主講老師: | 許偉 | |
課時安排: | 2天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 《方遒?》共青團(tuán)史情景沙盤是一款采用情景教學(xué)方式,深入探討共青團(tuán)歷史的課程。該課程基于建構(gòu)主義的教學(xué)理念,將團(tuán)史、團(tuán)務(wù)與團(tuán)青有機(jī)結(jié)合,通過情景討論實(shí)現(xiàn)思想碰撞,幫助學(xué)員理清共青團(tuán)歷史的脈絡(luò),深度剖析歷史事件,并感悟、總結(jié)出可以指導(dǎo)當(dāng)今開展工作的方法。課程形式包括情景研討、知識點(diǎn)講解、教學(xué)案例、應(yīng)用練習(xí)和行動學(xué)習(xí)等,旨在使學(xué)員成為課堂的主導(dǎo)者,主動構(gòu)建學(xué)習(xí)意義,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。該課程適用于所有人群,特別是團(tuán)員和需要了解共青團(tuán)歷史的人士。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-11-20 17:36 |
《方遒?》共青團(tuán)史情景沙盤
【課程背景】
中國共產(chǎn)主義青年團(tuán),是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的具有光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的先進(jìn)青年的群眾組織,是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校,是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。共青團(tuán)自1922年5月誕生以來,至今已經(jīng)走過了近百年的光輝歷程,中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)在中國共產(chǎn)黨以及眾多老一輩無產(chǎn)階級革命家的親切關(guān)懷下,不斷發(fā)展壯大,為中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)做出了重大的貢獻(xiàn)。
經(jīng)歷了近百年光輝歷程,展望未來,中國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的深入發(fā)展,中國青年和共青團(tuán)將面臨更加光榮和艱巨的歷史使命。新的形勢和任務(wù)對共青團(tuán)工作提出了更高的要求。
在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席大會并發(fā)表重要講話,對青年提出"六點(diǎn)要求":
新時代中國青年要樹立遠(yuǎn)大理想。
新時代中國青年要熱愛偉大祖國。
新時代中國青年要擔(dān)負(fù)時代責(zé)任。
新時代中國青年要勇于砥礪奮斗。
新時代中國青年要練就過硬本領(lǐng)。
新時代中國青年要錘煉品德修為。
這“六點(diǎn)要求”不僅指明新時代中國青年的歷史使命,也為以青年為主要服務(wù)對象的中國共青團(tuán)指明了工作方向。
【課程收益】
《方遒?-共青團(tuán)團(tuán)史情景沙盤》采用情景教學(xué),學(xué)員在豐富的情境中進(jìn)行深入探討,理清共青團(tuán)歷史的脈絡(luò),同時也將通過對歷史事件的深度剖析,感悟、終結(jié)出可以指導(dǎo)當(dāng)今開展工作的方法,實(shí)現(xiàn)將思考遷移到工作、生活場景中,真正做到以古鑒今。
課程基于建構(gòu)主義的教學(xué)理念設(shè)計而成,是將團(tuán)史、團(tuán)務(wù)與團(tuán)青有機(jī)結(jié)合,學(xué)員不再是被動的接受者,而是課堂的主導(dǎo)者。在生動情景中,學(xué)員不再是旁觀者,而是要深度參與其中,學(xué)員需要調(diào)動其智慧、經(jīng)驗(yàn)、膽識,識別危機(jī),做出決策,從而決定歷史的最終走向。學(xué)員在情景討論中實(shí)現(xiàn)思想碰撞,將原本零散的認(rèn)知由點(diǎn)成線,由表及里,通過對新信息重新認(rèn)識和編碼,建構(gòu)自己的理解,最終能主動地構(gòu)建學(xué)習(xí)意義,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
【教學(xué)形式】
情景研討40%+知識點(diǎn)講解25%+教學(xué)案例5%+應(yīng)用練習(xí)20%+行動學(xué)習(xí)10%
【課程時長】
2天
【課程大綱】
導(dǎo)入
1、習(xí)近平對青年的六點(diǎn)要去
2、課程介紹
3、五四運(yùn)動
4、情景背景
模塊一、覺醒:新民主主義時期
1、霞飛路漁陽里6號:尋根共青團(tuán)成立的始發(fā)點(diǎn),回溯歷史,尋找初心
2、發(fā)起人的故事:講述8位發(fā)起人的故事,理解使命與擔(dān)當(dāng)
3、第一次全國代表大會:理清共青團(tuán)的職責(zé)所在,以身為團(tuán)員為榮
4、五卅運(yùn)動:共青團(tuán)在歷史舞臺上的活躍表現(xiàn)
5、民國以來最黑暗的一天:五卅運(yùn)動的血雨腥風(fēng)的縮影
6、活動
模塊二、御外:抗日戰(zhàn)爭時期
1、導(dǎo)入:抗日戰(zhàn)爭爆發(fā),國家淪陷,共青團(tuán)積極投入反侵略斗爭中
2、少共國際師:“紅小鬼”的故事縮影,才高志大的青年值得我被學(xué)習(xí)
3、一二九運(yùn)動:共青團(tuán)積極響應(yīng)《八一宣言》,迅速組織了抗日救亡的愛國運(yùn)動。
4、共青團(tuán)的歷史使命:始終站在社會變革的前列,做革命和建設(shè)事業(yè)的突擊隊(duì)。
5、互動練習(xí)
模塊三、決戰(zhàn):解放戰(zhàn)爭時期
1、互動:誰是臥底?
2、短暫的和平:抗戰(zhàn)勝利為災(zāi)難深重的中國帶來了短暫的和平
3、一二一愛國民主運(yùn)動:“反內(nèi)戰(zhàn)、爭民主”的愛國民主運(yùn)動
4、重建青年團(tuán)組織:新的歷史使命再一次向中國青年發(fā)出了召喚。
4、討論
模塊四、建設(shè):社會主義建設(shè)時期
1、團(tuán)旗團(tuán)徽的誕生:1950年5月4日,由毛澤東、周恩來等通知親自審定,并經(jīng)黨中央批準(zhǔn),團(tuán)中央委員會公布了共青團(tuán)團(tuán)旗。
2、共青團(tuán)在抗美援朝戰(zhàn)爭:在抗美援朝的戰(zhàn)場上,志愿軍中的青年指戰(zhàn)員英勇頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗在最前線,用驕人的戰(zhàn)績和高尚的情操譜寫了輝煌壯麗的愛國之歌。
3、模范青年團(tuán)員郝建秀:為了恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn),廣大團(tuán)員和青年做出了突出貢獻(xiàn)。
4、黨的好女兒:在土匪發(fā)動的反革命暴亂中犧牲的青年干事丁佑君。
5、討論
模塊五、棟梁:改革開放以來
1、希望工程:希望工程是由團(tuán)中央、 中國青少年發(fā)展基金會 于1989年發(fā)起的以救助貧困地區(qū) 失學(xué) 少年兒童為目的的一項(xiàng) 公益事業(yè) 。
2、新時代的共青團(tuán)員:新時代下的青年團(tuán)員,在不同領(lǐng)域取得了奪目的成績。
3、新時代青年工作特點(diǎn):新時代的青年有新特點(diǎn),工作要注意方式方法。
4、互動:行動承諾書
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