| 主講老師： | 黃洋 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
|
| 課程簡(jiǎn)介： | 職業(yè)技能是勞動(dòng)者在特定職業(yè)領(lǐng)域所具備的知識(shí)、技術(shù)和能力，是職業(yè)發(fā)展和成功的基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會(huì)，掌握扎實(shí)的職業(yè)技能至關(guān)重要，它不僅能夠提升個(gè)人在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，還能為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供有力支持。職業(yè)技能的培養(yǎng)需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)、工作經(jīng)驗(yàn)積累等方式，不斷提升自己的專業(yè)水平。同時(shí)，職業(yè)技能也需要與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)需求的變化。因此，我們應(yīng)該注重職業(yè)技能的提升和更新，以應(yīng)對(duì)日益激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-06-14 14:38 |
課程背景：
職業(yè)化，是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和制度化，即要求人們把社會(huì)或組織交代下來(lái)的崗位職責(zé)，專業(yè)地完成到最佳，準(zhǔn)確扮演好自己的工作角色。職業(yè)化條件至少包括四個(gè)方面的內(nèi)容，即：職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德和職業(yè)習(xí)慣。
管理者的職業(yè)化修煉重在精神層面，也就是職業(yè)素養(yǎng)。只有高素質(zhì)的管理者，才能帶出高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)。管理者的職業(yè)化是一個(gè)企業(yè)或一個(gè)組織穩(wěn)健獲得高績(jī)效的客觀要求，也是做好企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要因素。
課程目標(biāo)：
1.了解管理者職業(yè)化素養(yǎng)的內(nèi)涵；
2.明確管理者職業(yè)化的價(jià)值；
3.掌握管理者職業(yè)化素養(yǎng)的主要內(nèi)容；
4.學(xué)會(huì)職業(yè)化修煉的主要方法。
課程對(duì)象：
企業(yè)中層以上管理人員。
課程時(shí)間：
1-2天（6課時(shí)/天）
課程方式：
主題演講，模擬訓(xùn)練，案例分析，互動(dòng)問(wèn)答，游戲活動(dòng)，思考作業(yè)等。
課程大綱：
前言：案例分析
1.管理者的職業(yè)化重要嗎
2.什么是職業(yè)化
3.什么是職業(yè)化素養(yǎng)
第一章 思維決定格局
案例分析：毛澤東的思維格局
一、凡事都有“道”
二、重新思考人與人生價(jià)值
三、改變思維，放大格局
四、以始為終的思考方式
五、個(gè)人價(jià)值觀與企業(yè)價(jià)值觀的統(tǒng)一
六、個(gè)人愿景與企業(yè)愿景的結(jié)合
七、信念是很重要的
第二章 心態(tài)決定狀態(tài)
一、什么是心態(tài)
二、陽(yáng)光心態(tài)及其表現(xiàn)
三、消極心態(tài)及其危害
四、陽(yáng)光心態(tài)的價(jià)值
1.是人生幸福的源泉
2.是工作績(jī)效的基石
3.是事業(yè)成功的階梯
4.是良好關(guān)系的橋梁
五、陽(yáng)光心態(tài)的修煉
1.沒(méi)有過(guò)不去的坎
2.陽(yáng)光心態(tài)的七個(gè)修煉方法
六、管理者的九大職業(yè)心態(tài)
第三章 品德決定魅力
一、強(qiáng)化職業(yè)精神
1.敬業(yè)---專注才能專業(yè)
2.熱誠(chéng)---激情成就偉業(yè)
3.誠(chéng)信---無(wú)信而不立
4.團(tuán)隊(duì)---合作才能共贏
二、恪守職業(yè)道德
正直、勤奮、忠誠(chéng)、自律、公平、尊重他人
三、敢于承擔(dān)責(zé)任
（一）責(zé)任為何物
1.責(zé)任是一種承諾
2.責(zé)任是一種義務(wù)
3.責(zé)任是一種后果
4.責(zé)任是一個(gè)系統(tǒng)
（二）為什么要擔(dān)負(fù)起責(zé)任
1.責(zé)任意味著價(jià)值
（1）敢于負(fù)責(zé)，是一種大氣的表現(xiàn)
（2）敢于負(fù)責(zé)，贏來(lái)的會(huì)是更多的尊重
（3）敢于負(fù)責(zé)，得到的將是更多的機(jī)會(huì)
2.責(zé)任不是可有可無(wú)的東西
（1）對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)
（2）對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)
（3）對(duì)過(guò)程負(fù)責(zé)就是對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)
（4）對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé)就是對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)
（三）管理者的責(zé)任
1.管理就是是一種擔(dān)當(dāng)
2.權(quán)力與責(zé)任是對(duì)等的
3.管理者的主要責(zé)任
（1）計(jì)劃與執(zhí)行
（2）組織與協(xié)調(diào)
（3）輔導(dǎo)與激勵(lì)
第四章 行為決定效能
一、善于啟發(fā)自覺(jué)
二、自制得以寧?kù)o
三、善始方可善終
四、優(yōu)秀源于習(xí)慣
課程小結(jié)
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)