主講老師: | 胡永富 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 團(tuán)隊(duì)管理是指通過協(xié)調(diào)、激勵(lì)和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員,實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)和提升整體績效的過程。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理能夠建立積極向上的團(tuán)隊(duì)文化,激發(fā)成員的創(chuàng)新能力和合作精神,提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力。它要求領(lǐng)導(dǎo)者具備良好的溝通技巧、決策能力和人際交往能力,以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的有效協(xié)作和共同成長。通過團(tuán)隊(duì)管理,組織能夠更高效地應(yīng)對挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-08-12 14:54 |
課程五大特點(diǎn):
1、 咨詢式授課:咨詢師背景的講師,對于管理問題分析深刻、切中要害、入木三分;
2、 課程氛圍活躍:講師妙語連珠,有問有答,課堂氛圍活躍,寓教于樂;
3、 互動體驗(yàn)式:現(xiàn)場穿插管理游戲和情境模擬,讓學(xué)員在體驗(yàn)中領(lǐng)悟管理精髓;
4、 PK競爭模式:分組PK激勵(lì)機(jī)制,增強(qiáng)學(xué)員參與度,有效激活學(xué)習(xí)熱情;
5、 可操作落地:有理論、有工具,現(xiàn)場咨詢式輔導(dǎo),保證大家學(xué)以致用。
課程中的六大思維、七大工具:
目標(biāo)思維、承諾思維、教練思維、同理心思維、投資思維、PK思維
定向工具、標(biāo)桿工具、業(yè)績定律工具、說服力工具、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)工具、情感賬戶工具、SOP工具
課程背景:
有人曾問香港首富李嘉誠:“在21世紀(jì)的企業(yè)經(jīng)營中,最具競爭力的東西是什么?”李嘉誠毫不猶豫地說:“凝聚力!”為什么說凝聚力是新時(shí)期最具競爭力的東西呢?因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代,是一個(gè)追求個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與團(tuán)隊(duì)績效雙贏的時(shí)代!
您是否感覺到企業(yè)問題重重,總想找到根治的方法呢?
那讓我們來自檢一下由于企業(yè)凝聚力不夠而出現(xiàn)的問題吧!
1、 相互推諉,機(jī)械盲目地工作,不能自覺主動承擔(dān)責(zé)任,不能精益求精為企業(yè)創(chuàng)造利潤;
2、上下級部門和同級部門之間存在溝通鴻溝,甚至發(fā)生矛盾、產(chǎn)生沖突;
3、工作心態(tài)不積極、消極怠工、工作被動、表現(xiàn)懶散;
4、員工整體紀(jì)律性不強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力差;
5、員工缺乏責(zé)任心、缺乏感恩的心、玩忽職守、制造問題;
6、組織中環(huán)境沉悶,缺少活力;
7、員工情緒不穩(wěn)定、經(jīng)常影響到工作效率,且沒有歸屬感;
8、缺乏面對問題的勇氣及解決問題的創(chuàng)造力;
9、管理混亂,執(zhí)行力差,領(lǐng)導(dǎo)者流于傳統(tǒng)管理模式,無法有效激勵(lì)部屬;
10、沒有目標(biāo)概念與實(shí)現(xiàn)達(dá)成目標(biāo)的承諾性;
11、沒有團(tuán)結(jié)和信任,經(jīng)常相互猜忌、排斥,人員流動性很大;
……
以上現(xiàn)象如果存在于您的企業(yè)中,說明您的企業(yè)沒有凝聚力!這是非常危險(xiǎn)的!
您是否也意識到了某種潛在的危機(jī)?您是否也想擺脫多年的困惑?您是否一直在惡性循環(huán)中徘徊?您是否也想突破自我,邁向新的發(fā)展階段?每一位為基業(yè)長青而奮斗的企業(yè)家都面臨著同一件事情——如何凝聚全體員工的智慧和力量,把企業(yè)做強(qiáng)做大!
