管理者管理能力提升訓練

【課程背景】

隨著社會環(huán)境、人才結構、和企業(yè)環(huán)境的不斷變化，在企業(yè)發(fā)展過程中，管理效能低下對現(xiàn)代企業(yè)生存和發(fā)展造成最大的影響。提升企業(yè)管理效能對提高企業(yè)工作效率、管理效益以及企業(yè)長遠發(fā)展，應對更加研究的市場競爭，至關重要。本課程從企業(yè)經(jīng)營管理實踐出發(fā)，著眼于解決企業(yè)經(jīng)營管理中的實際問題。具有很強的實踐性和實用性。能夠切實的為企業(yè)發(fā)展提供更多實效的幫助。

【課程收益】

1、提升參訓人員的對于團隊管理的認知，建立職業(yè)化的管理思維；

2、了解管理者的角色心智，掌握自我管理能力修煉的方法；

3、理解團隊分與合，管理和被管理，競爭和合作等之間的關系并掌握實踐管理技巧；

4、掌握團隊激勵的方法并現(xiàn)場調(diào)整團隊的整體士氣與學員的團隊合作心態(tài)；

5、掌握多種溝通方法和工具，打造企業(yè)內(nèi)外暢通無阻的溝通世界；

6、理解領悟目標管理的重要意義，掌握計劃分析與計劃制定技術；

【課程大綱】

第一部分：管理者角色認知與管理素養(yǎng)提升

一、管理的本質(zhì)和管理者的角色認知

1、管理者與非管理者的本質(zhì)區(qū)別

問題研討：從管人理事到管事理人

2、管理角色認知

1）企業(yè)管理者的角色分析

2）管理者三大工作重點分配

3）三大能力分配

4）管理他人？自己作事？

3、管理者的核心技能分解

1）自我管理

2）管人

3）理事

4、管理者的定位與反思

1）承上啟下的關鍵性樞紐

2）中間？還是中堅？

3）我是誰？

4）我在哪？

5）我應起的作用

6）我是否勝任？

5、領導對我的要求

6、下級對我的期望

7、管理者角色的三個維度

1）管理者的角色種種

l 作為下屬的管理者（下級）

l 作為同事的管理者（平級）

l 作為上司的管理者（上級）

2）角色類型的其它特征

二、管理者的基本職業(yè)化素養(yǎng)

1、清晰職業(yè)與職業(yè)化的內(nèi)涵

2、關于職業(yè)的辨析

3、對職業(yè)化的思考

4、把握管理者的角色和責任

5、反思管理者的工作現(xiàn)狀

6、承擔管理者的正確角色

三、管理者職業(yè)化思維

1、由單一思考向系統(tǒng)思考的轉(zhuǎn)變

2、專業(yè)出身的管理者的思路轉(zhuǎn)變：

3、從自己做事到讓別人做事的轉(zhuǎn)變；

4、從管事到管人理事的轉(zhuǎn)變；

5從發(fā)現(xiàn)問題到推動解決問題的轉(zhuǎn)變；

6、從好人到壞人的轉(zhuǎn)變；

7、從標準化到合理化的轉(zhuǎn)變；

8、從追求真理到把握灰度的轉(zhuǎn)變；

9、從外方內(nèi)方到外圓內(nèi)方的轉(zhuǎn)變；

10、從追求個人成就感到追求團隊成就感的轉(zhuǎn)變

第二部分：管理者溝通能力提升與情緒壓力管理

一、卓有成效的管理溝通技巧

1、有效溝通的三個層次建設

2、溝通在高績效團隊中的作用

1) 說明事物、傳遞信息，讓人了解，讓人接受；

2) 獲取信息，了解別人，為正確的決策做出保障；

3) 交流情感、改善關系，建立更融洽的工作氛圍；

4) 統(tǒng)一思想，營造團隊精神，提升工作士氣

3、高效溝通中的聽

1) 聽的5個層次

2) 同理心傾聽的三字訣

3) 團隊協(xié)作中傾聽的基本要求

4、高效溝通中的說

1) 如何有效的表達

2) 溝通前需要考慮的問題

3) 說的四大原則

4) 如何有效的說服別人

二、管理溝通的溝通場景

1、向上溝通要有“膽”

1) 向上溝通要克服懼怕心里

2) 與上級溝通的三個要求

3) 向上溝通的方法與思路

l 對上溝通的三個原則

l 如何為上級創(chuàng)造價值

l 如何向上級匯報

l 如何獲得上級支持

4) 如何向上級請示

2、向下溝通要有“心”

1) 平時下屬，傾聽聲音

2) 如何與下屬一起愉快的工作

l 如何向下級布置工作

l 表揚下級的溝通

l 批評下級的溝通

l 基于賦能對下溝通的教練模式

三、情緒與壓力管理

1、壓力應對

2、壓力的內(nèi)涵與三大變量

3、壓力源分析

1) 自我分析：我最大的壓力來自哪里

4、壓力適當論

1) 現(xiàn)場測試：我的壓力有多大

5、壓力的三大后果

6、壓力緩解的方法

1) 方法：積極應對與消極應對的表現(xiàn)

