職業(yè)素養(yǎng)與自我激勵

《職業(yè)素養(yǎng)與自我激勵》

課程大綱

【課程名稱】《職業(yè)素養(yǎng)與自我激勵》

【課程背景】

我們所處的年代，是最好的年代，也是最壞的年代。全球信息爆炸與分工加速創(chuàng)造出無窮的機會并帶來無限可能，但也讓企業(yè)難以長久維持傳統(tǒng)優(yōu)勢。

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的全面到來，以往讓企業(yè)高枕無憂的核心競爭力，如商業(yè)模式、優(yōu)勢資源、核心技術等，在當下收到嚴重沖擊。越來越多的企業(yè)領導人意識到，應對當下的“?！坝游磥淼摹睓C”，根本在于構建穩(wěn)固的人才與富有戰(zhàn)斗力的團隊。新陳代謝，乃萬物生長之道。納新在前，吐故在后，是保障組織穩(wěn)定、有序發(fā)展壯大和活力之源。職場新生代能否在進入企業(yè)后快速、有效的成長并產(chǎn)生效能，在一定程度上決定了企業(yè)的發(fā)展。

《職業(yè)素養(yǎng)與自我激勵》系列課程，緊貼當下時代特征和企業(yè)人才培養(yǎng)需求，基于多年管理培訓生項目、新員工職場升級等項目策劃并實施落地經(jīng)驗，匹配符合職場新生代培養(yǎng)趨勢和規(guī)律的課程體系。

課程站在企業(yè)、管理者、新員工的三重角度， 以發(fā)展視角看待個人與企業(yè)，成功于幸福之間的關系，并通過案例討論、行動學習等形式，幫助職場新人實現(xiàn)在發(fā)展、角色、心態(tài)、素養(yǎng)、能力上的360°轉(zhuǎn)變和提升。

【課程收益】

1. 全面認知職場與職業(yè)的內(nèi)涵，展望發(fā)展設定目標及擴展空間

2. 確認職業(yè)人的角色定位及角色背后的責任

3. 轉(zhuǎn)變職業(yè)人的心智模式，從判斷到選擇

4. 提升職業(yè)人的綜合職業(yè)素養(yǎng)，打造職業(yè)人的黃金資本

5. 提升職業(yè)人的職業(yè)能力，從行動到問題解決

【課程對象】企業(yè)精英員工/管理培訓生/新員工

【課程時長】1天，6小時/天

【講師分享大綱】

第一單元：職場，從業(yè)余到職業(yè)，思維到行為的轉(zhuǎn)變

1. VUCA時代，企業(yè)更需要可持續(xù)發(fā)展

2. 源自于IBM的“企業(yè)可持續(xù)發(fā)展模型”看職場職業(yè)化

3. 什么是職業(yè)？什么是職場？

4. 什么是職業(yè)？業(yè)余VS職業(yè)

5. 什么是職業(yè)化？什么是職業(yè)效能？

6. 未來職場面臨的四大變化

7. 案例：清潔之神的職業(yè)轉(zhuǎn)變

8. 職業(yè)化“金三角”讓我們?nèi)嬲J識職業(yè)素養(yǎng)

9. 職場職業(yè)素養(yǎng)與勝任力模型&任職資格

1) 勝任力模型

2) 任職資格

10. 小組討論：組織更看重怎樣的職場人

11. 從T型人才到H型人才

12. 職場雷達圖幫助我們?nèi)嫣嵘殬I(yè)素養(yǎng)

第二單元：職業(yè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理

1. 職業(yè)發(fā)展決定成長空間

1. 職場成長必經(jīng)的三個階段

1) 探索期：我是誰？

2) 踐行期：我應該是誰？

3) 承擔期：是什么決定了我的定位和角色

2. 角色的背后是責任與價值體現(xiàn)

1) 組織與角色分工

2) 課堂練習：職場職業(yè)人重要的8件事

2. 職業(yè)心態(tài)影響判斷與選擇

1) 職場焦慮的應對策略

2) 職場失落的應對策略

3) 職場厭倦對應用策略

4) 管理好自己的情緒與壓力

3. 課堂練習：職場個人發(fā)展規(guī)劃

第三單元：職場職業(yè)人的五項修煉

1. 職場職業(yè)人第一項修煉：做事有目標

1) 目標設定的5W2H原則

2) 目標達成模型

2. 職場職業(yè)人第二項修煉：事前有計劃

1) 計劃VS變化，計劃是用來應對變化的

2) 凡事預則立，不預則廢

3) 計劃的核心五要素

3. 職場職業(yè)人第三項修煉：遇事有溝通

1) 影響溝通的五大因素

2) 如何與不同性格的人進行溝通

4. 職場職業(yè)人第四項修煉：遇阻有方法

1) 不做問題的搬運工

2) 不置疑原有的方法和原則

3) 問題分析與解決的基本方法

5. 職場職業(yè)人第五項修煉：事后有結果

1) 態(tài)度不是結果

2) 職責不是結果

3) 任務不是結果

4) 視頻分享：要業(yè)績突破不要小白兔