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九型人格

主講老師: 王梓灃 王梓灃

主講師資:王梓灃

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 員工管理是企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的重要環(huán)節(jié),涉及員工的招聘、培訓(xùn)、激勵(lì)和績(jī)效評(píng)估等方面。有效的員工管理能夠提升員工的工作積極性和滿意度,增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。在員工管理過(guò)程中,企業(yè)需要注重員工的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃,提供必要的培訓(xùn)和支持,激發(fā)員工的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí),企業(yè)還應(yīng)建立公平合理的激勵(lì)機(jī)制和績(jī)效評(píng)估體系,確保員工得到應(yīng)有的回報(bào)和認(rèn)可,共同推動(dòng)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-04-28 11:10


 

九型人格究竟發(fā)源于何地目前尚不確定,一般認(rèn)為產(chǎn)生于兩千年前的阿富汗。稱為九點(diǎn)圖。公元七世紀(jì)伊斯蘭教誕生后,其勢(shì)力從阿拉伯半島擴(kuò)大到亞洲地區(qū)。公元八世紀(jì),伊斯蘭教的勢(shì)力延伸到印度西北部。伊斯蘭教徒在這時(shí)接觸到九點(diǎn)圖。其后九點(diǎn)圖被伊斯蘭教徒接受,其影響逐漸擴(kuò)大到整個(gè)伊斯蘭教世界。

了解九種性格的分類只能說(shuō)跨進(jìn)九型深邃體系的開(kāi)始。但是,如果不相信性格分類就無(wú)法理解九型的智慧。只要你充滿信心,就可以了解你的真實(shí)本性,并能夠充分發(fā)揮你的潛在能力。

課程目標(biāo):解析性格特征密碼,使個(gè)人充分認(rèn)識(shí)自我性格的定位及成長(zhǎng)方向,更好處理工作和家庭的和睦關(guān)系。

培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)高管 人力資源 企業(yè)員工 公務(wù)員 家長(zhǎng) 教育行業(yè)

課程時(shí)間:二天

課程設(shè)置:30%理論+40%案例+30%互動(dòng)

第一天:簡(jiǎn)述九型的起源與發(fā)展

 

一. 九型的分區(qū)

三大感官中心九個(gè)類型

                             和平型(9)             視覺(jué)中心

 

            權(quán)威型(8)                    完美型(1)   

 

 

    快樂(lè)型(7)                                     

                                                      給予型(2)

 

 

          忠誠(chéng)型(6)                                成功型(3)

 

聽(tīng)覺(jué)中心                                                      感覺(jué)中心

             知識(shí)型(5)                  獨(dú)特型(4)

我們通過(guò)什么和外界溝通呢?

提問(wèn)、探討:人是只有一種人格嗎?好壞嗎?,主性格、側(cè)翼性格、能力性格。

感覺(jué)型人------先天感覺(jué)能力極強(qiáng)       觸覺(jué)

        善分辨質(zhì)感、溫差、粗糙、軟硬、情緒

        以感覺(jué)與外界互動(dòng),并啟動(dòng)內(nèi)在力量

 

聽(tīng)覺(jué)型人------先天聽(tīng)覺(jué)能力極強(qiáng)       思維

       善分辨節(jié)奏、音色、音調(diào)、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言

       以聽(tīng)覺(jué)與外界互動(dòng),并啟動(dòng)內(nèi)在力量

 

視覺(jué)型人------先天視覺(jué)能力極強(qiáng)        結(jié)果

       善分辨樣式、顏色、圖像、文字及變化

       以視覺(jué)與外界互動(dòng),并啟動(dòng)內(nèi)在力量

 

 

語(yǔ)言溝通三角形

                               視覺(jué)溝通

                            描述、行動(dòng)、結(jié)果    

 

 

            聽(tīng)覺(jué)溝通                                    感覺(jué)溝通

        分辨、判斷、設(shè)想                            感覺(jué)、感受、體會(huì)

           

感覺(jué)型體形分辨八要點(diǎn)               

