學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 4200.00元/人 | 主講老師: | 汪禮兵 |
開課時(shí)間: | 2022-08-26 | 課時(shí)安排: | 2天 |
開課地點(diǎn): | 廣東 深圳市 | ||
課程報(bào)名: | 隋老師 (微信同號(hào)) | ||
課程對(duì)象: | 研發(fā)經(jīng)理· 產(chǎn)品經(jīng)理· 項(xiàng)目經(jīng)理 | ||
課程簡(jiǎn)介: | 本課程分兩個(gè)部分來(lái)闡述(參見課程結(jié)構(gòu)圖)。在設(shè)計(jì)控制部分講述設(shè)計(jì)控制原理,從而實(shí)現(xiàn)研發(fā)過(guò)程中內(nèi)建質(zhì)量;在引言和研發(fā)質(zhì)量管理部分講述質(zhì)量觀以及如何通過(guò)質(zhì)量策劃、質(zhì)量保證與質(zhì)量控制、質(zhì)量改進(jìn)及其質(zhì)量管理的組織來(lái)實(shí)施研發(fā)質(zhì)量管理的方法。本課程簡(jiǎn)明實(shí)用,是研發(fā)基礎(chǔ)管理培訓(xùn)課程,性價(jià)比極高的,獲得學(xué)員的高度評(píng)價(jià)。 | ||
課程分類: | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 戰(zhàn)略管理 | 薪酬績(jī)效 | 職業(yè)素養(yǎng) | 經(jīng)理人 | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)管理 | 質(zhì)量管理 | 物流管理 | 供應(yīng)鏈管理 | 倉(cāng)儲(chǔ)管理 | 管理體系 | 項(xiàng)目管理 | 商務(wù)禮儀 | 談判技巧 | 目標(biāo)管理 | 客戶服務(wù) | 溝通和表達(dá) | 心理學(xué) | 阿米巴 | 事業(yè)單位 | 國(guó)際貿(mào)易 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 資本運(yùn)作 | 國(guó)學(xué)智慧 | 房地產(chǎn) | epc培訓(xùn) | TTT培訓(xùn) | 招投標(biāo) | 女性培訓(xùn) | 班組管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 六西格瑪 | | ||
更新時(shí)間: | 2022-04-02 09:31 |
痛點(diǎn)
雖然按照質(zhì)量管理體系要求建立了設(shè)計(jì)開發(fā)控制程序,但是實(shí)際運(yùn)行與文件規(guī)定是兩張皮,主要靠產(chǎn)品開發(fā)完成后補(bǔ)寫回憶錄來(lái)滿足質(zhì)量管理體系要求,實(shí)際產(chǎn)品開發(fā)過(guò)程基本失控;
前端需求模糊,反復(fù)更改;
評(píng)審次數(shù)很少,評(píng)審走形式,效果不佳,大家缺乏參與評(píng)審的積極性。
設(shè)計(jì)輸出不完整、驗(yàn)證不到位,返工量很大。尤其在試產(chǎn)(設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換)階段問題集中爆發(fā),遲遲不能形成批量生產(chǎn)能力。
【課程概要】
客戶對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量要求越來(lái)越高,產(chǎn)品質(zhì)量成為企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的重要因素。但是許多企業(yè)面臨產(chǎn)品需求模糊、返工量大、客戶投訴多的困境。盡管發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的質(zhì)量問題源自研發(fā),但企業(yè)卻困惑與如何在研發(fā)過(guò)程中去保障質(zhì)量、減少返工浪費(fèi)、同時(shí)提高客戶滿意度。
