| 主講老師： | 吳凡 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 團(tuán)隊管理是組織中不可或缺的一部分，它涉及到協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和激勵團(tuán)隊成員以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。一個成功的團(tuán)隊管理需要具備領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、解決沖突的能力和良好的人際關(guān)系技巧。團(tuán)隊管理不僅是監(jiān)督和指導(dǎo)團(tuán)隊成員，更重要的是激發(fā)他們的潛力，幫助他們發(fā)展自己的技能和才能。一個優(yōu)秀的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能夠了解如何激發(fā)團(tuán)隊成員的積極性和創(chuàng)造力，使他們感到受到重視和支持，并為他們提供所需的資源和指導(dǎo)，以幫助他們在工作中取得成功。在一個組織中，團(tuán)隊管理對于實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)和保持高效的工作流程至關(guān)重要。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-01-29 12:08 |
課程大綱詳情
第一章、解析代際差異
1、什么是x時代、y時代，和z時代
2、z時代代際特征
——從集體主義到個人主義
3、代際差異中的互聯(lián)因素
1）互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)參與
2）網(wǎng)絡(luò)行為的代際差異
3）網(wǎng)絡(luò)交往的代際差異
4、伴隨游戲長大的一代
5、互聯(lián)網(wǎng)4.0
第二章、關(guān)于代際領(lǐng)導(dǎo)力
1、認(rèn)知及認(rèn)知管理
1）什么是認(rèn)知
2）認(rèn)知管理——改變態(tài)度的最好方法
3）改變新生代的ABC法則
2、從“向下管理”到“向下負(fù)責(zé)”
3、代際領(lǐng)導(dǎo)力的核心——信任
4、代際領(lǐng)導(dǎo)力的五大法則
1）影響力法則
2）導(dǎo)航法則
3）增值法則
4）鏡像法則
5）吸引力法則
第三章、z時代員工的個性管理
1、z時代員工軟實(shí)力和硬實(shí)力
2、職場規(guī)劃：專業(yè)“畫大餅”
1）看自己
2）看職場
3）看市場
3、代際管理思路
1）給任務(wù)一定要明確
2）敏捷管理
3）即時反饋
4）讓下屬有存在感和參與感
5）游戲化管理
6）用友善的行動影響下屬，而不是靠命令
7）管理自己的預(yù)期
第四章、z時代員工的有效激勵
1、激勵的雙因素理論
2、新生代員工的激勵因素
3、第三種驅(qū)動力
4、員工因期待而成長
5、新生代員工的激勵方式
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