| 主講老師： | 黃志堅(jiān) |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 黨建培訓(xùn)是提升黨組織凝聚力和黨員素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過深入學(xué)習(xí)黨的理論、方針和政策，黨員們能夠不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高政治覺悟。培訓(xùn)中，專家們深入淺出的講解、豐富的案例分析和互動(dòng)討論，使學(xué)員們對(duì)黨的創(chuàng)新理論和新時(shí)代黨的建設(shè)有了更深刻的理解。這不僅是一次知識(shí)的傳遞，更是一次心靈的洗禮，激勵(lì)著黨員們以更加飽滿的熱情投身于黨的偉大事業(yè)中。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-06-04 16:38 |
【教學(xué)方法】
講授、討論發(fā)言、聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)
【教學(xué)時(shí)間】
0.5-1天
【課程收益】
1. 領(lǐng)會(huì)抗疫過程期間中國(guó)人表現(xiàn)出來的愛國(guó)主義、集體主義精神
2. 通過梳理中國(guó)人抗擊疫情表現(xiàn)，進(jìn)一步梳理中國(guó)悠遠(yuǎn)的歷史和文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)我們當(dāng)下的“四個(gè)自信”
3. 通過中西文明抗擊疫情表現(xiàn)，梳理背后的制度、文化差異
4.學(xué)習(xí)抗疫精神，愛崗敬業(yè)，做好本職工作
【前言】
2020春節(jié)前夕，一場(chǎng)突如其來的新冠疫情襲擊了中國(guó)，并席卷全球。一場(chǎng)沒有硝煙的疫情阻擊戰(zhàn)全面爆發(fā)。這是同病魔做斗爭(zhēng)，也是物質(zhì)的角力，更是精神的對(duì)壘！在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，全國(guó)上下一盤棋，中國(guó)人民及時(shí)控制住了新冠疫情，向全世界展示了中國(guó)力量，中國(guó)擔(dān)當(dāng)。正如習(xí)近平總書記指出：“在這場(chǎng)同嚴(yán)重疫情的殊死較量中，中國(guó)人民和中華民族以敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無畏氣概，鑄就了生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神”。人無精神則不立，國(guó)無精神則不強(qiáng)。唯有精神上站得住、站得穩(wěn)，一個(gè)民族才能在歷史洪流中屹立不倒、挺立潮頭。
引子 文明在瘟疫中穿行
自古以來瘟疫就是對(duì)政權(quán)治理、民族性格和民族文明的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。歷史上歐洲五大瘟疫，以及中國(guó)新朝、東漢、明代大瘟疫，對(duì)歷史進(jìn)程產(chǎn)生了重要影響。當(dāng)代新冠疫情，正有可能重演歷史一幕。
【課程內(nèi)容】
一、愛國(guó)：民族靈魂 精神基因
1.中國(guó)人抗疫表現(xiàn)——響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，步調(diào)一致的愛國(guó)主義
2.中華上古先民戰(zhàn)勝災(zāi)害傳說和國(guó)家形成
3.中華民族文化認(rèn)同和愛國(guó)主義傳承
討論：如何認(rèn)識(shí)元、清兩個(gè)王朝在中華文明史上的地位？
（兼論：蒙古和滿族入主中國(guó)與日本侵華的區(qū)別）
4. 紀(jì)念抗疫英雄
二、創(chuàng)造：辛勤勞作 發(fā)明創(chuàng)造
1.中國(guó)人抗疫表現(xiàn)——反應(yīng)迅速，防治結(jié)合，方法合理
2.中華民族自古以來就在勤勞、智慧與創(chuàng)造能力上領(lǐng)先世界
3.當(dāng)今中國(guó)速度、中國(guó)創(chuàng)造能力
4.向戰(zhàn)疫科學(xué)家致敬
三、奮斗：革故鼎新 自強(qiáng)不息
1.中國(guó)人抗疫表現(xiàn)——直面艱難，迎難而上！
2.中華民族的自強(qiáng)文化基因
討論：您如何理解慧能的“人人皆有佛性” 王陽明的“人人皆可成圣賢”？慧能和王陽明對(duì)我們文化有什么影響？對(duì)我們工作和生活有什么啟發(fā)意義？您能否談一下自己的工作或生活體會(huì)？
3.近代以來中華民族的苦難、危機(jī)和突圍
4.紀(jì)念抗疫英雄
四、團(tuán)結(jié)：團(tuán)結(jié)一心 同舟共濟(jì)
1.中國(guó)人民抗疫表現(xiàn)——八方支援、同舟共濟(jì)
2.東西方抗疫對(duì)比
3.從新冠疫情看西方的衰弱
討論發(fā)言：您如何看待，新冠疫情之后的中美競(jìng)爭(zhēng)？您認(rèn)為修昔底德陷阱在當(dāng)代成立嗎？
4.中國(guó)的政治和文化傳統(tǒng)凝聚了中國(guó)人的智慧
5.紀(jì)念抗疫英雄
五、夢(mèng)想：心懷夢(mèng)想 不懈追求
1.中國(guó)人民抗疫表現(xiàn)——倡導(dǎo)共同構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體
2、圍繞疫苗，中西方文明再次交鋒
討論：您如何看待“一帶一路”和“人類文明共同體”的提出。在當(dāng)代世界，中華文明、基督教文明和伊斯蘭教文明，應(yīng)該如何相處？
3、為了抗疫勝利，中國(guó)人付出了巨大的犧牲
（為抗擊疫情犧牲的烈士默哀）
4.學(xué)習(xí)抗疫精神，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，愛崗敬業(yè)，做好本職工作（做新時(shí)代“四有新人”），為中華民族偉大復(fù)興奮斗！
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