

2) 系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)化的認(rèn)知思維輸出；

3) 企業(yè)個(gè)性要求融入課程，提升認(rèn)知或解決方案的輸出。

2. 課后落地

1) 針對(duì)培訓(xùn)主題并結(jié)合崗位工作的反思與總結(jié)；

2) 課程應(yīng)用計(jì)劃任務(wù)布置。

【課程大綱】

　第一單元   對(duì)卓有成效的認(rèn)識(shí)

一、 管理與管理者

1. 管理是發(fā)展階段

2. 誰(shuí)是管理者

3. 管理者的五項(xiàng)職責(zé)

二、 管理者必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)

1. 管理者的時(shí)間

2. 管理者的貢獻(xiàn)

3. 管理者的日常運(yùn)作

4. 管理者受到組織局限

三、 卓有成效是可以學(xué)會(huì)的

第二單元   我能貢獻(xiàn)什么

一、 重視貢獻(xiàn)即是重視成效

1. 自己能為別人做出什么貢獻(xiàn)

2. 相互貢獻(xiàn)取得績(jī)效

二、 組織需要管理者貢獻(xiàn)什么

1. 工作的直接成果

2. 樹(shù)立新的價(jià)值觀

3. 培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)明天需要的人才

三、 正確的人際關(guān)系

1. 正直的品行

2. 有效貢獻(xiàn)促進(jìn)良好的人際關(guān)系

四、 如何使專(zhuān)業(yè)人員工作卓有成效

1. 尊重知識(shí)工作者的見(jiàn)解

案例：讓聽(tīng)得見(jiàn)炮火的人決策

2. 排除工作障礙

3. 用人所長(zhǎng)

第三單元    時(shí)間管理

一、 有效管理者的時(shí)間觀念

1. 時(shí)間的六個(gè)特征

2. 時(shí)間資源的稀缺性

3. 時(shí)間管理的三個(gè)過(guò)程

二、 診斷自己的時(shí)間

1. 記錄時(shí)間消耗

2. 找出非生產(chǎn)性和浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)

三、 消費(fèi)浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)

1. 反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題制度化

2. 消除冗余人員

3. 消除不必要的會(huì)議

4. 強(qiáng)化信息功能

四、 合理安排時(shí)間

1. 集中碎片化時(shí)間

2. 找到適合的工作方式

第四單元   著眼于將來(lái)的要事優(yōu)先原則

一、 擺脫昨天

1. 減少不能再產(chǎn)生成果的工作量

2. 妥善處理保持今日成就和開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的關(guān)系

3. 不斷創(chuàng)新

1) 創(chuàng)新思維

2) 關(guān)鍵在執(zhí)行

二、 選擇先后次序

1. 確定優(yōu)先次序的原則

1) 重視將來(lái)而不是過(guò)去

2) 重視機(jī)會(huì)而不是只看到困難

3) 選擇自己的方向而不是盲從

4) 目標(biāo)要高，要有新意，不只求安全和方便

2. 選擇的關(guān)鍵在于勇氣

第五單元   有效決策

一、 什么是決策

1. 決策是選擇與判斷

2. 決策的四個(gè)本質(zhì)影響要素

1) 決策的未來(lái)性

2) 決策的影響性

3) 決策背后的倫理價(jià)值

4) 經(jīng)常性決策與特殊決策

二、 為什么需要決策

三、 如何有效決策

1. 判斷是否需要做出決策

2. 界定問(wèn)題，避免反射性決策

3. 分析問(wèn)題產(chǎn)生的根本原則

4. 找出解決問(wèn)題必須滿足的界限

5. 仔細(xì)思考解決問(wèn)題的正確方案

四、 決策轉(zhuǎn)化為行動(dòng)

1. 笨蛋原則

2. 5W2H原則

五、 對(duì)照實(shí)際檢驗(yàn)決策

第六單元   用人所長(zhǎng)

一、 正確選擇

1. 提出績(jī)效要求

2. 因人設(shè)事與因事設(shè)人

二、 用人所長(zhǎng)的四項(xiàng)原則

1. 職位設(shè)計(jì)合理

2. 職位要求嚴(yán)格，涵蓋要廣

3. 先考慮人能做什么，而不是職位的要求

4. 容人所短

三、 用下屬所長(zhǎng)

1. 新木桶理論

2. 知識(shí)工作者的挑戰(zhàn)

四、 發(fā)揮上級(jí)所長(zhǎng)

1. 找到你的上級(jí)

2. 從貢獻(xiàn)角度考慮

五、 發(fā)揮自己所長(zhǎng)