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制造型企業(yè)生產(chǎn)八大浪費與改善實戰(zhàn)訓(xùn)練

主講老師: 侯海飛 侯海飛

主講師資:侯海飛

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 生產(chǎn)管理是組織、計劃和控制生產(chǎn)活動的綜合管理過程。它涉及生產(chǎn)計劃、資源配置、流程優(yōu)化、質(zhì)量控制等方面,旨在確保生產(chǎn)活動的高效、低耗和準時。通過合理安排生產(chǎn)計劃,優(yōu)化生產(chǎn)流程,嚴格控制產(chǎn)品質(zhì)量,生產(chǎn)管理能夠?qū)崿F(xiàn)資源的有效利用,提高生產(chǎn)效率,降低成本,從而增強企業(yè)的競爭力。同時,生產(chǎn)管理還強調(diào)團隊協(xié)作和持續(xù)改進,以應(yīng)對不斷變化的市場需求。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-05-09 16:06


一、 課程背景

制造型企業(yè)許多辛苦幾年沒有利潤,按照銷售價格與生產(chǎn)成本計算是有利潤的,為什么最后沒有利潤了呢?利潤哪里去了?

真成本與假成本,我們管控的是真成本還是假成本?生產(chǎn)系統(tǒng)中哪些我沒看不見的成本消耗都是怎樣引起的?以什么形式存在著?

豐田管理模式-TPS改善增加企業(yè)盈利能力的思維模式與我們進行成本控制的思維模式有哪些不同?為什么豐田會取得很大成就我們卻收效甚微?

本課程設(shè)計三部曲:一、理念要認識清晰,例如什么是八大浪費?八大浪費是如何吃掉企業(yè)的利潤的?我們因該如何看待八大浪費?二、大量的案例與演練,讓學(xué)員容易產(chǎn)生聯(lián)想、容易接受;三、企業(yè)實踐案例(圖片、視頻、表單等)分析,聯(lián)系實際工作進行快速運用獲得最快收益

二、 課程對象

總經(jīng)理/廠長/經(jīng)理/工廠精益領(lǐng)導(dǎo)者/中層管理著/精益推進辦/工程師/主管/儲備干部

三、課程形式

專題講/互動問答/案例分析/視頻分析/現(xiàn)場討論

四、課程時間

1天(6小時/天

五、課程目標及效果

系統(tǒng)知道什么是八大浪費;

明白企業(yè)八大浪費的危害分;

會發(fā)現(xiàn)和判斷企業(yè)八大浪費;

改善減少八大浪費的步驟與程序;

理解&會應(yīng)用改善八大浪費的主要手法;

六、 課程綱要

、認知浪費

1、什么是浪費?

2、什么是價值

3、TPS中的七大浪費

 

、八大浪費認知與改善

1、制造過多過早浪費定義、現(xiàn)象、改善手法;

2、庫存浪費定義、現(xiàn)象、改善手法;

3、搬運浪費定義、現(xiàn)象、改善手法;

4、等待浪費定義、現(xiàn)象、改善手法;

5、不良品浪費定義、現(xiàn)象、改善手法

6、加工過剩浪費定義、現(xiàn)象、改善手法;

7、動作浪費定義、種類、改善手法;

8、管理浪費定義、現(xiàn)象、改善手法;

 

、發(fā)現(xiàn)診斷八大浪費

1、5W2H的應(yīng)用

2、5WHY分析的應(yīng)用

3、價值流分析應(yīng)用

4、周轉(zhuǎn)率的應(yīng)用

 

案例精益生產(chǎn)項目

1、定義浪費

2、發(fā)現(xiàn)浪費

3、分析浪費

4、改善浪費

5、總結(jié)

6、標準化

備注:以上課程大綱及課件設(shè)計為通用版,如若客戶需求或者客戶行業(yè)特殊,可以安排半天(0.5天的現(xiàn)場調(diào)研,通過現(xiàn)場走訪、人員訪談、搜集數(shù)據(jù)、把握客戶需求老師可以進行課程定制傾向安排。

 


 
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