| 主講老師： | 冷超 |  |
| 課時(shí)安排： | 1-2天，6小時(shí)/天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 這是一門“訓(xùn)練式”課程，與以往講授式課程相比，講師講授部分的內(nèi)容所占比重較低，講師更多起到的是一個(gè)引導(dǎo)者的角色。課程中設(shè)計(jì)了大量的活動(dòng)、分享、案例研討、競(jìng)賽和場(chǎng)景模擬等環(huán)節(jié)，學(xué)員在課堂上不再是單純的機(jī)械記憶，而是在通過參與、演練的過程中去體驗(yàn)和理解，記憶更為深刻。這種“訓(xùn)練式”課程有助于學(xué)員更快把知識(shí)轉(zhuǎn)化成工作中的行為。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2025-02-07 16:23 |
卓越團(tuán)隊(duì)管理
（訓(xùn)練式培訓(xùn)）
課程目的：
? 加強(qiáng)管理角色認(rèn)知
? 提升學(xué)員團(tuán)隊(duì)組建和管理的能力
? 尋找并塑造個(gè)人管理風(fēng)格
? 掌握提升個(gè)人影響力的方法
? 認(rèn)知有效分工的理論與實(shí)操方法
? 掌握員工培育與有效激勵(lì)的原則與方法
課程特色：
這是一門“訓(xùn)練式”課程，與以往講授式課程相比，講師講授部分的內(nèi)容所占比重較低，講師更多起到的是一個(gè)引導(dǎo)者的角色。課程中設(shè)計(jì)了大量的活動(dòng)、分享、案例研討、競(jìng)賽和場(chǎng)景模擬等環(huán)節(jié)，學(xué)員在課堂上不再是單純的機(jī)械記憶，而是在通過參與、演練的過程中去體驗(yàn)和理解，記憶更為深刻。這種“訓(xùn)練式”課程有助于學(xué)員更快把知識(shí)轉(zhuǎn)化成工作中的行為。
授課方式：講授＋案例分析＋討論＋影音＋演練
課程內(nèi)容：
第一天 | 第二天 |
一、 何謂卓越團(tuán)隊(duì)？ 1. 什么是團(tuán)隊(duì)？ 2. 團(tuán)隊(duì)與群體的對(duì)比 3. 卓越團(tuán)隊(duì)的六大標(biāo)準(zhǔn) 4. 如何塑造團(tuán)隊(duì)文化 二、 變化的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——情景領(lǐng)導(dǎo) 1. 員工成長(zhǎng)的四個(gè)階段 2. D1階段的員工特征分析 3. D2階段的員工特征分析 4. D3階段的員工特征分析 5. D4階段的員工特征分析 6. 針對(duì)性的領(lǐng)導(dǎo)階段：從S1到S4 三、 卓越團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵——團(tuán)隊(duì)溝通 1. 團(tuán)隊(duì)溝通中常見的問題 2. 管理溝通中的幾個(gè)基本的技巧 ü 如何有效的發(fā)問 ü 有效的傾聽 ü 有效的觀察員工 ü 如何讓你的語言更動(dòng)聽 3. 三向溝通藝術(shù) 4. 演練活動(dòng)：荒島求生 四、 卓越團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力——有效的員工激勵(lì) 1. 激勵(lì)員工要突破的四個(gè)挑戰(zhàn) 2. 員工激勵(lì)的原則 3. 激勵(lì)的基礎(chǔ)——人性分析與個(gè)性分析 4. 員工究竟需要什么？ 5. 經(jīng)濟(jì)激勵(lì) 6. 社會(huì)激勵(lì) 7. 發(fā)展激勵(lì) 8. 研討：如何在現(xiàn)有條件下激勵(lì)員工 9. 案例研討與分析：——獵狗的故事 | 五、 卓越團(tuán)隊(duì)的發(fā)展保障——員工的培育 1. 培育員工的三大渠道 ü OJT——培育部屬的基礎(chǔ) ü OFF-JT——企業(yè)的紅利 ü SD——長(zhǎng)久之道 ü 三個(gè)角度在企業(yè)內(nèi)實(shí)際操作的案例分析 2. 員工培育過程中的常見障礙與解決辦法 ü 來自于部屬的障礙 ü 來自于主管的障礙 3. 培育員工的方法 ü 教練式 ü 輔導(dǎo)式 ü 兵棋推演式 ü 如何有效評(píng)估并反饋部屬的工作 4. 培育員工的輔助方法研究 六、 做一個(gè)有魅力的團(tuán)隊(duì)管理者 1. 領(lǐng)導(dǎo)者的四種等級(jí) 2. 執(zhí)行型管理者要做的7件事 3. 卓越管理者的特質(zhì) 4. 管理者的魅力來自哪里？ ü 權(quán)力影響力 ü 非權(quán)力影響力 ü 管理者魅力來源六維度分析 5. 性格與管理（性格四維分析法講解） ü 測(cè)試及DISC性格類型解析 ü D型性格的人如何打造自我的魅力 ü I型性格的人如何打造自我的魅力 ü S型性格的人如何打造自我的魅力 ü C型性格的人如何打造自我的魅力 |
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