論語思想與傳統(tǒng)教育之道

【課程概述】

中國國學(xué)伴隨著中華民族生存發(fā)展五千年以上，使得中華民族成為世界上最人口最多、影響力最廣的民族之一。幾千年的民族文化使中華民族成功地度過歷史上無數(shù)的劫難，并能夠不斷地吸納世界各種文化的精華，形成自身的可以不斷發(fā)展傳承的獨(dú)特文化。

《論語》作為中國國學(xué)的三個基本流派之一儒家思想的經(jīng)典，詮釋了中華民族對人道“君子之道”的探索和思考，并提出了實(shí)現(xiàn)“君子之道”的最基本教育方法，以實(shí)現(xiàn)人的基本價值升華。本課程通過對傳世經(jīng)典《論語》思想體系和社會應(yīng)用的綜合分析，解讀中國傳統(tǒng)文化中儒家主流思想的精髓及其在教育培養(yǎng)方面的應(yīng)用智慧。

本課程通過通俗易懂的講解讓學(xué)員重新認(rèn)知中國傳統(tǒng)主流文化中儒家思想的核心脈絡(luò)，從中汲取儒家文化的教育精髓和人才培養(yǎng)智慧，指導(dǎo)反思人生歷程，提升自我的修養(yǎng)能力。

【課程對象】

黨政干部、國企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)、民企董事長、董事、總裁、總經(jīng)理、企業(yè)實(shí)際控制人、企業(yè)高管、文化學(xué)者等。

【課程時間】 1-2天

【培訓(xùn)目的】

本課程以儒家主流文化為基礎(chǔ)，以儒家核心經(jīng)典《論語》為載體，解構(gòu)儒家思想中圣賢文化或精英文化的重要意義，引導(dǎo)學(xué)員重新認(rèn)識中國傳統(tǒng)文化精髓及其素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵，確立因材施教、素質(zhì)教育與人才教育相結(jié)合的教育理念。

本課程以“體系化解讀”的方式快速和全面地揭示中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的構(gòu)架和應(yīng)用價值，提升學(xué)員對傳統(tǒng)文化中人文智慧的認(rèn)識和應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)富養(yǎng)頭腦，成就身心健康、家族興旺、事業(yè)進(jìn)步、傳承和弘揚(yáng)國學(xué)的目標(biāo)。

本課程以故事化、通俗化、應(yīng)用化的模式，注重趣味性和文化素養(yǎng)的結(jié)合，讓學(xué)員在分享中獲取經(jīng)驗(yàn)知識和生命智慧，將民族文化精髓轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作中的指導(dǎo)思想與推動力。

【課程大綱】

一、《論語》的篇章結(jié)構(gòu)與君子之道

1、《論語》篇章結(jié)構(gòu)與思想體系

2、《論語》君子之道的內(nèi)在寓意

二、《論語》中的教育思想體系

1、《論語》中知人與做人的觀念

2、《論語》中教育的目的是做人

3、《論語》中教育的本質(zhì)是習(xí)慣

三、《論語》的人才思想體系

1、《論語》中的人才層級體系

2、《論語》中的人才應(yīng)用體系