用辯證思維看世界,世界文明的進(jìn)化與發(fā)展趨勢(shì)

【課程背景】

文明是一個(gè)國(guó)家創(chuàng)造出的物質(zhì)、精神和制度方面的發(fā)明創(chuàng)造的總和，深刻影響著一個(gè)國(guó)家、地區(qū)或者整個(gè)世界的總體發(fā)展。世界文明的進(jìn)化正呈現(xiàn)出加速演變和發(fā)展的總趨勢(shì)，其外在表現(xiàn)就是世界政治安全格局的重大調(diào)整與變革。在這種大勢(shì)之下，中國(guó)無(wú)法獨(dú)善其身，只能奮發(fā)圖強(qiáng)，拼搏進(jìn)取，在人類(lèi)文明的演變中占領(lǐng)最大的優(yōu)勢(shì)地位，方能確保中華民族的未來(lái)可持續(xù)發(fā)展。我們通過(guò)以中美兩國(guó)大博弈為主的文明之間激烈較量的分析研究，指出中國(guó)特色社會(huì)主義和中華文明的發(fā)展方向，以及我們必然要做出的戰(zhàn)略抉擇，幫助企業(yè)管理者從辯證思維角度思考企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展問(wèn)題，提升自身戰(zhàn)略思維的高度和廣度。

【課程收益】

掌握如何用辯證思維來(lái)分析研究世界戰(zhàn)略格局的演變與發(fā)展

了解掌握影響世界文明發(fā)展的本質(zhì)問(wèn)題及其所帶來(lái)的巨大影響

了解掌握國(guó)際宏觀政治、安全和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，把握企業(yè)的發(fā)展機(jī)遇

掌握如何用辯證思維去分析研究問(wèn)題的基本能力

【課程特色】理論加實(shí)踐，操作性強(qiáng)；邏輯清晰，淺顯易懂；見(jiàn)解精辟，創(chuàng)新性強(qiáng)。

【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、人力資源管理者等企業(yè)中層管理者

【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

一、兩個(gè)終極對(duì)手的博弈

（一）此戰(zhàn)之后俄羅斯老矣

?  俄羅斯已經(jīng)無(wú)力阻止北約東擴(kuò)

?  江湖還在但英雄老矣

（二）歐洲再也回不到過(guò)去

?  合久必分，分久必合

?  不團(tuán)結(jié)是最大的硬傷

（三）戰(zhàn)爭(zhēng)已離我們不遠(yuǎn)

?  這是美國(guó)政界最無(wú)爭(zhēng)議的戰(zhàn)略目標(biāo)

?  北約的最終對(duì)手瞄準(zhǔn)了誰(shuí)

（四）中美博弈比拼的終極目標(biāo)是什么

?  微觀上比拼的是什么？

?  宏觀上比拼的是什么？

二、兩種文明的競(jìng)爭(zhēng)

（一）什么是文明

?  文明的概念

?  人類(lèi)文明簡(jiǎn)介

（二）第一個(gè)世界性主導(dǎo)文明是誰(shuí)？

?  帝國(guó)主義的本性

?  霸道的文明

（三）還有第二個(gè)文明選擇嗎？

?  中國(guó)特色社會(huì)主義制度

?  王道的文明

三、世界文明的發(fā)展方向

（一）國(guó)家是文明發(fā)展的最后形態(tài)嗎

?  人類(lèi)文明的發(fā)展還處于初級(jí)階段

?  人類(lèi)社會(huì)制度還在繼續(xù)演變進(jìn)化中

（二）社會(huì)制度的選擇與文明發(fā)展

?  人類(lèi)文明發(fā)展需要一種先進(jìn)社會(huì)制度的引領(lǐng)和保障

?  社會(huì)制度的競(jìng)爭(zhēng)仍然十分激烈

（三）我們的優(yōu)勢(shì)在哪里

?  最大的優(yōu)越性是中國(guó)共產(chǎn)黨的自我革新、自我完善、自我進(jìn)化精神

?  最讓人羨慕的優(yōu)越性是能夠快速集中力量辦大事

?  最強(qiáng)的優(yōu)越性是強(qiáng)大的戰(zhàn)略規(guī)劃能力和堅(jiān)定的執(zhí)行能力

?  最讓人充滿信心的優(yōu)越性是馬克思主義的開(kāi)放性

?  最讓人愿意為之奮斗的是建立人類(lèi)命運(yùn)共同體