| 主講老師： | 高翌寧 |  |
| 課時安排： | 2天/6小時一天 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 后疫情時代，世界變化太快，新技術層出不窮，各種模式風云變幻。 | |
| 內(nèi)訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2023-05-17 15:46 |
【課程背景】
后疫情時代，世界變化太快，新技術層出不窮，各種模式風云變幻。尤其是面對復雜的戰(zhàn)略體系，管理者在推動戰(zhàn)略落地時經(jīng)常會不知不覺陷入以下困境：
1. 缺乏視野高度：絕大部分管理者對戰(zhàn)略認知猶如盲人摸象，缺乏從更高的視野進行系統(tǒng)思考，戰(zhàn)略落地推動乏力
2. 缺乏長遠共識：易患戰(zhàn)略短視癥，缺乏長遠思考，很難將組織使命愿景結(jié)合個體的長遠發(fā)展達成共識，團隊動力不足
3. 缺乏關鍵聚焦：面對復雜環(huán)境，受競爭格局制約，受角色職責限制，囿于日常事務，不能聚焦核心關鍵和資源優(yōu)勢進行
交付，戰(zhàn)略落地欠缺實力
4. 缺乏落地執(zhí)行：戰(zhàn)略關乎組織的生存發(fā)展，組織中的每位成員都應該思考戰(zhàn)略，但現(xiàn)實中每個個體認知不同，需求不同，
缺乏換位同理，相互協(xié)作不順暢，導致戰(zhàn)略落地執(zhí)行不力
5. 缺乏快速應對：面對瞬息萬變的外部環(huán)境，能力提升的速度無法快速應外部變化，缺乏迭代優(yōu)化、創(chuàng)新變革，導致戰(zhàn)略
落地應對無力
本課程將以變革沖浪模型為課程核心主線，幫助企業(yè)中高層管理者面對這些困境乘風破浪，加速戰(zhàn)略落地，系統(tǒng)提升組織能力。
【課程收益】
1. 借助模型體驗幫助管理者看清系統(tǒng)全貌，樹立危機意識，明確差距方向，促進影響力
2. 通過工具運用幫助管理者長遠思考，充分融合共識個人組織目標，激發(fā)團隊動能，增強凝聚力；
3. 通過互動實踐幫助管理者聚焦關鍵，提取優(yōu)勢，瞄準機會，構(gòu)建競爭優(yōu)勢，提高交付力；
4. 通過活動實施幫助管理者相互協(xié)作，營造氛圍，強化行動，加強執(zhí)行力；
5. 通過工具運用幫助管理者敏捷迭代，快速應對變化，不斷創(chuàng)新變革，提升學習力；
【課程安排】
1. 課程時間：兩天
2. 課程對象：企業(yè)中高層管理者及所轄核心骨干
3. 課程人數(shù)：20-35人
【課程綱要】
主要環(huán)節(jié) | 關鍵步驟（知識點） | 主要模型工具 | 目標產(chǎn)出 |
彼此連接
| 開場Cheek in Yes and活動建立連接 沖浪模型站位體驗系統(tǒng)視角 反思總結(jié)，導入課程主題 | 1. 活動 ü Yesand 2. 工具： ü 變革沖浪模型 | 彼此連接，感知系統(tǒng)，營造學習場域 |
站得高 看清系統(tǒng)全貌
| 一、提高視野，看清系統(tǒng) 1. 系統(tǒng)探測外部經(jīng)營 (1) 企業(yè)發(fā)展生命周期認知 (2) 企業(yè)發(fā)展階段戰(zhàn)略競爭模型 (3) 系統(tǒng)探測企業(yè)發(fā)展階段面臨危機 2. 全面掃描組織內(nèi)部 (1) 站在組織內(nèi)部所處發(fā)展階段自我掃描； (2) 站在內(nèi)外部客戶的視角進行全面掃描； (3) 全面掃描企業(yè)組織內(nèi)部系統(tǒng)面臨的危機 二、統(tǒng)一認知，厘清現(xiàn)狀，看清危機 1. 缺乏系統(tǒng)全面，落地推動乏力 2. 缺乏長遠共識，內(nèi)部缺少動力 3. 缺乏核心聚焦，競爭欠缺實力 4. 缺乏協(xié)同合作，執(zhí)行實施不力 5. 缺乏反思創(chuàng)新，敏捷應對無力 三、系統(tǒng)提升五力，加速戰(zhàn)略落地 1. 站得高-看清系統(tǒng)全貌，樹立危機意識，激發(fā)影響力 2. 看得遠-激發(fā)團隊動能，形成長遠共識，增強凝聚力 3. 瞄得準-聚焦核心關鍵，構(gòu)建競爭優(yōu)勢，提高交付力 4. 做得好-強化落地執(zhí)行，注重協(xié)同共生，加強執(zhí)行力 5. 跑得快-固化組織經(jīng)驗，敏捷應對變化，提升學習力 | 活動： ü 雙線沖浪 ü 五力評估 工具： ü 企業(yè)競爭模型 ü 組織五力模型