1. 整體體形:最圓滾豐滿

2. 臉型外型:最圓臉型

3. 身材高度:中等身材

4. 內(nèi)部結(jié)構(gòu):最多脂肪

5. 肢體表情:最豐富夸張

6. 聲音特點(diǎn):最大變化

7. 皮膚特點(diǎn):反映最敏感

8. 毛發(fā)特點(diǎn):硬度密度中等

聽(tīng)覺(jué)型體形分辨八要點(diǎn)              

1.整體體形:最單薄瘦弱

2.臉型外型:最尖臉型

3.身材高度:最矮小身材

4.內(nèi)部結(jié)構(gòu):最瘦弱

5.肢體表情:最少變化

6.聲音特點(diǎn):最小聲音

7.皮膚特點(diǎn):最嫩最光滑

8.毛發(fā)特點(diǎn):最少最細(xì)軟

視覺(jué)型體形分辨八要點(diǎn)              

     1.整體體形:最骨架粗厚

2.臉型外型:最方臉型

3.身材高度:最高大身材

4.內(nèi)部結(jié)構(gòu):最多肌肉

5.肢體表情:最活力狀態(tài)

6.聲音特點(diǎn):最深沉有力

7.皮膚特點(diǎn):最粗糙

8.毛發(fā)特點(diǎn):最硬最密實(shí)

舉例分享,互動(dòng)

二、九型人格特征及行為模式區(qū)分

以第一人稱講,講一些普遍性的有代表性的行為特點(diǎn)、思維模式

互動(dòng),故事,案例

第二型:  給與型

2型人的性格特征詳解:

故事案例互動(dòng)

2型人童年形象分析  

父母模式:  索取------給與者  孩子模式:  給與------索取者

角色定位:  家中的爸爸媽媽

        

心理狀態(tài)核心需求 (內(nèi)在動(dòng)力)

最想要的?

思想上最想要達(dá)到的: 成為有愛(ài)心人

內(nèi)心中最想要的    :獲得很需要、很感激

最害怕的?敏感的

    思想上最害怕的:對(duì)人沒(méi)有價(jià)值沒(méi)用

    內(nèi)心中最害怕的:受冷落和被排斥

第三型:    成功型

 

3型人的性格特征詳解

故事案例互動(dòng)

成功型童年形象解析

父母模式;高要求------高贊揚(yáng)

孩子模式;努力做------得贊揚(yáng)    

心理狀態(tài)核心需求(內(nèi)在動(dòng)力)

最想要的

    思想上最想要的;獲取個(gè)人事業(yè)成功

    內(nèi)心中最想要的;他人佩服非常興奮

最害怕的

    思想上最害怕的;各種事情遭到失敗

    內(nèi)心中最害怕的;被人否定特別難受

 

第四型;獨(dú)特型

4型人的性格特征詳解

故事案例互動(dòng)

獨(dú)特型童年形象分析

父母模式;遺棄或不理     

孩子模式;情感自足者

心理狀態(tài)核心需求(內(nèi)在的動(dòng)力)

最想要的

    思想上;追求成為完美獨(dú)特者

    內(nèi)心中;欣賞自我的強(qiáng)烈感覺(jué)。

最害怕的

    思想上;個(gè)人缺陷不夠完美

    內(nèi)心中;自我否定別人輕視

第五型;知識(shí)型

5型人的性格特征詳解

故事案例互動(dòng)

知識(shí)型童年形象解析

    父母模式;喜怒無(wú)常------缺愛(ài)者

    孩子模式;觀察判斷------回避者          定型三步曲

1;喜怒無(wú)常受到傷害  

2;發(fā)現(xiàn)規(guī)律減少傷害

3;努力發(fā)現(xiàn)各種規(guī)律

心理狀態(tài)核心需求(內(nèi)在動(dòng)力)

    最想要的?

思想上;對(duì)事物的全面準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)

內(nèi)心中;把握變化獲得安定

最害怕的?

