主講老師: | 侯海飛 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 生產(chǎn)管理是組織、計(jì)劃和控制生產(chǎn)活動(dòng)的綜合管理過(guò)程。它涉及生產(chǎn)計(jì)劃、資源配置、流程優(yōu)化、質(zhì)量控制等方面,旨在確保生產(chǎn)活動(dòng)的高效、低耗和準(zhǔn)時(shí)。通過(guò)合理安排生產(chǎn)計(jì)劃,優(yōu)化生產(chǎn)流程,嚴(yán)格控制產(chǎn)品質(zhì)量,生產(chǎn)管理能夠?qū)崿F(xiàn)資源的有效利用,提高生產(chǎn)效率,降低成本,從而增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí),生產(chǎn)管理還強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和持續(xù)改進(jìn),以應(yīng)對(duì)不斷變化的市場(chǎng)需求。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-05-09 16:01 |
一、 課程背景
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智能AI技術(shù)的迅猛發(fā)展,產(chǎn)品制造企業(yè)與產(chǎn)品消費(fèi)客戶之間的中間環(huán)節(jié)(緩沖)不斷的被打破,信息逐漸實(shí)現(xiàn)扁平化、平準(zhǔn)化,多方利益相關(guān)者(用戶、設(shè)計(jì)者、制造者、供應(yīng)鏈……)實(shí)現(xiàn)適時(shí)溝通,產(chǎn)品消費(fèi)客戶主動(dòng)權(quán)越來(lái)越強(qiáng)(買(mǎi)方市場(chǎng)、買(mǎi)方議價(jià)能力、買(mǎi)方個(gè)性化需求……)不斷沖擊傳統(tǒng)制造型企業(yè)生產(chǎn)制造管理模式,人工成本&原材料成本&環(huán)保成本等不斷增加的同時(shí)客戶卻要求價(jià)格降低、產(chǎn)品功能性&外觀性質(zhì)量要求變得十分挑剔、客戶對(duì)交期的忍耐性越來(lái)越低那邊剛下單緊接著就是催貨、員工難招難管難用還要高工資,使傳統(tǒng)制造型企業(yè)不知所措(但是非常明確需要變革,但是不知道該如何變革)。
精益化生產(chǎn)系統(tǒng),它是以日本豐田公司生產(chǎn)方式(TPS)為基礎(chǔ),通過(guò)多方研究、實(shí)踐、改善、再實(shí)踐而形成的一種獨(dú)特的管理模式,在不通過(guò)巨大投入的情況下可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)交貨期速斷50%-90%,WIP減少50%-80%,企業(yè)綜合效率提升30%-100%,產(chǎn)品不合格率降低50%-70%,安全事故隱患降低50%,綜合成本降低30%-50%,庫(kù)存周轉(zhuǎn)率、庫(kù)存量等降低50%-80%,增強(qiáng)企業(yè)對(duì)市場(chǎng)的適應(yīng)性(豐田如何實(shí)現(xiàn)8倍于通用的交付能力、富士康如何實(shí)現(xiàn)3天交貨率98%,華為如何實(shí)現(xiàn)當(dāng)下多方適應(yīng))。
精益化知道的企業(yè)很多但是認(rèn)知、實(shí)踐、成功導(dǎo)入的企業(yè)卻不多,這里除了企業(yè)推行精益化的決心不夠、持續(xù)性不強(qiáng)、認(rèn)知偏差、員工職業(yè)化素養(yǎng)低之外更多的是精益文化氛圍、精益規(guī)則流程、精益組織工具等創(chuàng)新實(shí)踐能力欠缺,都是死搬硬套豐田生產(chǎn)模式工具(卻不去思考豐田公司在什么環(huán)境狀況下引入或創(chuàng)造此工作模式工具的)。
本課程將使學(xué)習(xí)者(參與者)對(duì)精益化進(jìn)行全面的理解,充分掌握基本意識(shí)原則、組織、工具、方法,了解咨詢(xún)案例優(yōu)秀實(shí)踐者的經(jīng)歷,聯(lián)系自己企業(yè)實(shí)際狀況,有效展開(kāi)本企業(yè)精益化管理導(dǎo)入與實(shí)施,提升企業(yè)綜合獲利能力,提升企業(yè)也生存發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力。
二、 課程對(duì)象
企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、生產(chǎn)部主管、安全管理部門(mén)主管及成員、一線主管、基礎(chǔ)員工(儲(chǔ)備干部……)
三、課程形式
專(zhuān)題講授/互動(dòng)問(wèn)答/案例分析/視頻分析/現(xiàn)場(chǎng)討論
四、課程時(shí)間
2-4天(每天不少于6標(biāo)準(zhǔn)課時(shí))
五、課程目標(biāo)及效果
理解真正的精益化管理的本質(zhì)是什么?