課程核心文化理念:
1、敬業(yè):是一種職業(yè)態(tài)度,也是職業(yè)道德的崇高表現(xiàn)。一個(gè)沒有敬業(yè)精神的人,即使有能力也不會得到人們的尊重和接受;具有敬業(yè)精神的人卻能夠找到自己發(fā)揮的舞臺,并步步實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,最后更有可能發(fā)展成為受尊重的人。
2、負(fù)責(zé):是對人生義務(wù)的勇敢擔(dān)當(dāng),也是對生活的積極接受,更是對自己所負(fù)使命的忠誠和信守。一個(gè)充滿責(zé)任感、勇于承擔(dān)責(zé)任的人,會因?yàn)檫@份承擔(dān)而讓生命更有份量。
3、忠誠:企業(yè)和員工生存的基石。忠誠體現(xiàn)最珍貴的情感和行為的付出。無論一個(gè)人在組織中是以什么樣的身份出現(xiàn),對組織和領(lǐng)導(dǎo)者的忠誠都應(yīng)該是一樣的。
4、進(jìn)?。?/span>工作積極主動。公司所渴求的人才不只是一個(gè)具有專業(yè)知識的、埋頭苦干的人,而更需要的是積極主動、充滿熱情、靈活自信的人。一個(gè)合格的員工應(yīng)該不只是被動地等待別人告訴應(yīng)該做什么,而是應(yīng)該主動去了解自己要做什么,然后全力以赴地去完成。
5、合作:發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢。一個(gè)高效率的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀、使內(nèi)部成員和外界均感到滿意的工作集體。協(xié)作永遠(yuǎn)是使自己受益也讓別人受益。
6、高效:提升工作效率。作為員工,在我們開展工作前,首先應(yīng)考慮的是如何用最簡單、省力的方法去獲得最佳的成效。
7、創(chuàng)新:用創(chuàng)造性思維工作。凡是具有創(chuàng)新精神的員工,都會在變化中不懈追求和努力實(shí)現(xiàn)事業(yè)的成功,同時(shí)他也會得到肯定和回報(bào)。
8、服從:服從就是執(zhí)行力同時(shí)也是競爭力。沒有服從的觀念,就不能在職場中立足。大到一個(gè)國家、軍隊(duì),小到一個(gè)企業(yè)、部門,其成敗很大程度上就取決于是否完美地貫徹了服從的觀念。
課程收益:
1、熔煉團(tuán)隊(duì),讓員工主動融入和創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、高效、負(fù)責(zé)任的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì);
2、目標(biāo)整合,讓員工明確必須在企業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,去設(shè)定和挑戰(zhàn)個(gè)人及團(tuán)隊(duì)目標(biāo),讓團(tuán)隊(duì)的方向性達(dá)成一致;
3、讓員工之間更加真誠和有效地溝通,樹立相互配合、互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識;改善團(tuán)隊(duì)成員心智模式、調(diào)整心態(tài)、永葆進(jìn)取心、以工作為樂;
4、認(rèn)識自我、提升自我覺察和反省的能力,充分激發(fā)潛能,讓員工能輕裝上陣,愿意主動創(chuàng)造和挑戰(zhàn)自己的最佳表現(xiàn);
5、改善員工處理人際關(guān)系的能力,形成積極向上的組織氛圍;
6、學(xué)會感恩,學(xué)會付出,以感恩的心去工作以及對待身邊的每一個(gè)人;
7、學(xué)會換位思考,學(xué)會理解人、體貼人、尊重他人;
8、沉淀與延續(xù),把特訓(xùn)和工作緊密聯(lián)系起來,把特訓(xùn)成果逐漸沉淀為企業(yè)團(tuán)隊(duì)文化的精髓,讓團(tuán)隊(duì)持久保持良好的運(yùn)行狀態(tài)。
課程時(shí)間:2天
授課對象:中高管理層、新晉管理者、儲備干部
授課特點(diǎn):大量的互動訓(xùn)練、小組PK、案例分享、視頻與工具
授課風(fēng)格:詼諧幽默,氛圍活躍,情緒飽滿,善于通過情景教學(xué)的方式引導(dǎo)學(xué)員的參與熱情
課程大綱:
第一講:熱身訓(xùn)練——團(tuán)隊(duì)建設(shè)
一、 現(xiàn)場組建團(tuán)隊(duì)
二、 團(tuán)隊(duì)的要素解讀
2 共同的目標(biāo):
2 優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo):
2 三個(gè)統(tǒng)一:統(tǒng)一的聲音、統(tǒng)一的行動、統(tǒng)一的思想
三、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定與承諾訓(xùn)練
1. 團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該如何設(shè)計(jì)目標(biāo)
2. 如何將目標(biāo)變成行動計(jì)劃
3. 承諾,讓目標(biāo)成為團(tuán)隊(duì)的共識
第二講:如何建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)
一、提升團(tuán)隊(duì)凝聚力
1.故事:是誰偷走了你的利潤?
