MTP中層管理技能訓(xùn)練

以學(xué)員為中心能力導(dǎo)向的行動(dòng)學(xué)習(xí)法，讓學(xué)員努力多多，收獲多多，確保效果85%以上，凡老師要求學(xué)習(xí)嚴(yán)格，學(xué)員努力，辛勤付出，訓(xùn)練能力，收獲多多。理論結(jié)合實(shí)際，公司案例和演練結(jié)合，幽默風(fēng)趣、讓學(xué)員參與技能訓(xùn)練的行動(dòng)學(xué)習(xí)法。

MTP(Management Training Program )原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃，是由美國(guó)在1950年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套培訓(xùn)體系。先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為止，全世界已經(jīng)有數(shù)百萬(wàn)管理者接受了MTP的洗禮。該體系對(duì)歐美、日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用。

1990年代末，MTP由日本及臺(tái)灣引進(jìn)大陸，在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中提供了對(duì)管理階層一個(gè)有系統(tǒng)、完整的培訓(xùn)方案，廣泛為各地企業(yè)運(yùn)用，并取得了良好的成果。又經(jīng)“MTP管理才能發(fā)展中心”根據(jù)原MTP課程的精神與精髓，再參考中國(guó)企業(yè)特質(zhì)以及多年來(lái)在企業(yè)的實(shí)務(wù)操作，將這些經(jīng)驗(yàn)精心描述為適當(dāng)?shù)膫€(gè)案，并擷取多位大師的精華，最新的管理理論，發(fā)展出現(xiàn)有的“MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn)”的新版本。

 “MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn)”架構(gòu)綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)，既展現(xiàn)當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念，又突出完成了“知”、“行”合一的培訓(xùn)架構(gòu)，在培訓(xùn)方法上強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)演練和課后的實(shí)際操作指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)從課堂到工作實(shí)踐的延伸。對(duì)培訓(xùn)成效給予明確的承諾和保證。

本課程根據(jù)客戶(hù)可以調(diào)整，中層經(jīng)理、主管在實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略目標(biāo)扮演重要的角色，是部門(mén)和公司的決策者，績(jī)效負(fù)責(zé)的人，信息傳遞者、聯(lián)絡(luò)者、監(jiān)督者。好的管理能力不是天生的，是在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)際工作鍛煉中培養(yǎng)的，在變化的企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境中訓(xùn)練成的，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)成長(zhǎng)扮演重要角色和作用。

本教材是在國(guó)際大公司SUMIDA，錦興集團(tuán)，廣州普源科技，通過(guò)實(shí)際工作開(kāi)發(fā)出來(lái)的教材，結(jié)合管理理論，是許多中高層管理人員共同參與編寫(xiě)出來(lái)的，實(shí)用性強(qiáng)，針對(duì)性訓(xùn)練，通過(guò)培訓(xùn)，取得很好效果，不斷完善的結(jié)果。老師所講的一切，能讓學(xué)員有可以執(zhí)行的模板。

【課程對(duì)象】：

 公司高層管理，經(jīng)理，主管，生產(chǎn)，品質(zhì)，人力資源，工程人員等

【課程時(shí)間】 ：實(shí)戰(zhàn)版2~3天

【課程目標(biāo)】 ：

1． 清晰認(rèn)識(shí)中層經(jīng)理角色、職責(zé)和技能，提高公司績(jī)效。

2． 培養(yǎng)主管的基本決策、計(jì)劃、組織、用人、領(lǐng)導(dǎo)、控制能力，提升管理素養(yǎng)

3． 提高目標(biāo)管理和問(wèn)題分析能力

4． 選人育人技能

5． 提高溝通技能

6． 時(shí)間管理能力

7． 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理能力

8． 問(wèn)題分析與解決

9． 激勵(lì)能力

10． 執(zhí)行力訓(xùn)練

【課程情況】

【課程大綱】：

第一章、中高層管理干部的角色與職責(zé)

一、導(dǎo)入：經(jīng)理是解決問(wèn)題？還是？

à 新思考水平——經(jīng)營(yíng)的眼光

à 復(fù)雜的問(wèn)題沒(méi)有簡(jiǎn)單的答案

à 錯(cuò)的問(wèn)題沒(méi)有對(duì)的答案

à KCAB的循環(huán)

     知識(shí)Knowledge--觀念Concept-- 態(tài)度Attitude-行為Behavior

二、企業(yè)管理的戰(zhàn)略分析

1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)難點(diǎn)

n     本質(zhì)：定位(positioning)

n 挑戰(zhàn)：競(jìng)爭(zhēng)(competition)

n 趨勢(shì)：全球化(globalization)

à 2、行動(dòng)戰(zhàn)略建議：經(jīng)營(yíng)調(diào)準(zhǔn)與管理升級(jí)

n 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

n 組織與文化

n 管理模式

n 運(yùn)作系統(tǒng)

à 3、高層行動(dòng)戰(zhàn)略建議：

n 學(xué)習(xí)、管控、提高

三、管理者的自我認(rèn)知

（一）、管理的深度認(rèn)知

1、管理就是以滿(mǎn)足客戶(hù)需求為導(dǎo)向，通過(guò)與同他人一起，達(dá)成組織目標(biāo)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、管理者的由來(lái)？

3、管理者在企業(yè)中的位置與作用？

承上啟下

承前啟后

承點(diǎn)起面

（二）、管理者的基本職責(zé)

管理者的基本思維:調(diào)動(dòng)部屬思想，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)、完成目標(biāo)

1、目標(biāo)與計(jì)劃

2、溝通與激勵(lì)

3、考核與評(píng)估

4、輔導(dǎo)與提升

（三）、管理者的任務(wù)矩陣

1、管理自己

2、管理團(tuán)隊(duì)

3、管理工作

4、管理戰(zhàn)略

四、企業(yè)中高層明確自己在企業(yè)的定位

1、企業(yè)的漢堡結(jié)構(gòu)（高層要有決策力、中層需要執(zhí)行力、基層要有行動(dòng)力，）

2、為什么會(huì)有中層（什么叫執(zhí)行力？三個(gè)字：做到位）

3、中高層的三大難關(guān)（上司認(rèn)可、同僚支持、下屬推崇）

4、中高層的兩大罪過(guò)（群眾領(lǐng)袖、小國(guó)之君）

5、中高層的一大軟肋：推卸責(zé)任（員工可以跳槽，老板只能跳樓

6、中層不同階段的定位（做經(jīng)理、坐經(jīng)理、作經(jīng)理）

案例討論：領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵，下屬嘲諷，中層“夾板氣”是怎么造成的？

五、企業(yè)中高層干部的必備心態(tài)