    思想上;不能全面認(rèn)識(shí)事物

    內(nèi)心中;受到威脅或傷害

第六型;忠誠(chéng)型

6型人綜合特征

故事案例互動(dòng)

忠誠(chéng)型童年形象解析

    父母模式;粗暴、關(guān)懷并存者    

    孩子模式;服從、主動(dòng)付出者

 不想讓父母生氣 得到關(guān)懷  

心理狀態(tài)核心需求(內(nèi)在動(dòng)力)

最想要的?

    思想上;追求彼此信賴真誠(chéng)

    內(nèi)心中;得到安全和關(guān)懷

最害怕的?

    思想上;受到他人欺騙

    內(nèi)心中;沒(méi)有保障受到傷害

第七型;快樂(lè)型

7型人性格特征詳解

故事案例互動(dòng)

快樂(lè)型童年形象解析       

父母模式;嚴(yán)管住------安心者

孩子模式;抓快樂(lè)------自我者

角色定位;家中遭嚴(yán)管的孩子       

心理狀態(tài)核心需求(內(nèi)在動(dòng)力)

    最想要的?

        思想上;享受快樂(lè)人生

        內(nèi)心中;自由自在內(nèi)心安樂(lè)

    最害怕的?

        思想上;受到外界約束要求

        內(nèi)心中;被剝奪快樂(lè)感受痛苦

留作業(yè),自己分析自己的成長(zhǎng)歷程,并詳細(xì)剖析自我

第二天:

整理前一天作業(yè),分享剖析過(guò)程

第八型;權(quán)威型

8型人性格特征詳解

故事案例互動(dòng)

權(quán)威型童年形象解析

    父母模式;強(qiáng)者暴力、弱者順從

              父親打母親

    孩子模式;對(duì)抗強(qiáng)者、保護(hù)弱者

               很小時(shí)就對(duì)抗

    角色定位;家庭中的不守規(guī)矩者

            定型三步曲

心理狀態(tài)核心需求(內(nèi)在動(dòng)力)

最想要的?

    思想上;獲取事業(yè)大成就

    內(nèi)心中;掌控環(huán)境安全自信

最害怕的?

    思想上;不能保證事業(yè)結(jié)果

    內(nèi)心中;無(wú)法控制外界不爽

第九型;和平型

9型人性格特征詳解

故事案例互動(dòng)

和平型童年形象解析   

父母模式;忽略,聽(tīng)話接納者

          孩子模式;放棄,迎合和諧者    父母家人都開(kāi)心時(shí)才能想起我

心理狀態(tài)核心需求(內(nèi)在動(dòng)力)

最想要的?

思想上;希望大家都過(guò)得好    你想要什么

內(nèi)心中;與他人和諧相處    才有安全感

最害怕的?

思想上;大家有問(wèn)題出現(xiàn)

內(nèi)心中;與他人分開(kāi)

第一型;完美型

1型人綜合特征詳解

故事案例互動(dòng)

完美型童年形象解析    

父母模式;要求高------接納者

         孩子模式;做正確------安定者

角色定位;嚴(yán)以律己的做事者       

心理狀態(tài)核心需求(內(nèi)在動(dòng)力)

最想要的?

思想上;追求品德嚴(yán)格的世界

內(nèi)心中;高標(biāo)準(zhǔn)獲得安全信任

最害怕的?

思想上;做得不好不應(yīng)該

內(nèi)心中;受批評(píng)感到壓力

分組互動(dòng)游戲:分成十組,每型一組討論,找不到型的一組溝通

性格成長(zhǎng)----不斷遷善的過(guò)程,如何完善發(fā)展自身性格

成長(zhǎng)的方向:1-7-5-8-2-4-1     3-6-9-3

 

性格成長(zhǎng)走向的趨避特性

           1自我人格定位

           2如何豐富完善自己的性格缺陷

           3如何成長(zhǎng)自己的性格

           4如何緩解自己在職場(chǎng)工作中的壓力

           5了解自己內(nèi)心真正的需求

           6掌控自我情緒

           7正確引導(dǎo)自身能力性格

學(xué)員互動(dòng)解析分享

尋找自己的生命軌跡,從了解性格起航

 

 


 
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