| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 2990.00元/人 | 主講老師： | 余光勝 |
| 開課時(shí)間： | 2023-10-26 | 課時(shí)安排： | 1天 |
| 開課地點(diǎn)： | 上海 | ||
| 課程報(bào)名： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程對(duì)象： | 企業(yè)的中層經(jīng)營(yíng)管理人員、業(yè)務(wù)骨干、企業(yè)后備人才等 | ||
| 課程簡(jiǎn)介： | 中高層管理者的角色與使命之一，就是要通過(guò)企業(yè)戰(zhàn)略的視角塑造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力，引領(lǐng)基層和一線員工積極追隨企業(yè)戰(zhàn)略層面的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，共同推進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略的落實(shí)。 | ||
| 課程分類： | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 戰(zhàn)略管理 | 薪酬績(jī)效 | 職業(yè)素養(yǎng) | 經(jīng)理人 | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)管理 | 質(zhì)量管理 | 物流管理 | 供應(yīng)鏈管理 | 倉(cāng)儲(chǔ)管理 | 管理體系 | 項(xiàng)目管理 | 商務(wù)禮儀 | 談判技巧 | 目標(biāo)管理 | 客戶服務(wù) | 溝通和表達(dá) | 心理學(xué) | 阿米巴 | 事業(yè)單位 | 國(guó)際貿(mào)易 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 資本運(yùn)作 | 國(guó)學(xué)智慧 | 房地產(chǎn) | epc培訓(xùn) | TTT培訓(xùn) | 招投標(biāo) | 女性培訓(xùn) | 班組管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 六西格瑪 | | ||
| 更新時(shí)間： | 2023-08-25 11:44 | ||
課程背景
◎中高層管理者的角色與使命之一，就是要通過(guò)企業(yè)戰(zhàn)略的視角塑造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力，引領(lǐng)基層和一線員工積極追隨企業(yè)戰(zhàn)略層面的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，共同推進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略的落實(shí)。
◎本課程定位于幫助中高層管理者塑造基于戰(zhàn)略視角的領(lǐng)導(dǎo)力行為風(fēng)格、修煉領(lǐng)導(dǎo)力行為習(xí)慣，借助自己卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，激發(fā)下屬員工的積極追隨，使得自己部門的工作、業(yè)務(wù)活動(dòng)能夠在與企業(yè)戰(zhàn)略緊密銜接的基礎(chǔ)上，更有效地開展起來(lái)，最終保障企業(yè)戰(zhàn)略的有效落實(shí)以及戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
課程目標(biāo)
◎ 以有利于推進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略的落實(shí)為基本視角
◎ 認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)成的主要內(nèi)涵
◎ 把握領(lǐng)導(dǎo)力修煉的遞進(jìn)關(guān)系
◎ 領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力提升的基本方法
◎ 掌握領(lǐng)導(dǎo)力提升的實(shí)踐技藝
◎ 感悟通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力促進(jìn)戰(zhàn)略落實(shí)的內(nèi)在邏輯與工作藝術(shù)
適合人員
企業(yè)的中層經(jīng)營(yíng)管理人員、業(yè)務(wù)骨干、企業(yè)后備人才等
授課方式