1、凡事正面積極

2、凡事巔峰狀態(tài)

3、凡事主動(dòng)出擊

4、 凡事全力以赴

六、領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)：如何做領(lǐng)導(dǎo)者而不僅是管理者

2 理解領(lǐng)導(dǎo)力：塑造自身影響力與人格魅力；

2 聚人先造夢(mèng)：如何成為有跟隨者的領(lǐng)導(dǎo)？

2 做事先安人：如何用對(duì)人做對(duì)事？

2 修人先修路：如何“修路”提高效率？

2 育人先育魂：如何善用文化的力量？

案例討論：企業(yè)管理靠方法還是靠經(jīng)驗(yàn)？

案例研討

&小組討論

&     小組發(fā)表

第二章：企業(yè)目標(biāo)管理與績(jī)效考核

一.公司戰(zhàn)略與績(jī)效管理

à 分析：溝通整合年度、部門(mén)目標(biāo)

à 確定：理清愿景、對(duì)戰(zhàn)略提供改進(jìn)反饋

à 清楚公司使命與愿景   

&案例研討 

二.目標(biāo)系統(tǒng)與績(jī)效管理

à 組織營(yíng)運(yùn)目標(biāo)VS組織使命、愿景、價(jià)值

à 部門(mén)業(yè)務(wù)、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)VS部門(mén)任務(wù)、業(yè)務(wù)內(nèi)容

à 個(gè)人業(yè)務(wù)、工作目標(biāo)VS個(gè)人職務(wù)說(shuō)明

à 目標(biāo)管理的含意與價(jià)值

à 實(shí)施目標(biāo)管理的前提條件

à 企業(yè)實(shí)施目標(biāo)管理成敗分析

&案例研討

&實(shí)務(wù)演練

三.目標(biāo)的設(shè)定與分解

1. à 提出目標(biāo)的動(dòng)機(jī)

2. à 目標(biāo)的設(shè)定 

2 n 什么是目標(biāo)？它包含哪些核心內(nèi)容？

2 n 目標(biāo)的來(lái)源，常見(jiàn)來(lái)源有哪些？

2 n 目標(biāo)設(shè)定五大步驟與程序

2 n 目標(biāo)設(shè)定的要件及重點(diǎn)

2 n 目標(biāo)設(shè)定具體化、定量化方法

2 n 關(guān)于目標(biāo)衡量標(biāo)準(zhǔn)討論

2 n 制定目標(biāo)完成行動(dòng)計(jì)劃之步驟

2 n 設(shè)定合理目標(biāo)的基礎(chǔ)

2 n 工作目標(biāo)確定的一般步驟

2 n 如何針對(duì)不同職位進(jìn)行目標(biāo)分解

2 n 目標(biāo)分類(lèi)：業(yè)務(wù)（business）、能力（competency）、行為（behavior） 

2 n 目標(biāo)設(shè)定的竅門(mén)及需要注意避免的問(wèn)題

à 目標(biāo)展開(kāi)的環(huán)境因素與限制條件

à 整體目標(biāo)體系化徹底化

à 目標(biāo)之整理、格式及體系 

à 匯整各種最適當(dāng)?shù)姆桨赋蔀樽钸m計(jì)劃 & 

& 案例研討、實(shí)務(wù)演練

四.績(jī)效管理與考核

1. à 績(jī)效管理的新思維與基本概念

2. à 4R績(jī)效考核的意義、目的與用途

3. à 績(jī)效評(píng)估的作業(yè)流程、基本原則與內(nèi)容體系

4. à 績(jī)效管理過(guò)程中的重點(diǎn)問(wèn)題

5. à 績(jī)效指標(biāo)如何與激勵(lì)掛鉤

6. à 績(jī)效考核系統(tǒng)發(fā)展

7. à 目標(biāo)與預(yù)算導(dǎo)向的績(jī)效考核

8. à 績(jī)效考核的關(guān)鍵因素KPI,KPD,KPO

9. à 績(jī)效評(píng)估指針?lè)独?/span>

10. à 部門(mén)績(jī)效

11. à 個(gè)人績(jī)效 & 

&      案例研討、角色扮演、實(shí)務(wù)演練

12. à 如何規(guī)避績(jī)效考核中的陷阱？

13. à 部門(mén)績(jī)效考核的步驟

14. à 個(gè)人績(jī)效考核的步驟

15. à 績(jī)效考核產(chǎn)生偏差的原因分析

五.執(zhí)行目標(biāo)管理與考核

à 目標(biāo)的執(zhí)行

à 日常管理

à 目標(biāo)達(dá)成管理與評(píng)估

à 績(jī)效評(píng)估

n 評(píng)估的一般步驟和流程 

n 如何將評(píng)估與公司考核制度相結(jié)合

n 績(jī)效評(píng)估的級(jí)別與評(píng)估結(jié)果分布

à 績(jī)效考核面談

n 考核面談目的

n 考核面談的具體目的

n 考核面談十項(xiàng)原則

à 績(jī)效考核面談過(guò)程

2 n    準(zhǔn)備階段

2 n    面談中

2 n    面談應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略

2 n     面談檢查表

n 衡量考核面談的效果

n 員工對(duì)績(jī)效考核的常見(jiàn)態(tài)度

à 績(jī)效考核應(yīng)注意的方面

à 績(jī)效考核中應(yīng)當(dāng)避免的情況

à 激勵(lì)

n 認(rèn)識(shí)員工個(gè)性的差異與員工激勵(lì)藝術(shù)

n     正規(guī)的激勵(lì)

n       非正規(guī)的激勵(lì) 

à 回饋

n 如何積極地傾聽(tīng)

n 回饋的兩種類(lèi)型

n 四種發(fā)問(wèn)的類(lèi)型

à 績(jī)效改進(jìn)面談與后續(xù)追蹤

à 如何輔導(dǎo)員工個(gè)人績(jī)效發(fā)展？

à 修正目標(biāo)

