主講老師: | 李美鮮 | |
課時安排: | 2天,6小時/天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 本課程以提高教練技術(shù)為目標,結(jié)合大量實際案例,通過情景模擬、案例研討、心得分享等互動式教學(xué),掌握教練型管理者必備能力。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-11-16 12:26 |
課程背景:
教練Coach,有馬車的意思。最早的四輪大馬車只坐一個人,專為貴族服務(wù)。馬車去哪里,什么時間到,什么速度到,根據(jù)乘客的要求,最終把乘客順利按時安全帶到目的地,這就是馬車的功能。后來,Coach開始用來指私人教師,教練。
如果教練能幫助選手消除內(nèi)心障礙和外部干擾,通過一系列引導(dǎo)性的問題,幫助選手自我覺察,分析和解決問題,會釋放驚人的潛能,在積極有效互動中不斷激發(fā)內(nèi)在動力,實現(xiàn)一個又一個有挑戰(zhàn)的目標。
企業(yè)教練從體育教練演變而來,在企業(yè)管理中的定義(ICF國際教練聯(lián)合會)為:Coaching是教練(Coach)與被指導(dǎo)者(Coachee)在深層次的信念、價值觀和愿景方面相互聯(lián)結(jié)的一種協(xié)作伙伴關(guān)系。通過有力的對話和提問技術(shù),支持團隊成員向內(nèi)挖掘潛能、向外排除干擾,使成員及時調(diào)整狀態(tài),有效提升效率并實現(xiàn)目標的管理工具。
VUCA時代的管理不是傳統(tǒng)意義上的管控,工業(yè)化的、權(quán)威式的方式很難激發(fā)組織活力,實現(xiàn)持續(xù)高效增長。新時代管理者要懂得尊重人性,幫助員工釋放潛能,關(guān)注員工的成功和幸福,善于傾聽團隊意見,引導(dǎo)員工未來導(dǎo)向思考,啟發(fā)員工自主積極推動工作,實現(xiàn)員工職業(yè)發(fā)展和能力成長。優(yōu)秀的管理者一定是一位好教練!
本課程以提高教練技術(shù)為目標,結(jié)合大量實際案例,通過情景模擬、案例研討、心得分享等互動式教學(xué),掌握教練型管理者必備能力。
課程收益:
● 掌握教練工具,提升團隊組織管理效能;
● 認知培育下屬的重要性,學(xué)習(xí)工作中教練式輔導(dǎo)的方法;
● 洞察人心尊重人性,有效激發(fā)部署工作熱情和團隊士氣;
● 創(chuàng)建組織內(nèi)無障礙溝通環(huán)境,并學(xué)會教練式溝通步驟。
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:管理者
課程風(fēng)格:幽默風(fēng)趣,激情大方,深入淺出,化繁為簡,工具豐富,互動性強
課程方式:游戲?qū)?,案例研討,角色扮演,示范演練,小組討論,視頻教學(xué),頭腦風(fēng)暴
課程大綱
第一講:定義教練式領(lǐng)導(dǎo)力
一、新時代新挑戰(zhàn)
1. VUCA時代特征
2. 后疫情時代領(lǐng)導(dǎo)力
思考:傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力VS教練式領(lǐng)導(dǎo)力
二、教練式領(lǐng)導(dǎo)力
1. 定義教練式領(lǐng)導(dǎo)力
2. 教練式領(lǐng)導(dǎo)力特點
思考:體育教練VS企業(yè)教練
三、教練四大特質(zhì)
1. 成果導(dǎo)向
2. 成就他人
3. 激發(fā)潛能
4. 排除干擾
四、教練三大原則
1. 支持
2. 信任
3. 期待
第二講:教練式領(lǐng)導(dǎo)力提升
一、深度傾聽—打開心扉
1. 能“聽”的領(lǐng)導(dǎo)者
2. 傾聽金字塔
3. 傾聽3R法則
1)Receive接收
2)Respond反應(yīng)
3)Rephrase確認
4. 傾聽三個圓圈
1)情緒
2)事實
3)期待
5. 傾聽四大干擾
1)打斷
2)建議
3)同情
4)建議
三大場景案例分析
1)員工抱怨
2)員工敷衍
3)員工迷茫
工具:魔法棒
角色扮演:工作匯報
二、有力提問—引發(fā)思考
1. 會“問”的領(lǐng)導(dǎo)者
2. 有力提問三個特點
1)開放與封閉
2)如何與為何
3)過去與未來
場景案例分析
1)員工壓力大
2)員工意愿弱
工具:SMART原則
三、有效反饋—賦予力量
1. 善“反饋”的領(lǐng)導(dǎo)者
2. 重新定義反饋
3. 欣賞式反饋—強化
4. 發(fā)展式反饋—糾正
場景案例分析
1)員工遲到
2)員工進步
第三講:教練式溝通與輔導(dǎo)
一、教練GROW模型
1. Goal目標
1)理想目標
2)績效目標
2. Reality現(xiàn)狀
1)分析現(xiàn)狀
2)評估差距
3. Option 選擇
1)選擇路徑
2)實現(xiàn)方法
4. Will 意愿
1)強化意愿
2)實現(xiàn)目標
實操演練:1對1教練
二、教練輔助工具
1. 時間線
2. 平衡論
3. 迪斯尼策略
4. 邏輯層次模型
實操演練:自我教練
闖關(guān):知識回顧,教練實操,行動計劃(實操)
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