2. 團(tuán)隊(duì)合作中的“木桶原理”
二、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段
1. 形成階段——虛假繁榮
2. 沖突階段——矛盾重重
3. 規(guī)范階段——思想統(tǒng)一
4. 表現(xiàn)階段——績效優(yōu)異
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的業(yè)績定律
1.業(yè)績的背后是團(tuán)隊(duì)
2.團(tuán)隊(duì)的背后是文化
3. 文化的背后是心態(tài)
4. 心態(tài)的背后是投資
四、如何做教練型的管理者:
1. 領(lǐng)導(dǎo)的角色認(rèn)知:領(lǐng)導(dǎo)是教練
2. 屁股決定腦袋:重要的是管理才能
3. 如何不治而治:功成事遂百姓皆謂我自然
4. 如何贏得別人尊重:受人喜歡還是受人尊重
5. 借力借勢:善用組織資源
6. 成就員工:良將無赫赫之功
五、正視矛盾、化解沖突:
1. 如何化解目標(biāo)沖突
2. 如何化解過程沖突
3. 如何化解關(guān)系沖突
六、積極溝通、有效合作:
1. 理解溝通的價(jià)值和意義
2. 團(tuán)隊(duì)溝通中容易出現(xiàn)的問題
3. 有效溝通的七大要點(diǎn)
七、如何贏得認(rèn)同感
1. 承認(rèn)不同點(diǎn)
2. 尋求共同點(diǎn)
3. 加大共鳴感
4. 強(qiáng)化認(rèn)同感
八、團(tuán)隊(duì)需要激勵(lì)
1. 人性的需求
2. 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的核心
3. 激活團(tuán)隊(duì)的五大法門
第三講:做團(tuán)隊(duì)中最受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)者
一、贏在影響力
1、人際關(guān)系法則一:不批評、不責(zé)備、不抱怨
2、人際關(guān)系法則二:給予真誠的贊賞與感謝
3、人際關(guān)系法則三:引發(fā)他人心中的渴望
4、人際關(guān)系法則四:學(xué)會站在他人的角度思考問題
5、人際關(guān)系法則五:經(jīng)常微笑
6、人際關(guān)系法則六:記得別人的名字
7、人際關(guān)系法則七:聆聽。鼓勵(lì)他人多談自己的事
8、人際關(guān)系法則八:談?wù)撍烁信d趣的話題
9、人際關(guān)系法則九:衷心讓別人覺得他很重要
二、雙贏思維→人際領(lǐng)導(dǎo)
1、大家都可以是贏家
2、管理好你的情感賬戶
3、人際關(guān)系的六項(xiàng)存款:
2 了解別人——認(rèn)識別人是一切感情的基礎(chǔ)
2 注意小節(jié)——不經(jīng)意的疏忽,往往最能消耗感情賬戶的存款
2 信守承諾——一次嚴(yán)重的失信,使人信譽(yù)掃地,再難建立良好的互賴關(guān)系
2 闡明期望——明確角色和目標(biāo),可避免很多彼此的心理沖突
2 誠懇正直——表里一致,抱定做人原則,對人一視同仁
2 勇于道歉——發(fā)自內(nèi)心的真誠的道歉足以化敵為友
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