à 評(píng)估之后：績(jī)效提高計(jì)劃

à 績(jī)效管理的培訓(xùn)計(jì)劃

à 整年績(jī)效不滿(mǎn)意的結(jié)果處理 & 

&案例研討

&小組討論

&小組發(fā)表

第三章：工作管理－計(jì)劃與控制

一、管理趨勢(shì)—戰(zhàn)略性經(jīng)營(yíng)制度

à 戰(zhàn)略性績(jī)效衡量應(yīng)由企業(yè)遠(yuǎn)景、目標(biāo)及戰(zhàn)略開(kāi)始，必須對(duì)企業(yè)中各管理階層提供持續(xù)的回饋，使經(jīng)營(yíng)主管的遠(yuǎn)景轉(zhuǎn)換成高階主管的戰(zhàn)略(方針)目標(biāo)，中層主管的具體行動(dòng)計(jì)劃及基層的日常工作計(jì)劃

二、工作管理五大循環(huán)

à 計(jì)劃 

à 職務(wù)分配 

à 指令下達(dá) 

à 控制 

à 協(xié)調(diào)   & 

三、.工作計(jì)劃

à 計(jì)劃的重要性

n 提供正確的方向

n 提供準(zhǔn)備的參考

n 提供執(zhí)行的依據(jù)

n 提供控管的要點(diǎn)

n 提供評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)

à 計(jì)劃的三個(gè)特性：

n 前瞻性 

n 決策性

n 目標(biāo)導(dǎo)向性 

à 訂定計(jì)劃應(yīng)注意的事項(xiàng)

n 要能配合上級(jí)主管的目標(biāo)、方針

n 要能實(shí)現(xiàn)自己部門(mén)的任務(wù)

n 要能成為部屬行動(dòng)的依據(jù)及評(píng)價(jià)部屬工作成果的重要基準(zhǔn)

à 計(jì)劃的程序

Step1確認(rèn)目的：

Step2把握真實(shí)的現(xiàn)況

n 收集情報(bào)的方法與技巧

n 事實(shí)與意見(jiàn)的差異

n 運(yùn)用5W2H將問(wèn)題明確化

n 資料的分析與整理 

Step3設(shè)定工作目標(biāo)               

Step4制訂工作計(jì)劃執(zhí)行方案

n 確認(rèn)目標(biāo)達(dá)成之手段與步驟

n 運(yùn)用6W3H方式明確任務(wù)職掌分配

n 掌握成功關(guān)鍵要素，作成推動(dòng)方案

n 考慮相關(guān)人員的期待與心理狀況

n 明訂時(shí)程表與管制計(jì)劃

n 事先排除阻礙計(jì)劃推動(dòng)之因素(Empower)

n 預(yù)先規(guī)劃應(yīng)變計(jì)劃以確保彈性

Step5落實(shí)執(zhí)行

n 全力以赴，以身作則

n 內(nèi)外資源的取得與運(yùn)用

n 追蹤與調(diào)整

Step6檢討與結(jié)案

n 成果檢討與回饋

n 標(biāo)準(zhǔn)化/改善對(duì)策

n 下期工作計(jì)劃

à 工作計(jì)劃執(zhí)行表 &

四、控制

2 à 何謂控制

2 n 比較、檢討事前的計(jì)劃和實(shí)施過(guò)程及結(jié)果，尋求必要的對(duì)策。

2 n 檢視計(jì)劃和其實(shí)行的過(guò)程之偏差。

2 à 控制的必要性

2 à 控制的原則

2 n 建立標(biāo)準(zhǔn)

2 n 掌握?qǐng)?zhí)行的狀況：檢查、測(cè)試、調(diào)查、觀察，掌握現(xiàn)狀與標(biāo)準(zhǔn)的差異性。

2 n 采取矯正的行動(dòng)：對(duì)偏差的部分，提出矯正措施，及時(shí)修正。

2 n 做到防范未然與防微杜漸 

2 n 控制的適中原則  

第四章、時(shí)間管理

1. à 認(rèn)識(shí)時(shí)間管理

2. n 時(shí)間性格分析

3. n 管理人員時(shí)間管理的特點(diǎn) 

4. n 你能支配自己的時(shí)間嗎 

5. n 認(rèn)識(shí)時(shí)間管理

6. n 時(shí)間管理的正確態(tài)度

7. n 生涯、角色與時(shí)間管理

8. à 正向法則—善用時(shí)間

9. n 時(shí)機(jī)管理

10. n 時(shí)間的替代法則

11. n 時(shí)間的ABC管理

12. n 專(zhuān)注與同時(shí)

13. n 時(shí)間管理三步曲

14. n 時(shí)間規(guī)劃的工具

15. n 了解您的“生產(chǎn)率周期” 

16. n 時(shí)間管理的四象限法則 

17. n 時(shí)間管理的20/80原則 

18. n 活用零碎時(shí)間

19. n 如何培增時(shí)間

20. à 反面論證—克服誤區(qū)

21. n 找出時(shí)間的小偷 

22. n 浪費(fèi)時(shí)間的心魔

23. n 最常出現(xiàn)的時(shí)間殺手

24. ? 不懂拒絕 

25. ? 不速之客

26. ? 習(xí)慣拖延 

27. ? 電話(huà)干擾 

28. ? 文件滿(mǎn)桌 

29. ? 無(wú)效會(huì)議

30. n 拒絕的藝術(shù)

31. n 如何克服拖延習(xí)慣

32. n 提高工作效率

33. n 如何增加建設(shè)性時(shí)間 &講授法

第五章：工作管理－分工與授權(quán)

一、管理思維的轉(zhuǎn)變

à 管理職權(quán)的性質(zhì)

