主講老師: | 史德安 | |
課時(shí)安排: | 1天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 提升文化戰(zhàn)略價(jià)值,管理者必須躬身入局,對企業(yè)/團(tuán)隊(duì)實(shí)施文化領(lǐng)導(dǎo),本課程為管理者提供了16個(gè)以文化驅(qū)動(dòng)業(yè)績增長的工具方法,幫助管理者提高文化領(lǐng)導(dǎo)能力,以文化引導(dǎo)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織行為。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-12-17 10:05 |
《從業(yè)務(wù)中來到業(yè)務(wù)中去—企業(yè)文化驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展的16個(gè)動(dòng)作》
主講:史德安老師
【課程背景】
當(dāng)下經(jīng)濟(jì)下行,競爭激烈,很多大大小小的企業(yè)內(nèi)部問題頻發(fā)、業(yè)績下滑、甚至破產(chǎn)。在同樣的市場環(huán)境中,卻有管理者能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共渡難關(guān) ,勇立潮頭,在市場航行中巋然不動(dòng),甚至快速增長。
為什么有的管理者能夠打造出企業(yè)/團(tuán)隊(duì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力和發(fā)展力,經(jīng)得住市場的風(fēng)吹雨打,而有的不行?這取決于管理者是否掌握和利用了企業(yè)成功的底層邏輯和“心力”——企業(yè)文化。
任正非說,資源是會(huì)枯竭的,唯有文化生生不息,領(lǐng)導(dǎo)者最重要的才能,是構(gòu)建和影響文化的能力。但目前很多管理者不懂文化,甚至將文化等同于宣傳活動(dòng)娛樂,花錢多而無效果,不想管文化。
另外,管理者尚未掌握文化領(lǐng)導(dǎo)的工具和方法推進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展和業(yè)績增長,導(dǎo)致可以讓企業(yè)“生生不息”的文化如同待開采的金礦一樣長期在地下埋藏。
企業(yè)文化是企業(yè)最高性價(jià)比的投資,影響著企業(yè)適應(yīng)環(huán)境和長期發(fā)展的能力。企業(yè)文化有用,但用了才有用,會(huì)用才更有用。IBM、日航、海爾、京東、華為、阿里等都利用文化力量實(shí)現(xiàn)扭虧為盈、持續(xù)發(fā)展。
提升文化戰(zhàn)略價(jià)值,管理者必須躬身入局,對企業(yè)/團(tuán)隊(duì)實(shí)施文化領(lǐng)導(dǎo),本課程為管理者提供了16個(gè)以文化驅(qū)動(dòng)業(yè)績增長的工具方法,幫助管理者提高文化領(lǐng)導(dǎo)能力,以文化引導(dǎo)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織行為。
【課程收益】
? 了解企業(yè)文化本質(zhì)、結(jié)構(gòu)和影響機(jī)制
? 了解企業(yè)文化融入業(yè)務(wù)的四大場景行動(dòng)。
? 掌握文化16個(gè)文化引領(lǐng)業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵性行動(dòng)。
【課程特色】
? 實(shí)踐智慧:理論源自實(shí)踐,基于企業(yè)、非盈利性機(jī)構(gòu)等領(lǐng)導(dǎo)者事件、文化專業(yè)研究梳理的成果和工具。
? 創(chuàng)新易學(xué):內(nèi)容簡約創(chuàng)新,方便學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握;老師具有引導(dǎo)、教練、培訓(xùn)和咨詢經(jīng)歷,學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)輕松易得。
? 針對性強(qiáng):提供課前訪談、掌握學(xué)員企業(yè)/團(tuán)隊(duì)文化狀況,更好因材施教,針對性學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效果。
? 工具性強(qiáng):為學(xué)員提供理論、方法、策略,同時(shí)提供討論表格、工具等內(nèi)容,便于學(xué)員在文化領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐選擇應(yīng)用。
? 實(shí)戰(zhàn)演練:每個(gè)環(huán)節(jié)針對企業(yè)實(shí)際演練,強(qiáng)調(diào)文化領(lǐng)導(dǎo)工具應(yīng)用。
? 專業(yè)系統(tǒng):老師長期聚焦文化領(lǐng)域研究和管理實(shí)戰(zhàn),形成系統(tǒng)的文化領(lǐng)導(dǎo)知識體系,可以幫助學(xué)員從文化視角看問題和解決問題。
【課程對象】各業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、各部門/團(tuán)隊(duì)管理者、人力資源人員、企業(yè)文化人員等
【課程時(shí)間】1天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
啟動(dòng)與暖場活動(dòng)
1、暖場活動(dòng)
2、問題征集:你的文化在如何落地?
