TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)

課程簡(jiǎn)介：

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，企業(yè)面臨的壓力也越來(lái)越大，在這種情況下，誰(shuí)擁有一批優(yōu)秀的精英人才，誰(shuí)就能在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，因此，在全國(guó)范圍內(nèi)普遍出現(xiàn)“人才荒”的情況下企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)越來(lái)越受重視。內(nèi)部培訓(xùn)講師水平急需適應(yīng)企業(yè)發(fā)展，在眾多企業(yè)內(nèi)部，優(yōu)秀的培訓(xùn)經(jīng)理本身也承擔(dān)一定的內(nèi)部講師的職責(zé)。而企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師急需提升的是從備課、開(kāi)場(chǎng)、各種方法的靈活運(yùn)用能力、各類特殊問(wèn)題的處理能力，本課程向您提供極具操作性的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、提升的機(jī)會(huì)！

培訓(xùn)目標(biāo)：

u 掌握學(xué)習(xí)原理與培訓(xùn)原理，并能創(chuàng)造性地在培訓(xùn)中加以應(yīng)用；

u 理解、練習(xí)并掌握培訓(xùn)常見(jiàn)演講技巧及與學(xué)員互動(dòng)方法；

u 掌握培訓(xùn)游戲組織的技巧與方法；

u 掌握課程設(shè)計(jì)方法并能有效運(yùn)用；

課程提綱：

一、課程開(kāi)發(fā)能力訓(xùn)練

1、卓有成效的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)：

（1）課題定位

（2）課程價(jià)值點(diǎn)體現(xiàn)

（3）課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)在邏輯

（4）課程課件呈現(xiàn)

2、課程素材設(shè)計(jì)：

（1）圖形素材設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

演練：圖形素材的分類與使用

（2）案例素材設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

演練：案例的剪裁與應(yīng)用

 （3）游戲素材設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

演練：互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)

（4）影音素材設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

演練：培訓(xùn)音樂(lè)使用

3、課程設(shè)計(jì)五線譜：

（1）時(shí)間線

（2）內(nèi)容線

（3）方法線

（4）演示線

（5）輔助線

二、培訓(xùn)師課程內(nèi)容呈現(xiàn)與授課技巧

1、開(kāi)場(chǎng)的四個(gè)易犯錯(cuò)誤

（1）偏離式開(kāi)場(chǎng) 

（2）自殺式開(kāi)場(chǎng)

（3）自夸式開(kāi)場(chǎng)

（4）過(guò)熱式開(kāi)場(chǎng)

2、結(jié)尾的四個(gè)易犯錯(cuò)誤問(wèn)題：

（1）矛盾式結(jié)尾

（2）迷失式結(jié)尾

（3）倉(cāng)促式結(jié)尾

（4）冗長(zhǎng)式結(jié)尾

3、五種導(dǎo)入快速破冰：

（1）懸念法

（2）溫故法

（3）事件法

（4）演示法

（5）引言法

4、五種收結(jié)引發(fā)行動(dòng)：

（1）提煉法

（2）呼應(yīng)法

（3）延伸法

（4）演練法

（5）贈(zèng)言法

5、四種經(jīng)典教學(xué)模式

（1）體驗(yàn)式教學(xué)法：

（2）啟發(fā)式教學(xué)法：

（3）互動(dòng)式教學(xué)法：

（4）沙盤式教學(xué)法：

6、四種經(jīng)典授課方法

（1）說(shuō)明-現(xiàn)場(chǎng)演示法：

（2）啟發(fā)-案例分析法：

（3）趣味-游戲帶動(dòng)法：

（4）操作-七步教練法：