à 職權(quán)與職責(zé)的平衡

à 職權(quán)與權(quán)力的責(zé)任

n 分工與專(zhuān)業(yè)化的目標(biāo) 

n 分工與專(zhuān)業(yè)化的工作設(shè)計(jì)和任務(wù)專(zhuān)業(yè)化 

n 控制的幅度 

n 分工與專(zhuān)業(yè)化的分權(quán)與集權(quán) 

n 分工與專(zhuān)業(yè)化的委派 

n 分工與專(zhuān)業(yè)化的直線(xiàn)與輔助關(guān)系原則 

&案例研討

二．管理者從控制者轉(zhuǎn)變?yōu)橹С终?/span>

à 授權(quán)對(duì)組織的意義

à 授權(quán)的六項(xiàng)要件

à 授權(quán)的內(nèi)涵與準(zhǔn)則

à 合理的分權(quán)與有效的授權(quán)

n 重心下移     

n 授權(quán)管理     

n 分層聯(lián)動(dòng)     

n 重在分工

à 授權(quán)的要點(diǎn)

n 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)盡可能授權(quán)的工作 

n 領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)當(dāng)授權(quán)的工作

n 授權(quán)的層次

n 授權(quán)的要點(diǎn)與模式

n 主管決定授權(quán)項(xiàng)目 

n 清楚界定員工的職權(quán)利

n 授權(quán)后，員工承擔(dān)的責(zé)任

&案例研討

&實(shí)務(wù)演練

三．如何進(jìn)行有效授權(quán)

à 有效授權(quán)八個(gè)指導(dǎo)原則

n 確保受權(quán)者有能力承擔(dān)

n 提供必要的訓(xùn)練與資源

n 明確說(shuō)明對(duì)受權(quán)者期望結(jié)果

n 確保受權(quán)者知道績(jī)效衡量指標(biāo)

n 透過(guò)會(huì)議報(bào)告控制進(jìn)度監(jiān)督進(jìn)展

n 大膽放手,出問(wèn)題立即糾正

n 需要介入時(shí)及時(shí)介入(收權(quán))

n 視情況獎(jiǎng)勵(lì),賦予更大權(quán)力

à 授權(quán)的要點(diǎn)與流程

n 授權(quán)工作的展開(kāi)

n 目標(biāo)設(shè)定           

n 結(jié)果預(yù)測(cè)  

n 溝通與派任         

n 改善與回饋

à 操控型授權(quán)的方式與作法

à 教練型授權(quán)的方式與作法

à 顧問(wèn)型授權(quán)的方式與作法

à 協(xié)調(diào)型授權(quán)的方式與作法

à 不充分授權(quán)的幾種具體情況 

四．控制授權(quán)

2 控制活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，

2 控制政策的建立    

2 實(shí)施與這些政策相符的控制程序    

2 確認(rèn)控制政策被遵從

2 行為控制

2 實(shí)體控制

2 如何跟進(jìn)授權(quán)？

2 何時(shí)收回授權(quán)？

2 避免收回授權(quán)

&案例研討 

第七章：領(lǐng)導(dǎo)力-情景領(lǐng)導(dǎo)

一、透視領(lǐng)導(dǎo)

à 領(lǐng)導(dǎo)者圖像

n 領(lǐng)導(dǎo)與管理的差別藝術(shù) 

n 領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過(guò)程

n 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備何種能力  

n 領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷

n 從企業(yè)生命看領(lǐng)導(dǎo)功過(guò)  

n 新型領(lǐng)導(dǎo)的角色轉(zhuǎn)變 &講授法

&    小組討論、&小組發(fā)表、&角色扮演、&游戲活動(dòng)

à 領(lǐng)導(dǎo)的魅力來(lái)源

n 自信  

n 堅(jiān)定的愿景

n 敘述愿景的能力 

n 追求愿景的強(qiáng)烈決心

n 徹底了解自己的天賦專(zhuān)長(zhǎng)且善用

à 領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)

n 領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(jiàn)(Purpose)

n 領(lǐng)導(dǎo)熱情(Passion)

n 自我定位(Place)

n 優(yōu)先級(jí)(Priority)

n 人才經(jīng)營(yíng)(People)

n 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力(Power)  

à 4.領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力來(lái)源

n 五種權(quán)力基礎(chǔ) 

n 權(quán)力的運(yùn)用技術(shù)：權(quán)術(shù)

n 影響權(quán)術(shù)選擇的權(quán)變因素

à 領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效

n 影響領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的三個(gè)因素

à 領(lǐng)導(dǎo)者的功能：指揮、控制、計(jì)劃、組織 &

二、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變——情景領(lǐng)導(dǎo)

à 如何影響部屬績(jī)效

n 領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)

n 管理者所表現(xiàn)出的行為 

n 基本領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)--職責(zé)與關(guān)系行為

n 影響力產(chǎn)生的原因

n 實(shí)施影響力的方式與過(guò)程

n 搭建工作平臺(tái)

n 職位、工作、活動(dòng)的細(xì)分

à 員工狀態(tài)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

n 準(zhǔn)備度——工作能力與意愿的分析

n 員工狀態(tài)的定義與分類(lèi)

n 員工狀態(tài)之動(dòng)態(tài)關(guān)系

n 員工狀態(tài)的評(píng)估方法及工具

n 案例分析

à 領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)有行為

n 領(lǐng)導(dǎo)模式理論——情境理論

n 情境領(lǐng)導(dǎo)模式之運(yùn)用

n 地位權(quán)力與個(gè)人權(quán)力  

n 跟隨者的知覺(jué)

n 權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)

n 作風(fēng)與準(zhǔn)備度之配合

n 工作行為與關(guān)系行為的分析

n 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析

n 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與被領(lǐng)導(dǎo)者狀態(tài)的對(duì)應(yīng)分析

n 權(quán)力基礎(chǔ)與相對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析

n 實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的3個(gè)步驟

à 如何提升員工績(jī)效 

n 情境領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)培養(yǎng)人才

n 具體的做法

n 獎(jiǎng)賞與懲罰

n 員工狀態(tài)退化循環(huán)模式 

n 員工狀態(tài)發(fā)展循環(huán)模式 

n 分析兩種循環(huán)模式，有效提升員工績(jī)效 & 

三、運(yùn)用情景領(lǐng)導(dǎo)提升員工績(jī)效

à 與跟隨者建立伙伴關(guān)系

n 建立伙伴關(guān)系的步驟

n 建立伙伴關(guān)系的關(guān)鍵

n 如何有效解決分歧

à 情景領(lǐng)導(dǎo)與員工績(jī)效

n 員工狀態(tài)發(fā)展循環(huán)模式

n 員工狀態(tài)退化循環(huán)模式

n 分析兩種循環(huán)模式，有效提升員工績(jī)效 

n 實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練

à 情景領(lǐng)導(dǎo)下的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格運(yùn)用

n 指導(dǎo)與分派

n 提問(wèn)與傾聽(tīng)

