| 主講老師： | 侯海飛 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 班組管理是一種以小組為單位的管理方式，旨在通過(guò)組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)小組成員，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的最大化。它強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作、專(zhuān)業(yè)化分工和及時(shí)反饋，以提高生產(chǎn)效率和員工滿意度。班組管理要求班組長(zhǎng)樹(shù)立“第一責(zé)任人”意識(shí)，帶領(lǐng)成員共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，同時(shí)強(qiáng)化安全員的“安全監(jiān)督”責(zé)任，確保工作安全。通過(guò)班組管理，可以凝聚員工士氣，提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，為企業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-05-09 16:01 |
一、 課程背景
一般一線班組長(zhǎng)的綜合素養(yǎng)（學(xué)歷、見(jiàn)識(shí)、格局）不是很高，大部分都是由一線員工轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)的（熬的時(shí)間長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)多等因素），但是一線班組長(zhǎng)確是企業(yè)戰(zhàn)略和發(fā)展的最終執(zhí)行者，因?yàn)樗麄冎苯咏佑|人、機(jī)、料、法、環(huán)，是安全、品質(zhì)、效率、成本、士氣的第一責(zé)任人，因此培育好班組長(zhǎng)、發(fā)展好班組長(zhǎng)至關(guān)重要；
通過(guò)多年的咨詢、培訓(xùn)我們認(rèn)識(shí)到，班組長(zhǎng)需要的管理技能很多，但是這些技能也可以按照ABC分成三個(gè)等級(jí)，A類(lèi)決定者80%班組績(jī)效；B類(lèi)決定15%的班組績(jī)效；C類(lèi)決定5%的班組績(jī)效；（這里不詳細(xì)闡述）A類(lèi)管理技能一：班組長(zhǎng)要懂得角色轉(zhuǎn)換；第二：班組長(zhǎng)要知道決定班組績(jī)效的生產(chǎn)要素有哪些；三：班組長(zhǎng)要知道班組績(jī)效目標(biāo)有哪些；四：班組長(zhǎng)要掌握和運(yùn)用生產(chǎn)要素的控制手法；五：PDCA、班組例會(huì)的應(yīng)用；
本課程將A類(lèi)技能結(jié)合班組一天的工作安排場(chǎng)景教導(dǎo)給參與培訓(xùn)者，運(yùn)用場(chǎng)景模擬，對(duì)話方式進(jìn)行每一個(gè)技能的演練，回到崗位就能應(yīng)用，發(fā)揮作用。
二、 課程對(duì)象
企車(chē)間主管、生產(chǎn)一線主管、班長(zhǎng)／組長(zhǎng)／拉長(zhǎng)／儲(chǔ)備干部
三、課程形式
專(zhuān)題講授/互動(dòng)問(wèn)答/案例分析/視頻分析/現(xiàn)場(chǎng)討論
四、課程時(shí)間
1天（每天不少于6標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)）
五、課程目標(biāo)及效果
讓學(xué)員了解掌握A類(lèi)技能；
建立一天班組工作最佳程序的能力，反復(fù)實(shí)踐形成班組長(zhǎng)管理科學(xué)化、習(xí)慣化；
定位自我角色、學(xué)會(huì)管理一線人員；
六、課程綱要
一、一線班組長(zhǎng)的角色定位
1、一線班組長(zhǎng)在企業(yè)中的地位
1）上傳下達(dá)、橋梁紐帶、現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)兵
2、一線班組長(zhǎng)的工作界定
3、一線班組長(zhǎng)的職責(zé)與權(quán)限
4、一線班組長(zhǎng)的素質(zhì)與技能要求
二、班組長(zhǎng)一天管理
1、一線班組長(zhǎng)班前計(jì)劃
1）目標(biāo)：安全、品質(zhì)、效率、成本、士氣
2、一線班組長(zhǎng)班中控制
2）要素：“人機(jī)料法環(huán)”狀態(tài)、“QSDCM”確認(rèn)
3、一線班組長(zhǎng)班后總結(jié)
3）目標(biāo)達(dá)成狀況、異常狀況、優(yōu)秀事項(xiàng)、改善事項(xiàng)
4、一線班組長(zhǎng)班組質(zhì)量管理
1）“三按”
2）“三檢制”
3）“三不政策”
5、一線班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)物料管理
1）水位管理
6、一線班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備管理
2）設(shè)備保養(yǎng)系統(tǒng)
7、一線班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)成本管理
1）顯性成本分析
2）隱形成本認(rèn)識(shí)
3）關(guān)鍵成本改善
4）成本與效率、品質(zhì)關(guān)系
8、一線班組長(zhǎng)4S管理
1）整理、整頓、清掃、清潔
9、一線班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)人員管理
1）以德服人
2）以技服人
3）IP定位管理管控人
備注：以上課程大綱及課件設(shè)計(jì)為通用版，如若客戶需求或者客戶行業(yè)特殊，可以安排半天（0.5天的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)走訪、人員訪談、搜集數(shù)據(jù)、把握客戶需求老師可以進(jìn)行課程定制傾向安排。
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