生動(dòng)講解、案例研討、課堂演練、情景模擬。
課程大綱
導(dǎo)論：究竟何謂領(lǐng)導(dǎo)？
切題案例：馬云的領(lǐng)導(dǎo)者畫像
? 身后有追隨者的人
? 比你能干的人還跟著你干就說(shuō)明你有領(lǐng)導(dǎo)力
? 你憑什么去當(dāng)人家的領(lǐng)導(dǎo)？
? 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的來(lái)源
? 領(lǐng)導(dǎo)的境界
第一項(xiàng)修煉：提升中高層的戰(zhàn)略洞察力
? 洞察力就是預(yù)見未來(lái)、洞察全局的能力
? 洞察力就是見微知著的能力
? 洞察力就是給組織及其成員以方向感的能力
? 要求領(lǐng)導(dǎo)超脫一點(diǎn)、務(wù)虛一點(diǎn)、放手一點(diǎn)
? 做領(lǐng)導(dǎo)該做的而不是能做的事情
? 避免向下錯(cuò)位，代下司職
案例分享：DEC與Intel的產(chǎn)業(yè)洞察力對(duì)比
第二項(xiàng)修煉：提升中高層的戰(zhàn)略決斷力
? 膽量與魄力：自古富貴險(xiǎn)中求
? “素練之卒，不如久戰(zhàn)之兵”
? 領(lǐng)導(dǎo)不僅要“出主意”，還要“拿主意”
? 人到萬(wàn)難須放膽
? 聽多數(shù)人意見
? 與少數(shù)人商量
? 一個(gè)人做出決斷
歷史典故分享：“英”“雄”兼?zhèn)洌沙纱髽I(yè)
第三項(xiàng)修煉：提升中高層的戰(zhàn)略執(zhí)行力
1、明確執(zhí)行目標(biāo)
現(xiàn)場(chǎng)演練：你真的知道組織的目標(biāo)嗎？
2、劃分實(shí)施階段
? 確立具有里程碑意義的階段性目標(biāo)
3、把握實(shí)施重點(diǎn)
? 明確各階段實(shí)施中的關(guān)鍵點(diǎn)與最薄弱的環(huán)節(jié)
? 根據(jù)輕重緩急確立實(shí)施的順序
4、規(guī)范細(xì)節(jié)流程
? 過(guò)程分解
? 關(guān)鍵控制點(diǎn)選擇
? 加強(qiáng)過(guò)程控制
5、界定落實(shí)責(zé)任
? 不要相信“布置等于完成”。
? 注意落實(shí)責(zé)任，避免旁觀者效應(yīng)，要指明責(zé)任人；
? 雙向溝通承諾，提供所要求的實(shí)現(xiàn)條件；
? 檢查評(píng)價(jià)結(jié)果
案例分享：浙江物產(chǎn)如何進(jìn)入世界500強(qiáng)？
第四項(xiàng)修煉：發(fā)揮中高層的影響力
切題案例：中南集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)
1、練就能力：“德不悅上，上賞其才”
? 首先自己要行
? 其次有人說(shuō)你行
2、凸顯中心
? 組織權(quán)威只有一個(gè)中心
? 到位不越位
? 多做宣傳部長(zhǎng)
? 少做組織部長(zhǎng)
? 不做監(jiān)察部長(zhǎng)
3、言行得體
? 補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。
? 依靠不依賴。
? 服從不盲從
4、諫言有方
? 提意見或建議的前提：取得信任
? 提意見或建議的場(chǎng)合：私密而諫
? 提意見或建議的方式：授下而諫
? 提意見或建議的態(tài)度：言盡私意，行盡公心
5、包容屬下：才不服下，下敬其恕
? 欣賞下屬——把下級(jí)的長(zhǎng)處放在眼里，把下級(jí)的缺點(diǎn)放在肚里
? 揚(yáng)善于公堂，規(guī)過(guò)于密室
6、關(guān)愛成長(zhǎng)
? 真誠(chéng)待下
? 愛護(hù)下級(jí)
? 關(guān)懷導(dǎo)向
7、樹威立信
? 罰上立威，賞下取信
? 推功攬過(guò)
? 恩宜自淡以濃
? 威宜自寬而嚴(yán)
8、敢于得罪
? 領(lǐng)導(dǎo)切毋獨(dú)善其身
? 領(lǐng)導(dǎo)不要試圖取悅所有的人
課堂演練
第五項(xiàng)修煉：發(fā)揮中高層的感召力
1、公心為上
? 私心私欲是領(lǐng)導(dǎo)力尤其是感召力的大敵
? 私罪不可有，公罪不可無(wú)
? 領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)分私，下屬會(huì)私分領(lǐng)導(dǎo)
2、率先垂范
? 榜樣的力量是無(wú)窮的
? 要求別人做到的，自己以身作則先做到
? 正己而化人
3、無(wú)為而治
? 領(lǐng)導(dǎo)不在場(chǎng)時(shí)如何？
? 無(wú)為就是不妄為
? 基于人性的機(jī)制設(shè)計(jì)
商業(yè)與歷史題材案例分享
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