n 激勵(lì)與反饋

n 授權(quán)與控制

n 案例模擬演練 &

&案例研討

&小組討論

&情景模擬

第八章：高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通技巧

一、建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

à 建立團(tuán)隊(duì)的5PS

à 團(tuán)隊(duì)的種類(lèi)與特性

à 建立高效團(tuán)隊(duì)的步驟

à 團(tuán)隊(duì)形成的階段與戰(zhàn)略運(yùn)用

à 如何成功走過(guò)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的各階段

à 建立有效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素

à 有效團(tuán)隊(duì)管理的十二項(xiàng)特征

à 團(tuán)隊(duì)共識(shí)的凝聚與整合

n 塑造共同的愿景

n 強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)成員價(jià)值觀的認(rèn)同

n 強(qiáng)化組織成員共識(shí)

n 提升團(tuán)隊(duì)運(yùn)作共識(shí)、默契與習(xí)慣

n 提高個(gè)人及組織團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)力

n 消除團(tuán)隊(duì)的殺手.

n 創(chuàng)造力與團(tuán)隊(duì)的效能精神注入企業(yè)文化

二、溝通對(duì)組織的重要性

à 組織運(yùn)作要義

à 溝通能力強(qiáng)的人更善于管理;

à 成功企業(yè)經(jīng)理人的三大能力

n 溝通

n 協(xié)調(diào)

n 信任

à 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的信任建立

à 改變的循環(huán)

à 對(duì)溝通能力的正確觀念與心態(tài)

三、溝通的意義，障礙和原則

à 溝通的基本技巧

n 傾聽(tīng)的藝術(shù)

n 語(yǔ)言表達(dá)的技巧

n 非語(yǔ)言表達(dá)的技巧

n 超語(yǔ)言表達(dá)的技巧

à 回饋的方式

n 同理心的運(yùn)用

n 尊重的遣辭用語(yǔ)

à 有效溝通的模式

n 理性溝通的習(xí)慣建立

n 非理性溝通的省思

n 客觀周延且正向思維的溝通習(xí)慣

à 溝通的角色與方式

n 上對(duì)下的溝通—教導(dǎo)與激勵(lì)

n 下對(duì)上的溝通--報(bào)告與建議的技巧

l 陳述意見(jiàn)、抱怨與批評(píng)

l 除非上司想聽(tīng)，否則不要說(shuō)

l 勿原封不動(dòng)呈送主管

l 將信息消化整理,重點(diǎn)摘要

l 分析問(wèn)題,思考解決之道

l 提出具體建議,非問(wèn)如何處理

n 平行的溝通--- 會(huì)議與協(xié)調(diào)

n 對(duì)外的溝通

l 應(yīng)對(duì)進(jìn)退的溝通

l 抱怨處理的藝術(shù)

l 建立雙贏的互動(dòng)

四、跨部門(mén)溝通的要點(diǎn)

à 認(rèn)識(shí)跨部門(mén)溝通

n 跨部門(mén)溝通的意義和方式

n 跨部門(mén)溝通的方式，障礙和原則

à 尊重和欣賞

n 自我與自我滿(mǎn)足； 

n 人希望透過(guò)別人的贊賞以滿(mǎn)足自己； 

n 尊重人，欣賞人是溝通的決竅

n 正確評(píng)價(jià)自己和別人

n 你能真心的欣賞其它部門(mén)的同仁嗎？ 

à 換位思考

n 其實(shí)誰(shuí)都有理

n 雙贏思維

n 換位思考是主管的主要能力之一

à 知己知彼

n 經(jīng)理人看專(zhuān)業(yè)知識(shí) 

n 經(jīng)理人看專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí) 

n 了解與你跨部門(mén)溝通部門(mén)的運(yùn)轉(zhuǎn)最為重要

n 企業(yè)內(nèi)調(diào)換崗位的重要性

五、跨部門(mén)溝通的關(guān)鍵技巧

à 跨部門(mén)溝通的問(wèn)題根源

n 對(duì)于結(jié)果的預(yù)期不同

n 被動(dòng)等待訊息

n 相互排擠的工作要求

n 上情無(wú)法下達(dá)，下情無(wú)法上達(dá)

n 部門(mén)權(quán)限之間交叉地帶的事該不該管？

à 有效的進(jìn)行跨部門(mén)溝通的五大重點(diǎn)

n 強(qiáng)化全局視野

n 選擇適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?/span>

n 運(yùn)用對(duì)方的思考邏輯

n 尊重他人的主導(dǎo)權(quán)

n 爭(zhēng)取高層的支持

à 管理溝通的五大能力

n 知道溝通管道的能力

n 知道溝通結(jié)構(gòu)的能力

n 掌握戰(zhàn)略關(guān)鍵點(diǎn)的能力

n 長(zhǎng)期而全面布建關(guān)鍵點(diǎn)的能力

n 總體關(guān)系管理的能力

六、組織行為與沖突管理

à 沖突管理的意涵

à 沖突的形成

à 沖突處理的戰(zhàn)略

n 沖突管理的行動(dòng)準(zhǔn)則

n 沖突管理應(yīng)避免的想法

à 沖突的影響與作用

à 協(xié)商解決沖突的戰(zhàn)略與過(guò)程

n 協(xié)商的定義         

n 分配協(xié)商與整合協(xié)商

n 協(xié)商區(qū)域           

n 協(xié)商過(guò)程

n 第三者協(xié)商

&案例研討

&小組討論

&小組發(fā)表

&實(shí)務(wù)演練

第九章：?jiǎn)T工激勵(lì)與部屬培育

一、績(jī)效評(píng)估與面談技巧

à 績(jī)效評(píng)估系統(tǒng)的構(gòu)建

à 績(jī)效評(píng)估的過(guò)程與方法

à 績(jī)效評(píng)估過(guò)程中反饋/輔導(dǎo)

