| 主講老師： | 夏玉臣 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 綜合管理是組織運(yùn)營中的核心環(huán)節(jié)，它涉及戰(zhàn)略規(guī)劃、資源配置、流程優(yōu)化、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多個(gè)方面。優(yōu)秀的綜合管理能夠確保組織目標(biāo)的高效實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)內(nèi)外部資源的合理利用。在實(shí)施過程中，需要領(lǐng)導(dǎo)者具備全局視野和決策能力，以及團(tuán)隊(duì)成員間的緊密溝通與協(xié)作。通過持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新，綜合管理能夠不斷提升組織效能，應(yīng)對復(fù)雜多變的市場環(huán)境。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-05-16 14:50 |
【課程背景】
沒有測量，就沒有管理； 沒有測量，就沒有改善。 不管是從事質(zhì)量管理和改善，還是進(jìn)行績效管理和提升，都離不開對現(xiàn)狀數(shù)據(jù)的把握和改善效果的評估。而這一切，離開了測量都無從談起。
但是，測量本身也會存在問題。如果，測量出了問題，測量的結(jié)果就不能如實(shí)的反映現(xiàn)狀，而依據(jù)測量結(jié)果做出的決策就會出現(xiàn)失誤，有的甚至?xí)浅?yán)重。王昭君就是一個(gè)活生生的案例。
那么，怎么判斷測量本身有沒有問題呢？有問題的話，會影響什么？影響有多大？應(yīng)該做些什么減輕或消除這些不良影響呢？
MSA可以給我們一個(gè)完美的答卷。
【課程時(shí)長】2天
【課程目的】
本課程重點(diǎn)針對從事質(zhì)量改善相關(guān)人員而設(shè)計(jì)。旨在幫助學(xué)員系統(tǒng)、全面地理解MSA的概念，學(xué)會應(yīng)用MSA的理念、準(zhǔn)則、方法和步驟， 分析現(xiàn)有測量系統(tǒng)的實(shí)際表現(xiàn)，為測量系統(tǒng)的改善指明方向，為更進(jìn)一步的質(zhì)量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、掌握測量系統(tǒng)和MSA的基本概念和原理；
2、掌握測量系統(tǒng)的基本評價(jià)指標(biāo)；
3、掌握計(jì)量型數(shù)據(jù)MSA的方法步驟；
4、掌握計(jì)數(shù)型數(shù)據(jù)MSA的方法步驟。
【課程對象】從事質(zhì)量管理、工程技術(shù)、生產(chǎn)管理等相關(guān)人員。
【授課方式】
激情授課+案例分享+課堂練習(xí)+小組討論+總結(jié)發(fā)表
將學(xué)員分成若干個(gè)小組，每組6~8人； 同一部門的同事盡可能分在不同的小組，管理者不要集中于同一小組； 整個(gè)培訓(xùn)過程中， 分組固定不變； 模擬練習(xí)及課堂討論、發(fā)表得分，按組進(jìn)行累計(jì)。
【課程大綱】
第一部分：MSA概述
1. MSA基本概念；
2. 實(shí)施MSA的現(xiàn)實(shí)意義；
3. MSA的分類；
4. MSA與其他品質(zhì)管理工具的關(guān)系（DOE、SPC）
5. MSA相關(guān)知識串講
※ 分組討論（MSA真的必要嗎？為什么？）
第二部分：測量系統(tǒng)概述
1. 測量
2. 測量過程
3. 測量系統(tǒng)
4. 測量數(shù)據(jù)的變差來源
※課堂練習(xí)
1、游戲： 電腦上打開高德地圖，比賽將鼠標(biāo)從上課地點(diǎn)開始，到鼠標(biāo)箭頭指到北京天安門“安”字所需的時(shí)間；
2、結(jié)合游戲，各小組討論如何做好MSA。
第三部分：測量系統(tǒng)評價(jià)指標(biāo)
1. 分辨率
2. 偏倚
3. 重復(fù)性
4. 再現(xiàn)性
5. 線性
6. 穩(wěn)定性
※ 分組討論
結(jié)合公司實(shí)際，分析上述各項(xiàng)指標(biāo)是怎樣保證的？有沒有問題？下一步如何改善？
第四部分：定量數(shù)據(jù)測量系統(tǒng)分析
1. 分析準(zhǔn)備；
2. 分析方法；
3. 分析過程；
4. 結(jié)果判讀；
5. 對應(yīng)措施建議；
6. 注意事項(xiàng)
※ 案例分享
※ 實(shí)操練習(xí)
第五部分：定性數(shù)據(jù)測量系統(tǒng)分析
1. 分析準(zhǔn)備；
2. 分析方法；
3. 分析過程；
4. 結(jié)果判讀；
5. 對應(yīng)措施建議；
6. 注意事項(xiàng)
※ 案例分享
※ 實(shí)操練習(xí)
※ 分組發(fā)表、教師點(diǎn)評、集體評分
※ 學(xué)習(xí)心得、感悟、收獲分享
※ 答疑、合影留念
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