| 借助模型體驗幫助管理者看清系統(tǒng)全貌，樹立危機意識，激發(fā)影響力 |
看得遠 激發(fā)團隊動能
| 一、共同的目標-形成長遠共識 1. 目標的共同化 2. 目標的共識：自上而下，自下而上 3. 共識長遠發(fā)展，統(tǒng)一認知 二、貢獻的意愿-探索使命價值 1. 把人用好：知人性懂人心 2. 把人留住：三種留人方式 3. 探索個人組織使命價值 三、信息的溝通-共創(chuàng)氛圍文化 1. 松土：創(chuàng)造一個好的環(huán)境敢講真話 2. 洞察：構(gòu)建團隊多維度的戰(zhàn)略思考 3. 分享：團隊參與群體共創(chuàng)未來畫面 | 1. 活動： ü 辯論賽 ü 高峰低谷 ü 封面故事 2. 工具： ü 戰(zhàn)略共識檢測表
| 通過工具運用幫助管理者長遠思考，充分融合共識個人組織目標，激發(fā)團隊動能，增強凝聚力；
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瞄得準 聚焦核心關鍵
| 一、盤點資源優(yōu)勢 1. 清晰機會競爭 2. 明確成功阻礙 3. 盤底資源優(yōu)勢 二、澄清確保聚焦 1. 再次明確目標，確認是否統(tǒng)一 2. 清晰達成標準，確認是否理解 3. 界定實施邊界，確認是否共識 三、鎖定核心重點 1. 多元化的指標聚焦到核心指標 2. 多元化的任務聚焦到核心任務 3. 資源優(yōu)勢與核心任務、戰(zhàn)略的一致 | 1. 活動： ü 案例分析 ü 資源盤點 2. 工具： ü 機會地圖 ü 優(yōu)勢清單
| 通過互動實踐幫助管理者聚焦關鍵，提取優(yōu)勢，瞄準機會，構(gòu)建競爭優(yōu)勢，提高交付力
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做得好 強化落地執(zhí)行 | 一、戰(zhàn)略執(zhí)行中的誤區(qū) (1) 戰(zhàn)略執(zhí)行與戰(zhàn)略規(guī)劃 (2) 戰(zhàn)略執(zhí)行與年終考核 (3) 戰(zhàn)略執(zhí)行與中基層的任務 (4) 戰(zhàn)略執(zhí)行與賽馬機制 二、強化實施執(zhí)行的123 (1) 一個關鍵抓手：機制保障 (2) 二個跟進工具：管理日歷和儀表盤 (3) 三項核心關鍵： ü 全力以赴，靈活調(diào)整 ü 高度重視，賦能參與 ü 持續(xù)堅持、復盤反思 三、相互協(xié)作加速執(zhí)行 1. 流程機制順暢，促進協(xié)同 2. 換位同理利益相關者需求 3. 構(gòu)建內(nèi)外協(xié)同，合作共贏 | 1. 活動： ü 空椅子活動 ü 小組討論 ü 案例分析 2. 工具： ü 協(xié)作分析矩陣
| 通過活動實施幫助管理者強化行動，促進相互協(xié)作，營造落地氛圍，加強執(zhí)行力 |
跑得快 敏捷應對變化 | 一、注重知識應用-復盤反思，聚焦行動 1. 理性復盤-知識亮點回顧 2. 感性復盤-心智模式翻轉(zhuǎn) 3. 知識應用-生成行動計劃 二、強化實踐運用-學以致用、落地轉(zhuǎn)化 1. 課后作業(yè)-促進學以致用 2. 階段輔導-及時答疑反饋 3. 實踐運用-強化落地轉(zhuǎn)化 三、敏捷應對變化-五力內(nèi)化，學習提升 1. 五力內(nèi)化-加速戰(zhàn)略落地 2. 快速迭代-敏捷應對變化 3. 創(chuàng)新變革-提升學習能力 | 1. 工具： ü 復盤畫布 ü 波浪趨勢 2. 活動： ü 離場調(diào)查 | 通過工具運用幫助管理者敏捷迭代，快速應對變化，不斷創(chuàng)新變革，提升學習力；
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結(jié)束 | 1. 一句話Cheek out 2. 勝利圈慶祝 | 勝利圈活動 |
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