à 認(rèn)識(shí)績(jī)效面談

n 績(jī)效面談的難點(diǎn)苗 

n 績(jī)效面談的進(jìn)行步驟

n 績(jī)效面談主管的定位 

n 績(jī)效面談的事前準(zhǔn)備

n 績(jī)效評(píng)估與個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

&角色扮演

&實(shí)務(wù)演練

二、員工激勵(lì)技巧

à 主管用人的課題

à 贏家用人之道

à 自我啟發(fā)的重要性

à 了解激勵(lì)與激勵(lì)他人

n 部屬的需求分析

n 部屬的個(gè)性分析

n 部屬的情緒掌握

n 部屬的心態(tài)分析

à 正面激勵(lì)部屬的要點(diǎn)

à 激勵(lì)的程序與障礙

à 有效的激勵(lì)技巧

n 組織激勵(lì)的要點(diǎn)

n 工作激勵(lì)的要點(diǎn)

n 管理的機(jī)能性激勵(lì)

à 激勵(lì)管理的特性與功能

&實(shí)務(wù)演練

&角色扮演

&案例研討

三、部屬培育的基本原則

à 部屬培育的重要性與主管的職責(zé)

à 培育部屬的時(shí)機(jī)與特性。

n 事前原則

n 重要性原則

n 錯(cuò)誤原則

n 系統(tǒng)化原則

à 成年人學(xué)習(xí)的原理

n 成人學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)

n 成人學(xué)習(xí)的心態(tài)

n 成人學(xué)習(xí)的有效方法 

n 成人學(xué)習(xí)的思維分析

à 對(duì)癥下藥

n 部屬學(xué)習(xí)需求的掌握

n 組織成長(zhǎng)的需求分析

n 工作職務(wù)的需求分析

n 個(gè)人成長(zhǎng)的需求分析

n 掌握成長(zhǎng)需求步驟

n 掌握需求的手法

&小組討論

&小組發(fā)表 

四、部屬培育的要點(diǎn)與步驟

à 部屬培育的三大支柱→OJT、OFF-JT、SD

n OJT原則

n OJT法：適用于技巧、技術(shù)與操作型任務(wù)

l 說(shuō)明，向?qū)W習(xí)者說(shuō)明即將學(xué)習(xí)的事項(xiàng)、重要性、操作要點(diǎn)與步驟。

l 示范，由指導(dǎo)者或示范人員親身操作。

l 操作，讓學(xué)習(xí)者自己操作一次，并觀察其動(dòng)作是否正確，是否依照規(guī)范操作。

l 邊做邊說(shuō)，由學(xué)習(xí)者自己一邊操作一邊說(shuō)明要點(diǎn)，此步驟的目的是確保學(xué)習(xí)者的想法與動(dòng)作的一致性，并能掌握所有的要點(diǎn)。

l 定期檢查，正確者予以鼓勵(lì)，錯(cuò)誤要加以糾正。

à 部屬培育的基本步驟

n 明示培育目標(biāo)→OJT的基本理念的建構(gòu)

n 掌握培育的要點(diǎn)→如何實(shí)施OJT面談

n 制定訓(xùn)練計(jì)劃→如何擬訂OJT訓(xùn)練計(jì)劃

n 訓(xùn)練的實(shí)施→如何做好工作教導(dǎo)

à 成果的評(píng)估→OJT的推動(dòng)與效果的評(píng)估

à 部屬的職業(yè)發(fā)展與指導(dǎo)重點(diǎn)

à 部屬培育的成功關(guān)鍵

&實(shí)務(wù)演練

&角色扮演

&游戲活動(dòng)

五、部屬培育的組織價(jià)值

à 三大結(jié)合

l 與公司戰(zhàn)略計(jì)劃結(jié)合

l 與公司組織變革結(jié)合

l 與公司核心競(jìng)爭(zhēng)力結(jié)合

à 三大價(jià)值

l 提供顧客價(jià)值

l 塑造員工價(jià)值

l 創(chuàng)造組織價(jià)值

à 案例分享與回饋

&講授法

&案例研討

第十章：管理技能強(qiáng)化－問(wèn)題分析與決策

一：面對(duì)問(wèn)題的心理建設(shè)

à 最適的行為規(guī)范

l 處理問(wèn)題的基本原則

l 處理問(wèn)題的基本動(dòng)作

l 處理問(wèn)題的基本要領(lǐng)

à 最壞的心理準(zhǔn)備

l 一個(gè)最壞的時(shí)代，也是一個(gè)最好的時(shí)代

l 工作必然存在問(wèn)題，問(wèn)題必須面對(duì)困難

l 主管不能講困難，只能動(dòng)腦筋想辦法

à 最佳的應(yīng)對(duì)模式

l 不能只靠一個(gè)人，要靠大家一起來(lái)

l 靈感運(yùn)氣不可侍，真刀真槍真功夫

l 健康檢查好預(yù)防，項(xiàng)目管理才有效 &講授法

&實(shí)務(wù)演練

二：?jiǎn)栴}意識(shí)與問(wèn)題解決

à 何謂問(wèn)題

à 現(xiàn)象并不是問(wèn)題

à 假設(shè)并不是結(jié)論

à 讓假設(shè)成為結(jié)論的唯一要素—證據(jù)

à 問(wèn)題的型態(tài)

l 四種問(wèn)題類(lèi)型

l 目標(biāo)型問(wèn)題的特性與分析

l 改善型問(wèn)題的特性與分析

l 例行型問(wèn)題的特性與分析

l 急迫型問(wèn)題的特性與分析

à 問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)

l 解決問(wèn)題應(yīng)具備的基本技巧

l 解決問(wèn)題的能力盤(pán)點(diǎn)

l 創(chuàng)意與解決問(wèn)題的關(guān)聯(lián)

l 問(wèn)題分析與決策的共通模式

à 引導(dǎo)問(wèn)題意識(shí)創(chuàng)造改善空間

à 培養(yǎng)觀察力發(fā)掘問(wèn)題之所在 &講授法

&游戲活動(dòng)

三：現(xiàn)狀評(píng)估與問(wèn)題確認(rèn)