一、立言:你業(yè)務(wù)的成功哲學(xué)是什么?
(一) 業(yè)務(wù)成功:結(jié)果、行動(dòng)、文化
(二) 功能定義:企業(yè)文化是成功哲學(xué)、底層邏輯
(三) 3大核心:定義成功、探尋成功方法、驗(yàn)證結(jié)果
(四) 文化領(lǐng)導(dǎo):立言、激發(fā)、行動(dòng)、干預(yù)、結(jié)果
(五) 立言:你的業(yè)務(wù)如何成功。
(六) 業(yè)務(wù)行動(dòng)場景:制定目標(biāo)-實(shí)施行動(dòng)-問題解決-管理結(jié)果
案例分析:MCN機(jī)構(gòu)參哥的文化領(lǐng)導(dǎo)
二、制定目標(biāo):文化如何引領(lǐng)目標(biāo)管理?
討論:你們在如何制定目標(biāo)?
(一) 形勢宣傳:以大局信息建議大局意識和責(zé)任感
(二) 目標(biāo)設(shè)計(jì):把文化語言轉(zhuǎn)化為目標(biāo)語言
(三) 承諾儀式:公開承諾,儀式表達(dá),讓動(dòng)力更充沛
(四) 目標(biāo)可視化:看在眼里,記在心里,時(shí)刻聚焦和提醒
工具與演練:基于文化的目標(biāo)管理設(shè)計(jì)表
三、實(shí)施行動(dòng):文化如何驅(qū)動(dòng)工作開展?
討論:你們?nèi)绾喂芾砉ぷ鬟^程?
(一) 行動(dòng)設(shè)計(jì):把文化轉(zhuǎn)化為行動(dòng)語言
(二) 氛圍營造:營造戰(zhàn)斗氛圍,提升團(tuán)隊(duì)士氣
(三) 活力激發(fā):強(qiáng)化體驗(yàn),增加保健,實(shí)現(xiàn)激勵(lì)
(四) 動(dòng)態(tài)溝通:動(dòng)態(tài)共享,維護(hù)共識
工具與演練:基于文化的過程管理設(shè)計(jì)表
四、解決問題:如何讓問題及時(shí)和徹底解決?
討論:你們在如何管理問題或沖突?
(一) 問題反饋:訪談測評,坦誠面臨各種問題
(二) 文化評議:評價(jià)議論,糾偏扶正,讓文化在軌
(三) 文化宣導(dǎo):重申文化立場和觀點(diǎn),引領(lǐng)問題解決
(四) 過程報(bào)道:報(bào)道解決問題過程,認(rèn)可和激勵(lì)過程
工具與演練:基于文化的問題解決設(shè)計(jì)
五、管理結(jié)果:如何高質(zhì)量地結(jié)束工作?
討論:你們在如何結(jié)束一項(xiàng)工作?
(一) 結(jié)果慶祝:以慶祝強(qiáng)化成就感,增加快樂感。
(二) 激勵(lì)儀式:實(shí)施激勵(lì)儀式,有里子也有面子
(三) 文化復(fù)盤:為未來成功沉淀文化智慧
(四) 文化紀(jì)念:留下美好,長期激勵(lì)
工具與演練:基于文化的結(jié)果管理設(shè)計(jì)
六、結(jié)束圈討論
1、現(xiàn)在你有何感受?
2、從今天的課程,你收獲了什么?
3、未來你要如何去實(shí)施文化領(lǐng)導(dǎo)?
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