用能力運(yùn)用精益化管理核心工具(什么狀況運(yùn)用什么樣的工具,追求什么樣的效果);
明確推進(jìn)精益化生產(chǎn)系統(tǒng)建設(shè)的思路(步驟);
掌握精益文化建設(shè)思路與方法;
六、課程綱要
一、精益化管理的本質(zhì)
1、精益化管理三大意識(shí);
2、精益化管理八大原則;
3、豐田精益生產(chǎn)變革之旅;
4、識(shí)別企業(yè)價(jià)值與浪費(fèi);
5、分析優(yōu)質(zhì)企業(yè)(財(cái)富500強(qiáng)、中國(guó)企業(yè)500強(qiáng))與我們企業(yè)的管理關(guān)鍵不同點(diǎn);
6、我們企業(yè)推行精益化管理缺什么(大討論);
二、精益化管理八大輔助工具
1、精益化管理——精益文化建設(shè);
2、精益化管理——4S管理活動(dòng);
3、精益化管理——TPM全面設(shè)備保全;
4、精益化管理——TQM全面質(zhì)量管理;
5、精益化管理——目視化管理;
6、精益化管理——工作教導(dǎo)管理;
7、精益化管理——標(biāo)準(zhǔn)作業(yè);
8、精益化管理——TCM全面綜合成本管理;
9、我們企業(yè)如何靈活運(yùn)用八大工具實(shí)踐精益化管理(大討論);
三、精益化生產(chǎn)系統(tǒng)——打造企業(yè)彈性生產(chǎn)系統(tǒng)
1、生產(chǎn)系統(tǒng)6S管理導(dǎo)入
1)建設(shè)一目了然的現(xiàn)場(chǎng)
2)模式化的遵守執(zhí)行
3)職業(yè)化的人力資源
2、生產(chǎn)系統(tǒng)產(chǎn)供銷(xiāo)協(xié)同
1)產(chǎn)銷(xiāo)協(xié)調(diào)
2)合同評(píng)審
3)產(chǎn)供協(xié)同
4)異常變更共享
5)訂單跟蹤管理
3、生產(chǎn)系統(tǒng)制造彈性管理
1)節(jié)拍控制
2)物料看板控制
3)產(chǎn)線平準(zhǔn)控制
4)快速清換線
5)人員多能工
4、生產(chǎn)系統(tǒng)設(shè)備管理
1)自主管理
2)計(jì)劃管理
3)個(gè)別改善
4)課題改善
5)數(shù)據(jù)化管理“零”故障
5、生產(chǎn)系統(tǒng)品質(zhì)管理
1)一次性做對(duì)
2)合格率&直通率應(yīng)用
3)變稽核為協(xié)同式管理
6、生產(chǎn)系統(tǒng)成本管理
1)成本分析
2)顯性成本管理
3)隱性成本管理
備注:以上課程大綱及課件設(shè)計(jì)為通用版,如若客戶需求或者客戶行業(yè)特殊,可以安排半天(0.5天的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)走訪、人員訪談、搜集數(shù)據(jù)、把握客戶需求老師可以進(jìn)行課程定制傾向安排。
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