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培訓(xùn)培訓(xùn)師-呈現(xiàn)技巧

主講老師: 王靜 王靜

主講師資:王靜

課時(shí)安排: 2天/6小時(shí)一天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡介: 提升培訓(xùn)師的教學(xué)表達(dá)能力,通過系統(tǒng)化訓(xùn)練,掌握高效呈現(xiàn)策略。課程涵蓋肢體語言、聲音控制、故事講述等關(guān)鍵技巧,助力培訓(xùn)師在講臺(tái)上更加自信、生動(dòng)。無論是企業(yè)內(nèi)部講師還是專業(yè)培訓(xùn)師,都能通過此課程顯著提升教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)員興趣,成就卓越培訓(xùn)體驗(yàn)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-10-10 15:42

《培訓(xùn)培訓(xùn)師-呈現(xiàn)技巧》

程大

【課程名稱】《培訓(xùn)培訓(xùn)師-呈現(xiàn)技巧》

【課程背景】

    在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,企業(yè)的競爭越來越激烈已經(jīng)是不爭的事實(shí)。因此,加強(qiáng)企業(yè)自身的競爭力已經(jīng)成為各大企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn),其中,大力發(fā)展員工能力又成為重中之重。作為有效手段之一的培訓(xùn),也就為各大企業(yè)所強(qiáng)烈關(guān)注。各大企業(yè)紛紛加大在內(nèi)部培訓(xùn)師體系建設(shè)方面的支持與投入。對于企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師而言,授課能力及課程開發(fā)能力是其能力要素中不可或缺的兩部分。

  本課程以提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師課程演繹能力為核心,旨在讓企業(yè)內(nèi)部講師在授課時(shí),通過課程所學(xué)的10種技巧更好的演繹一門課程,讓聽課的學(xué)員更有興趣聽課, 更有效的記憶和理解課程內(nèi)容。

【課程對象】組織內(nèi)新任講師、專職培訓(xùn)講師及承擔(dān)培訓(xùn)講授的各級(jí)管理人員

【課程時(shí)長】2天,6小時(shí)/天,共計(jì)12小時(shí)

【講師分享大綱】

第一部分:掌握“話語”影響力的兩大原理

1. 一個(gè)被學(xué)員廣泛接受的課程應(yīng)該是怎樣的?

2. 話語影響力的兩大原理:

3. 大樹原理

1) 樹根:課程要有讓人信服的原理原則

2) 樹干:課程要有實(shí)用的方法工具

3) 樹葉:課程還要有精彩的演繹方式才能讓人感受的到

    (“樹根”與“樹干”固然重要,但 “樹葉”也絕不能忽略)

4. 左右腦理論

1) 學(xué)員在接受培訓(xùn)時(shí)是如何運(yùn)用左右腦的?

2) 培訓(xùn)是種傳播,傳播就該關(guān)注受眾

5. 怎么講課才能讓學(xué)員更接受

1) 講順

2) 講活

3) 講深

第二部分:如何講得順理成章

1. 開場的結(jié)構(gòu)

1) 為什么要設(shè)計(jì)開場

2) 要避免的五種開場方式

3) 如何設(shè)計(jì)好的開場:三段式開場

4) 課堂練習(xí)

2. 框定技術(shù)

1) 何為框定技術(shù)

2) 培訓(xùn)時(shí)用框定技術(shù)的意義

3) 如何使用框定技術(shù)

3. 銜接技術(shù)

1) 大腦的三種思維方式:橫向思維,跳躍思維,線性思維

2) 橫向思維在授課時(shí)的應(yīng)用

3) 銜接技術(shù)的核心:自圓其說

4) 如何做到自圓其說

5) 課題練習(xí)

4. 結(jié)尾的結(jié)構(gòu)

5. 三段式結(jié)尾

第三部分:如何講得生動(dòng)有趣

1. 圖文并茂

1) 如何利用ppt等教學(xué)工具讓課程更生動(dòng)(簡單技巧)

2. 情理并茂

1) 培訓(xùn)師最應(yīng)該學(xué)會(huì)的技巧:通過講故事來呈現(xiàn)課程觀點(diǎn)

2) 情理并茂三步法

3) 如何講一個(gè)精彩的故事?

4) 講故事的五大技巧

5) 課堂練習(xí)

3. 提問引導(dǎo)

1) 授課時(shí)提問的目的:互動(dòng)/引導(dǎo)

2) 如何實(shí)現(xiàn)互動(dòng):變講為問

3) 培訓(xùn)時(shí)在什么節(jié)點(diǎn)設(shè)置問題才會(huì)引發(fā)更有效的互動(dòng)

4) 如何實(shí)現(xiàn)引導(dǎo):以問代答

5) 引導(dǎo)性提問的四步驟

4. 語感口訣

1) 授課時(shí)某些信息量過大或者步驟繁瑣的環(huán)節(jié)怎么講授的有吸引力?

2) 使用語感口訣的方法

3) 如何創(chuàng)建模型

第四部分:如何講得更深刻

1. 觀點(diǎn)vs事實(shí)

2. 如何在講述觀點(diǎn)時(shí)更深刻?

3. 區(qū)分技術(shù)

1) 培訓(xùn)師要懂的建立話語標(biāo)準(zhǔn)

2) 三步法實(shí)現(xiàn)觀點(diǎn)區(qū)分,建立話語標(biāo)準(zhǔn)

4. 對比技術(shù)

1) 正反對比

2) 前后對比

3) 同類對比

第五部分:培訓(xùn)師的自我修煉

1. 培訓(xùn)師的成長路徑

2. 優(yōu)秀培訓(xùn)師的三大核心特質(zhì)


 
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