主講老師: | 于濱 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 心理學(xué)是一門研究人類思維、情感和行為的科學(xué),它深入探索人類內(nèi)心世界的奧秘。心理學(xué)關(guān)注個(gè)體的認(rèn)知過(guò)程、情緒體驗(yàn)、動(dòng)機(jī)與欲望,以及人際關(guān)系和社會(huì)行為等方面。它幫助我們理解人類行為背后的原因,提供解決心理問(wèn)題的策略和方法。通過(guò)心理學(xué),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,改善人際關(guān)系,提升生活質(zhì)量。同時(shí),心理學(xué)也對(duì)教育、企業(yè)管理等領(lǐng)域產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-04-07 16:11 |
【課程背景】
員工從剛?cè)胨镜臒崆楦邼q,興致勃勃到體驗(yàn)實(shí)際工作環(huán)境和任務(wù)后的壓力與落差,在漫長(zhǎng)的工作中也體會(huì)到有效的情緒疏導(dǎo)以及良好的正念心態(tài)是日常工作中同樣尤為重要的能力;由于工作壓力而帶來(lái)的附加問(wèn)題造成了大量不必要的成本、讓企事業(yè)單位人員尋找到行之有效的情緒緩解方式調(diào)整身心狀態(tài),啟發(fā)積極主動(dòng)熱情的意愿、擁有良好習(xí)慣從而提高工作績(jī)效;本課程旨在通過(guò)學(xué)習(xí),幫助員工構(gòu)建認(rèn)知心態(tài),通過(guò)認(rèn)知、案例、理論、模型工具及互動(dòng)實(shí)踐建立良好的團(tuán)隊(duì)氛圍和心態(tài);為逐步成長(zhǎng)為高素質(zhì)、高效率、職業(yè)化的優(yōu)秀人才奠定基礎(chǔ)
【課程收益】
提升認(rèn)知,建立正念心態(tài)建設(shè)的力量
建立壓力與情緒的理解認(rèn)識(shí)、正念心態(tài)建設(shè)的力量
深度了解所需的心態(tài)底層邏輯及建設(shè)正念心態(tài),了解情緒管理認(rèn)知、理解心理與需求
感知工作所需的“心理調(diào)整力”“底層邏輯力”“綜合心態(tài)力”
【課程安排】
1-2天,6小時(shí)/天
【課程方式】
六位一體課程體系:原理+思維+方法+工具+案例+研討練習(xí)
輕松幽默的授課風(fēng)格并賣力的講授落地內(nèi)容,戲稱“培訓(xùn)界的相聲大師”
【課程大綱】
導(dǎo)入:壓力+情緒=心態(tài)的底層邏輯
案例:【百歲人生】提升心理格局認(rèn)知
認(rèn)知篇:
互動(dòng):感恩墻-感知心態(tài)重要性的底層邏輯
1)正視壓力的“隱形殺手”(工作開展時(shí)環(huán)境,任務(wù)艱苦等正確認(rèn)知)
工具:ABC理論-內(nèi)在原因
案例:公交車上哭鬧的小孩-外在原因
案例:人生標(biāo)尺的啟示,寫給自己5年前及5年后的一封信(感知)
2)六大案例感知“角色極致”
①我的自律與極致
②個(gè)人到群體號(hào)召
③難忘的經(jīng)歷
④透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)
⑤人生感知
⑥正念的奇跡-剝洋蔥理論
3)壓力特性
① 必然性
② 發(fā)泄性
③ 非理性
④ 感染性
工具:正念的奇跡感知
4)壓力的表現(xiàn)方式
① 面部表情
② 語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)
③ 肢體語(yǔ)言
④ 行為模式
工具:IDEO公司的啟示
5)蒙眼扔球/我們是最棒的團(tuán)隊(duì)
① 展示與融入
② 總結(jié)與回顧感知
診斷篇-減少壓力產(chǎn)生、致勝心態(tài)
1、良好心態(tài)助你克服一切“困難”
1)各大行業(yè)不同環(huán)境下的心態(tài)與實(shí)際情況分享(感知任何行業(yè)都有酸甜苦辣)
2)小測(cè)試-積極心態(tài)、承擔(dān)與包容
3)實(shí)景體驗(yàn)
互動(dòng):高峰和低谷-高峰的價(jià)值及低谷的壓力-最終走出來(lái)的自我價(jià)值
案例:南非馭風(fēng)男孩,需要的VS想要的(汽車、酒、工作與生活)
工具:高效能人士的七個(gè)習(xí)慣、消滅消極心態(tài)的源泉
2、提煉好習(xí)慣減少壓力、消除負(fù)面心態(tài)產(chǎn)生
1)正見(jiàn)管理力-關(guān)注目標(biāo)
① 明確的工作指示-目標(biāo)管理
② 重要緊急矩陣-壓力分類
工具:重要緊急四象限,smart,PDCA,5W2H
2)正定思維力-提升思維力
案例:如何開好日/周例會(huì)+思維導(dǎo)圖意識(shí)
1結(jié)構(gòu)化思維幫你成為班組長(zhǎng)精英
① 麥肯錫高效工作法-減少壓力產(chǎn)生
練習(xí):用結(jié)構(gòu)化思維完成工作。
工具:結(jié)構(gòu)化思維,SCQA
互動(dòng):BINGO
② 釋放化解壓力-調(diào)整情緒,問(wèn)對(duì)問(wèn)題,改變心理格局,有氧運(yùn)動(dòng),讀書音樂(lè),大自然
3)正念溝通力-溝通削弱壓力的產(chǎn)生來(lái)源、減緩磨合
① DISC性格分析-情壓心態(tài)底層邏輯
② 職場(chǎng)溝通-情商管理
③ 如何使用和觀察肢體語(yǔ)言-化解情壓心態(tài)
案例:麥當(dāng)勞與字節(jié)跳動(dòng)
④ 新時(shí)代溝通禮儀(電話、微信)產(chǎn)生的情壓心態(tài)誤會(huì)
案例:非暴力溝通:愛(ài)喝酒的他
場(chǎng)景:人際溝通的5大法寶(學(xué)會(huì)贊美)
工具:DISC
4)塑造陽(yáng)光心態(tài)
① 改變心態(tài)
② 學(xué)會(huì)享受過(guò)程
③ 學(xué)會(huì)感恩
互動(dòng):社會(huì)沙盤劇
4、回顧與總結(jié)
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