主講老師: | 費朝祥 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 縱觀各大媒體平臺也紛紛從傳統(tǒng)媒體開始涉獵新媒體領域。作為單位宣傳員、報道員又如何更好的切入新媒體板塊,又不失傳統(tǒng)媒體之能力,這是我們很多單位領導所關注的核心所在。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-05-16 14:17 |
課程背景:
數(shù)字化經濟時代,新媒體以驚人的速度和影響力沖擊著傳統(tǒng)媒體,從而形成了一種新的傳播方式。有人認為報刊等傳統(tǒng)媒體在新媒體的包圍下,會退出歷史舞臺??v觀各大媒體平臺也紛紛從傳統(tǒng)媒體開始涉獵新媒體領域。作為單位宣傳員、報道員又如何更好的切入新媒體板塊,又不失傳統(tǒng)媒體之能力,這是我們很多單位領導所關注的核心所在。那么,面對新媒體的沖擊,傳統(tǒng)媒體尤其是傳統(tǒng)期刊究竟如何應對?
課程收益:
● 深刻理解新媒體傳播特性
● 了解傳統(tǒng)媒體面臨的挑戰(zhàn)
● 掌握新舊媒體的特點
● 掌握新媒體寫作方式技巧
課程時間:0.5天,6小時/天
課程對象:通信員、新媒體運營者、宣傳員
課程方式:知識講解+案例分析+實戰(zhàn)演練+工具演練
課程大綱
第一講:新媒體與傳統(tǒng)媒體的差異
導入:什么是新媒體?
一、新媒體傳播的基本現(xiàn)狀
1. 數(shù)字化文字傳播
2. 數(shù)字化視頻傳播
3. 交互式傳播
二、傳統(tǒng)媒體面臨的挑戰(zhàn)
1. 媒體受眾重新細分
2. 媒體廣告收入被分流
3. 媒體從業(yè)人才被分流
三、新舊媒體的特點分析
1. 傳播方式
2. 傳播效率
3. 內容承載
4. 受眾群體
5. 寫作方式
第二講:新媒體與傳統(tǒng)媒體的比較
一、受眾比較
1. 俯視讀者
2. 平明讀者
二、傳播機制比較
1. 一點對多點
2. 多點對多點
三、商業(yè)模式比較
1. 兩次售賣
2. 免費+收費
四、盈利模式比較
1. 發(fā)行收入
2. 廣告收入
3. 增值服務收入
4. 版權輸出收入
第三講:新媒體的劣勢與傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢
一、新媒體劣勢
1. 概念大于平臺
2. 平臺大于內容
3. 內容大于需求
二、傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢
1. 站位高,控制力強
2. 資源豐富,歷史積淀
3. 路徑類似
第四講:傳統(tǒng)媒體如何有效融合新媒體
一、發(fā)揮優(yōu)勢,主動出擊
1. 時效第一往前靠
2. 深度聚焦傳統(tǒng)來
二、寫作方式的融合
1. 傳統(tǒng)媒體選題
2. 新媒體選題
3. 選題的正確方法
4. 創(chuàng)造好內容
三、持續(xù)好內容生產
1. 打造內容生產機制
2. 建立優(yōu)質內容庫
3.建立熱詞傳播庫
課程總結:整體課程內容點梳理及落地作業(yè)布置
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