【培訓(xùn)對(duì)象】
-研發(fā)系統(tǒng):企業(yè)研發(fā)副總裁、總工程師、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)工程師;
-質(zhì)量系統(tǒng):質(zhì)量總監(jiān)、質(zhì)量經(jīng)理、質(zhì)量保證工程師、質(zhì)量管理體系工程師。
-工程系統(tǒng):工程經(jīng)理、新產(chǎn)品導(dǎo)入(設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換)工程師、工藝工程師;
-市場(chǎng)營(yíng)銷系統(tǒng)、制造系統(tǒng)、采購(gòu)系統(tǒng)負(fù)責(zé)人。
【培訓(xùn)收益】
-通過(guò)設(shè)計(jì)控制部分的學(xué)習(xí)獲得如下收益:
·理解研發(fā)質(zhì)量的根本原則—設(shè)計(jì)控制;
·掌握如何獲得客戶需求,進(jìn)行需求分析,建立起明確的產(chǎn)品需求;
·掌握如何做好設(shè)計(jì)方案,保證滿足所有方面的需求,控制產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn);
·掌握如何將FMEA與設(shè)計(jì)控制相結(jié)合,真正發(fā)揮故障預(yù)防的作用;
·掌握如何做好驗(yàn)證,保證規(guī)定的需求得到滿足;
·掌握如何做好產(chǎn)品確認(rèn),保證能夠持續(xù)地、全面地滿足顧客的要求;
·掌握如何做好高效的評(píng)審,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題;
·掌握如何做好設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換,使設(shè)計(jì)出來(lái)的產(chǎn)品順利實(shí)現(xiàn)生產(chǎn);
·掌握如何做好更改控制,保證更改的完整性,避免帶來(lái)新的缺陷和其他損失。
-通過(guò)引言和研發(fā)質(zhì)量管理部分的學(xué)習(xí)獲得如下收益:
·樹立正確的質(zhì)量觀;
·掌握七大質(zhì)量管理原則;
·理解研發(fā)質(zhì)量策劃、質(zhì)量保證、質(zhì)量控制、質(zhì)量改進(jìn)的過(guò)程;
·掌握如何建立設(shè)計(jì)控制體系,建立起穩(wěn)定的研發(fā)管理基礎(chǔ);
·了解研發(fā)質(zhì)量管理的組織及其作用;
·掌握如何做好項(xiàng)目質(zhì)量策劃;
·掌握如何實(shí)施研發(fā)質(zhì)量保證與控制;
·掌握如何實(shí)施研發(fā)質(zhì)量改進(jìn)。
【課程結(jié)構(gòu)圖】
【課程大綱】
1、引言
討論:什么是質(zhì)量?研發(fā)質(zhì)量管理的目的是什么?
1.1、撥開質(zhì)量的迷霧
1.2、質(zhì)量觀決定質(zhì)量管理的理念
1.3、質(zhì)量保證VS質(zhì)量控制VS質(zhì)量改進(jìn)
1.4、質(zhì)量管理與質(zhì)量管理流程
-什么是質(zhì)量管理?
-朱蘭三步曲
-ISO四步曲
-戴明環(huán)
1.5、什么是設(shè)計(jì)控制閉環(huán)
討論:從QI角度看,您認(rèn)為哪兩個(gè)單元最關(guān)鍵?
案例分享:設(shè)計(jì)控制與結(jié)構(gòu)化流程的結(jié)合
1.6、什么是研發(fā)質(zhì)量管理?
1.7、研發(fā)質(zhì)量管理的框架
2、設(shè)計(jì)控制閉環(huán)
2.1、用戶需求與設(shè)計(jì)輸入
-用戶需求VS設(shè)計(jì)輸入
-設(shè)計(jì)輸入的管理要求
-如何解決前端的模糊性?
-用戶需求分級(jí)的意義
-用戶需求向設(shè)計(jì)輸入的轉(zhuǎn)換
QFD案例分享:吻合器、電動(dòng)車
-識(shí)別設(shè)計(jì)輸入的載體
討論:本公司的哪些文件屬于設(shè)計(jì)輸入?