à 如何掌握信息

à 如何將問(wèn)題具體化

à 如何運(yùn)用5W2H描述問(wèn)題

à 腦力激蕩法如何運(yùn)用

à KJ法運(yùn)用的原則與效用

à 管理常用圖表分析（數(shù)據(jù)表述法） □講述

團(tuán)隊(duì)討論

四：?jiǎn)栴}原因分析

à 問(wèn)題冰山

à 問(wèn)題原因的追根究底

à 問(wèn)題的核心原因探究

à 常見(jiàn)的問(wèn)題分析八種工具

à 真因確認(rèn)的四種工具與方法 □講述

團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn)

五：?jiǎn)栴}分解決方案擬訂

à 解決問(wèn)題的基本思考

à 常用的問(wèn)題解決方法

à 以創(chuàng)意來(lái)擬定解決方案

l 創(chuàng)意原理與案例示范

l 創(chuàng)意聯(lián)想法的應(yīng)用

l 統(tǒng)攝模擬法的應(yīng)用

l 特性列舉法的應(yīng)用

l 樹(shù)狀思考法的應(yīng)用

l 目標(biāo)倒推法的應(yīng)用 □講述

團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn)

六：決策的選定與行動(dòng)預(yù)估、執(zhí)行、檢討

à 決策的工具運(yùn)用

à 決策的可行性分析

à 決策的具體化

à 決策潛伏問(wèn)題的分析

à 預(yù)估行動(dòng)將遇的障礙

à 問(wèn)題解決的三事作為

à 建立問(wèn)題分析與決策的良性循環(huán)

à 如何斷定決策實(shí)施成效

à 執(zhí)行檢查表建立

à 建立執(zhí)行成效偏失防范機(jī)制

à 決策執(zhí)行調(diào)整的方法 □講述

案例分享

團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn)

七：管理優(yōu)勢(shì)塑造——決策質(zhì)量

à 決策過(guò)程之關(guān)鍵因素

à 決策陷阱

à 培養(yǎng)決策能力

à 決策贏家的特質(zhì) □講述

案例說(shuō)明

八：解決問(wèn)題的管理技巧

à 凝聚共識(shí)

à 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 

à 倡導(dǎo)培訓(xùn)

à 激勵(lì)士氣  跟催督導(dǎo)  績(jī)效落 □講述

第十章、如何管理出高效團(tuán)隊(duì)

一、管理團(tuán)隊(duì)的五大原則

1、講清規(guī)則：游戲也得先說(shuō)玩法（游戲規(guī)則，是為了解決公平問(wèn)題、效率問(wèn)題）

2、同舟共濟(jì)：一起營(yíng)造安全感、歸屬感（員工心態(tài)出現(xiàn)問(wèn)題，是管理者的責(zé)任）

3、雙管齊下：一手抓制度，一手抓文化（萬(wàn)達(dá)是軍隊(duì)，萬(wàn)達(dá)是學(xué)校，萬(wàn)達(dá)是家庭）

4、團(tuán)隊(duì)為王：做英雄還是做領(lǐng)袖？（管理，就是運(yùn)用他人的努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)）

5、基業(yè)長(zhǎng)青：好員工是培訓(xùn)出來(lái)的（培訓(xùn)是第二生產(chǎn)力）

6、設(shè)定目標(biāo)：分擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)，提高責(zé)任感、管控到位

二、打造團(tuán)隊(duì)八大特征（重點(diǎn)）

1、明確而堅(jiān)定的目標(biāo)

2、成員角色明確且技能互補(bǔ)

3、規(guī)模適中且績(jī)效最佳

4、成員分擔(dān)責(zé)任且齊心協(xié)力

5、成員平等交流且相互尊重

6、個(gè)人貢獻(xiàn)得到認(rèn)可和贊揚(yáng)

7、向心力強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)精神激昂

8、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部求同存異又有共同規(guī)范

三、如何調(diào)動(dòng)下屬工作熱情  

1、金錢(qián)激勵(lì)：很重要但不唯一（不談薪水，是愚民政策；光談薪水，是害民政策）

2、曉之以利：弄清楚為誰(shuí)而工作（與其抱怨薪水少，不如檢討崗位價(jià)值低）

3、引而不發(fā)：讓他人說(shuō)出你的想法

（把自己的意見(jiàn)變成他人的意見(jiàn)，把他人的意見(jiàn)變成大家的意見(jiàn)）

4、多頭并舉：從不花錢(qián)的表?yè)P(yáng)開(kāi)始（人人需要興奮，表?yè)P(yáng)就是興奮劑）

5、防微杜漸：一切從工作積極性出發(fā)（優(yōu)秀的管理者，應(yīng)該是激勵(lì)高手）

案例討論：?jiǎn)T工擅自跟客戶(hù)吃飯，這筆錢(qián)該不該報(bào)銷(xiāo)？

黃金季節(jié)來(lái)了，員工鬧情緒，我該怎么辦？

四、如何管好部門(mén)績(jī)效   

1、角色轉(zhuǎn)換：做教練而不做警察（好的管理者就是好教練）

2、灌輸數(shù)字：修“路”而不是修“人”（ 與其責(zé)怪下屬太笨，不如反思為啥教不好）

3、聚焦績(jī)效：多談行為，少下結(jié)論（就事論事，不妄加結(jié)論，是改善員工行為的法則）

4、抓住關(guān)鍵：重視什么，就得到什么（程序清晰、數(shù)字明確，像麥當(dāng)勞一樣教員工）

5、目標(biāo)管理：控制過(guò)程才能控制結(jié)果（目標(biāo)績(jī)效管理是照妖鏡，是探照燈）

6、迫使進(jìn)化：追求快樂(lè)，逃避痛苦（下屬的素質(zhì)差，不是你的錯(cuò)；不能提升下屬的素質(zhì)，是你的大錯(cuò)）

案例討論：臨陣換將，爛攤子怎么快速出績(jī)效？

員工私撈好處，漏洞怎么堵？

五、團(tuán)隊(duì)合作技巧

（一）、團(tuán)隊(duì)合作的四大基礎(chǔ)

1、建立信任

2、培養(yǎng)意識(shí)

3、增強(qiáng)溝通

4、明確分工

（二）、團(tuán)隊(duì)合作五大特點(diǎn) 

