| 主講老師： | 何興勝 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 團(tuán)隊管理是企業(yè)運(yùn)營中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它要求領(lǐng)導(dǎo)者激發(fā)團(tuán)隊成員的潛力，形成高效的合作機(jī)制。優(yōu)秀的團(tuán)隊管理者能夠深入了解每個成員的特點(diǎn)和需求，通過合理分工和明確職責(zé)，使團(tuán)隊成員能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢。同時，他們注重團(tuán)隊氛圍的營造，通過積極的溝通和有效的激勵，增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力和向心力。在團(tuán)隊管理中，領(lǐng)導(dǎo)者還需關(guān)注團(tuán)隊成員的成長和發(fā)展，為他們提供必要的培訓(xùn)和支持，共同推動團(tuán)隊向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-04-11 15:34 |
【課程背景】：
浩瀚干褐的非洲草原上，羚羊在奔跑——一定是獅子來了！獅子在躲避——一定是大象發(fā)怒了！成百上千的獅子和大象在集體逃命時——一定是螞蟻軍團(tuán)來了！螞蟻軍團(tuán)彰顯著現(xiàn)代競爭中的團(tuán)隊合力。
團(tuán)隊合力的實(shí)現(xiàn)，需要團(tuán)隊賦能與裂變才能產(chǎn)生高績效水平。因此，本課程專門從團(tuán)隊意識、團(tuán)隊功能、團(tuán)隊文化、團(tuán)隊管理、團(tuán)隊發(fā)展和團(tuán)隊屬性等六個方面全方位賦能，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊裂變，從而提升組織團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力和競爭力，為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人才和儲備人才。
【授課老師】何興勝
【培訓(xùn)時間】1天
【培訓(xùn)對象】中基層管理人員及后備人才
【培訓(xùn)所需工具和設(shè)備】無線話筒、投影儀、音頻線、白板、白板筆
【課程特色】
通過理論講授、角色扮演、互動討論、情景演練、游戲活動等培訓(xùn)方法，使學(xué)員能夠從培訓(xùn)中得到深刻的領(lǐng)悟和有效地掌握培訓(xùn)課程的相關(guān)知識和技能。
【課程收益】
1.幫助學(xué)員樹立正確的團(tuán)隊理念；
2.幫助學(xué)員掌握團(tuán)隊賦能的有效策略；
3.幫助學(xué)員領(lǐng)會團(tuán)隊組合管理方式的應(yīng)用。
【課程課程】
第一章 一個理念：沒有團(tuán)隊賦能，就沒有團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力
一、沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊
二、團(tuán)隊合作可以創(chuàng)造1+1>2的效果
三、團(tuán)隊能造成個人，個人能成就團(tuán)隊
案例識別：哪一個是團(tuán)隊，哪一個是群體，哪一個是有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊？
第二章 六維賦能：團(tuán)隊賦能裂變的六個維度
一、樹立團(tuán)隊意識
1.1融入團(tuán)隊的基本條件
1.2凝聚團(tuán)隊的有效措施
案例研討：非權(quán)力管理者如何有效凝聚團(tuán)隊？
二、構(gòu)建角色功能
2.1角色全則功能全
2.2角色合并及應(yīng)用原則
情景分析：你加入一個團(tuán)隊，如何定位自己的功能角色？
三、打造價值文化
3.1團(tuán)隊文化的建立
3.2團(tuán)隊文化的落實(shí)
學(xué)習(xí)活動：如何建立和落實(shí)團(tuán)隊文化？
四、優(yōu)化管理要素
4.1目標(biāo)要明確
4.2計劃要周詳
4.3人員要精干
4.4定位要清晰
4.5權(quán)限要合理
情景分享：什么樣的計劃才是好計劃？
五、培養(yǎng)高效屬性
5.1建立高度自主性
5.2培養(yǎng)積極思考性
5.3訓(xùn)練通力協(xié)作性
情景思考：團(tuán)隊成員如何才能形成自動自發(fā)的工作作風(fēng)？
六、促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展
6.1成立期的工作重點(diǎn)
6.2動蕩期的工作重點(diǎn)
6.3穩(wěn)定期的工作重點(diǎn)
6.4高產(chǎn)期的工作重點(diǎn)
案例研討：如果有效實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊及團(tuán)隊成員動蕩期的管理？
第三章 三式管理：團(tuán)隊管理的三種組合方式
一、制度管理法
二、情感管理法
三、結(jié)果管理法
結(jié)尾：學(xué)員復(fù)盤，制定并提出改進(jìn)計劃
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