-設(shè)計(jì)輸入的分解模型
-良好設(shè)計(jì)輸入的標(biāo)準(zhǔn)
-為技術(shù)狀態(tài)項(xiàng)定義設(shè)計(jì)輸入
-風(fēng)險(xiǎn)分析(FMEA)
-設(shè)計(jì)輸入VS解決方案
-有關(guān)設(shè)計(jì)輸入的問題總結(jié)
2.2、設(shè)計(jì)過(guò)程
-設(shè)計(jì)方案與設(shè)計(jì)輸入的關(guān)系
-總體方案關(guān)注的要點(diǎn)
-詳細(xì)設(shè)計(jì)關(guān)注的要點(diǎn)
2.3、產(chǎn)品集成
-確定產(chǎn)品集成順序
-建立產(chǎn)品集成環(huán)境
-建立集成程序和準(zhǔn)則
-審查接口
-管理接口
-組件準(zhǔn)備就緒
-集成產(chǎn)品組件
-評(píng)估已集成的產(chǎn)品組件
2.4、設(shè)計(jì)輸出
案例:設(shè)計(jì)輸出不完整的危害
-項(xiàng)目完整輸出的包括的范圍
-設(shè)計(jì)輸出在管理上的要求
2.5、設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換
案例:設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換問題分析
-設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換的疑惑
-研發(fā)與生產(chǎn)的矛盾
-認(rèn)識(shí)逐步提高的過(guò)程
-明確設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換的目的
-設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換的輸入和輸出
-設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換的關(guān)注要點(diǎn)
2.6、設(shè)計(jì)驗(yàn)證與確認(rèn)
-驗(yàn)證與確認(rèn)的聯(lián)系與區(qū)別
-驗(yàn)證與確認(rèn)的管理要求
-驗(yàn)證與確認(rèn)的關(guān)注要點(diǎn)
案例分享:產(chǎn)品確認(rèn)與驗(yàn)證的策劃
-產(chǎn)品確認(rèn)的內(nèi)涵
2.7、高效評(píng)審方法論
-高效評(píng)審體系概述
討論:評(píng)審的目的是什么?
-高效評(píng)審的計(jì)劃
-高效評(píng)審文化
-高效評(píng)審團(tuán)隊(duì)
-產(chǎn)品平臺(tái)對(duì)高效評(píng)審的支持
-決策機(jī)制
-正規(guī)評(píng)審流程
-高效評(píng)審的管理
2.8、更改的控制
-更改控制所遵循的原則
-技術(shù)狀態(tài)文件—六大專用規(guī)范
-區(qū)分更改模式
-設(shè)計(jì)更改
-工程更改
-工藝更改
-臨時(shí)更改
-供應(yīng)商的更改
案例分享:供應(yīng)商更改控制
3、研發(fā)質(zhì)量管理
3.1、研發(fā)質(zhì)量策劃
-五大過(guò)程、十大知識(shí)領(lǐng)域
-項(xiàng)目級(jí)策劃與組織級(jí)策劃
-構(gòu)建設(shè)計(jì)控制體系
-編制項(xiàng)目計(jì)劃
-編制項(xiàng)目計(jì)劃的原則
案例分享:某公司的設(shè)計(jì)控制體系一覽
案例分享:基于設(shè)計(jì)控制體系的項(xiàng)目計(jì)劃
3.2、項(xiàng)目質(zhì)量保證與控制
-質(zhì)量保證與質(zhì)量控制的兩個(gè)層次
質(zhì)量保證與質(zhì)量控制的手段
QA工作計(jì)劃模板
3.3、項(xiàng)目質(zhì)量改進(jìn)
-研發(fā)質(zhì)量問題收集與處理
-質(zhì)量目標(biāo)的分析與確定
-糾正預(yù)防措施(CAPA)
案例分享:分層FRACAS
-階段改進(jìn)論
-七大質(zhì)量管理原則
3.4、質(zhì)量的組織保障
-質(zhì)量委員會(huì)
-專案改進(jìn)小組
-QA
4、課程總結(jié)
講師簡(jiǎn)介
汪禮兵
專長(zhǎng)領(lǐng)域:
IPD體系、可靠性工程、PLM相關(guān)培訓(xùn)和咨詢。
既熟悉精密機(jī)械、嵌入式控制、軟件開發(fā)等各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域,又在研發(fā)管理、質(zhì)量管理、戰(zhàn)略和全面運(yùn)營(yíng)管理方面積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn),并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不斷學(xué)習(xí),具備了深厚的理論素養(yǎng)。培訓(xùn)、咨詢的實(shí)戰(zhàn)性成效得到了客戶的高度評(píng)價(jià)。
資歷:
中國(guó)合格評(píng)定中心國(guó)家認(rèn)可委員會(huì)質(zhì)量技術(shù)專家(ISO9001、IATF16949、ISO13485方向);
廣東省信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)(GD/TC28)委員;
廣東省電子學(xué)會(huì)理事;
高級(jí)工程師;
華中科技大學(xué)工學(xué)碩士;
清華大學(xué)EMBA;
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)