1、目標(biāo)一致

2、承擔(dān)責(zé)任

3、關(guān)系融洽

4、齊心協(xié)力

5、行動(dòng)統(tǒng)一

案例討論：怎樣面對(duì)“老油條下屬”？

怎么應(yīng)對(duì)“又臭又硬”的下屬？

第十一章、提高中高層執(zhí)行力的技巧

一、執(zhí)行力提升的十大步驟

(一)、制定戰(zhàn)略規(guī)劃---解決企業(yè)發(fā)展方向迷茫，向心力不足問(wèn)題

(二)、設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)---解決崗位不清，分工不明的問(wèn)題

(三)、編制崗位說(shuō)明---解決職責(zé)不明，考核無(wú)據(jù)的問(wèn)題

(四)、梳理管理流程---解決部門(mén)各自為政，不相配合的問(wèn)題

(五)、制定目標(biāo)體系---解決效率不高，工作被動(dòng)的問(wèn)題

(六)、建設(shè)文化制度---解決企業(yè)無(wú)章可循，無(wú)法可依的問(wèn)題

(七)、打造人才梯隊(duì)---解決人員素質(zhì)不高，能力不足的問(wèn)題

(八)、管控措施到位---解決執(zhí)行不力，推委扯皮的問(wèn)題

二、鑄造執(zhí)行力的3個(gè)要素

（一）、 要素一：結(jié)果導(dǎo)向（員工靠結(jié)果生存、企業(yè)只為結(jié)果買(mǎi)單）

　1、員工和企業(yè)是什么關(guān)系？

　2、執(zhí)行是“我做了嗎”？

　3、做任務(wù)是陷阱、做結(jié)果是餡餅

　4、做結(jié)果三思：結(jié)果是誰(shuí)要的？結(jié)果要有什么？結(jié)果有什么用？

　5、九段秘書(shū)測(cè)試：請(qǐng)問(wèn)你是幾段？結(jié)果值多少錢(qián)？

　6、如何獲得最佳的結(jié)果？結(jié)果思維、底線(xiàn)原則、外包理念

（二）、 要素二：責(zé)任邏輯（鎖定責(zé)任，收獲結(jié)果）

　1、理由源于責(zé)任是否鎖定

　2、陷阱一：“請(qǐng)示”工作與推脫責(zé)任

　3、陷阱二：“人多力量大”與推脫責(zé)任機(jī)會(huì)

　4、領(lǐng)導(dǎo)只為結(jié)果買(mǎi)單、員工為結(jié)果而戰(zhàn)

　5、4個(gè)步驟：結(jié)果定義、一對(duì)一的責(zé)任、跟蹤檢查、結(jié)果考核

（三）、 要素三：6大執(zhí)行法則

　1、服從法則：以服從為天職

　2、目標(biāo)法則：盯準(zhǔn)一只野兔

　3、冠軍法則：做自己擅長(zhǎng)的，上帝助你成功

　4、速度法則：先開(kāi)槍再瞄準(zhǔn)

　5、團(tuán)隊(duì)法則：利他就是利已

　6、裸奔法則：沒(méi)有退路就是出路

三、提升執(zhí)行力的人員流程設(shè)計(jì)技巧

（一）、挑選能執(zhí)行的人

（二）、根據(jù)崗位，確定職責(zé)

（三）、從大處著眼，適應(yīng)未來(lái)的執(zhí)行需要

（四）、重用才能出眾者、實(shí)行淘汰制度

（五）、留住人才，比招聘更重要

（六）、創(chuàng)造有吸引力的工作環(huán)境

四、提高自我的執(zhí)行心理素質(zhì)

（一）、不要被推著走，要主動(dòng)走

（二）、舍我其誰(shuí)的責(zé)任心

（三）、新敬業(yè)精神與績(jī)效思維

（四）、專(zhuān)注于目標(biāo)的定力

（五）、貫徹到底的堅(jiān)定意志

（六）、高效執(zhí)行，拒絕借口

（七）、執(zhí)行與服從是責(zé)任和使命

五、打造高效執(zhí)行力

（一）、執(zhí)行的基礎(chǔ)—愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職位

（二）、執(zhí)行力來(lái)自完善的工作計(jì)劃

（三）、執(zhí)行力來(lái)自有效的目標(biāo)管理

（四）、執(zhí)行力來(lái)自良好的時(shí)間管理

（五）、執(zhí)行力來(lái)自有效的工作總結(jié)與回報(bào)

（六）執(zhí)行的8字方針：

認(rèn)真第一，聰明第二

（七）、執(zhí)行的24字戰(zhàn)略：

1、決心第一、成敗第二

2、速度第一，完美第二

3、結(jié)果第一，理由第二

（八）、執(zhí)行的16字原則：

1、結(jié)果提前

2、自我退后

3、鎖定目標(biāo)

4、簡(jiǎn)單重復(fù)

六、營(yíng)造“有執(zhí)行力”的企業(yè)文化

（一）、培養(yǎng)員工的信念

（三）、培養(yǎng)員工的敬業(yè)精神

（四）、用企業(yè)的理念影響每一個(gè)員工

（五）、鼓勵(lì)員工不斷學(xué)習(xí)

（六）、文化管理是最高境界

（七）、讓文化潛移默化到每一個(gè)員工

（八）、構(gòu)建適合自己特點(diǎn)的執(zhí)行文化

（九）、速度致勝、團(tuán)隊(duì)精神

（十）、注重溝通、關(guān)注細(xì)節(jié)

七、打造狼性執(zhí)行力的“三講四化”

（一）、三講

1、講平衡

2、講結(jié)果

3、將危機(jī)

（二）、四化

1、把復(fù)雜的過(guò)程簡(jiǎn)單化

2、把簡(jiǎn)單化的東西量化

3、把量化的因素流程化

4、把流程化的因素框架化

案例分析：華為何以成功？狼性營(yíng)運(yùn)管理

海爾何以強(qiáng)大？高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求

課程結(jié)束：

一、重點(diǎn)知識(shí)回顧

二、互動(dòng)：?jiǎn)柵c答

三、學(xué)員：學(xué)習(xí)總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃

四、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：頒獎(jiǎng)

五、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：總結(jié)發(fā)言

六、合影：集體合影