2) 案例：緩解壓力的最佳方法是什么

7、情緒管理

1) 知情

l 情緒的極端重要性

案例：水知道答案

案例：生理學家艾馬爾的實驗

2) 解情：了解情緒產(chǎn)生的原因

3) 調(diào)情

l 分享：控制不良情緒的方法

l 改變情緒的三大步驟

方法：身體法

方法：焦點法

方法：治本之法

工具：ABC理論

案例：曼德拉如何面對仇恨

方法：換框法改變信念

4) 建立職業(yè)化信念

第三部分 團隊管理與團隊協(xié)作

一、團隊的真義

1、曾經(jīng)優(yōu)秀的企業(yè)為什么會失??？

1) 思維轉(zhuǎn)換的力量

2) 卓越之路——拒絕平庸的原則

2、為什么是團隊而不是個人

3、團隊初建

1) 沒有完美的個人，只有完美的團隊！

二、效能提升——經(jīng)理的愿景、目標

1、從愿景到目標

1) 經(jīng)理必須做的一件事——描繪愿景

2) 從來都不陌生的名詞——“目標”

l 是目標的管理還是對目標的管理

2、目標設定與細化分解

1) 以終為始——精準你的目標

2) 制定目標的原則

3) 目標制定程序

l 目標說明—雙向溝通—目標承諾—目標商討—行動計劃—目標發(fā)布

4) 如何提煉KPI(關鍵業(yè)績指標)與目標分解

5) 如何制定行動計劃？

三、整合體系——團隊高效能執(zhí)行

1、團隊執(zhí)行力不強的原因

2、高效能執(zhí)行的秘訣

1) 如何面對“任務黑洞”

2) 如何布置與接受任務？

3) 如何消除執(zhí)行阻力？

3、確保執(zhí)行成果

1) 監(jiān)督的心態(tài)和必要的控制

2) 團隊監(jiān)控的主要手段

l 表單控制、節(jié)點控制、處理例外、目標修正

四、釋放潛能——團隊的授權與激勵

1、管理者如何有效授權

案例研討：誰的責任？

1) 如何授權？

2) 下屬是上司的職務代理人

3) 授權原則

l 授權前的信任建立

l 授權風險評估

l 責權利的對等設計

l 授權與控制的平衡

4) 科學的授權方略—OPERA

l Outcomer—目標說明

l Parameters—界定工作范圍

l Effects—了解工作效益

l Resources—給予資源

l Announcement—授權：讓下屬作出承擔

5) 如何理解服從與忠誠

2、如何讓下屬充滿干勁與激情？ 

1) 管理者的激勵意識

l 善激勵才能激發(fā)員工的活力

l 什么是激勵

l 有效激勵驅(qū)動是管理者績效推動的必要手段

l 激勵中的“推”與“拉”的管理策略

l 激勵的兩個重要功能：強化與示范

l 根據(jù)性格因人而異的個性化激勵

2) 激勵的基本原理：抓糖原理與馬斯諾需求層次理論

案例分享：人人都想要被激勵

3) 激勵菜譜：不同人格類型的激勵

案例分享：不同人格類型激勵演示

4) 激勵的2大關鍵

案例分享：他們的激勵怎么了？

案例分享：一層不變的激勵

實戰(zhàn)演練：卓有成效的激勵技巧

頭腦風暴：寫下10種可操作的小激勵策略

五、團隊協(xié)作能力提升

1、 跨團隊協(xié)作的障礙

1) 工作中跨團隊協(xié)作常見場景分析

2) 新場景下跨團隊協(xié)作障礙的根源

3) “問題視角”VS“結果視角”

4) “關注圈”VS“影響圈”

2.、跨團隊協(xié)作障礙的新場景—解決框架與思路

1) 觀念正確：

l 全局觀念 

l 理解支持 

l 合作共贏

2) 系統(tǒng)保證：

l 完善流程 

l 明確制度 

l 重點抓流程接口

3) 跨團隊協(xié)作中的“溝”與“通”：

l 跨團隊協(xié)作的核心思想

l 跨團隊協(xié)作的“溝通”

4) 跨團隊協(xié)作的步驟流程

l 跨團隊協(xié)作的驅(qū)動力—給協(xié)作一個合理的“理由”

l 提出可選方案

l 確定優(yōu)選方案

l 完善流程接口

l 搭建跨團隊協(xié)作橋梁

5) 新協(xié)作場景下跨團隊協(xié)作的四種核心法則

l 人際黃金法則

l 通情達理法則

l 情感賬戶法則

l 協(xié)同焦點法則