運(yùn)籌帷幄-激勵(lì)與工作效率提升

《運(yùn)籌帷幄》

——激勵(lì)與工作效率提升

游戲化課程背景

將通過課堂講授邊做邊學(xué)游戲化學(xué)習(xí)可以調(diào)動(dòng)大腦各個(gè)部分的活動(dòng)，將學(xué)習(xí)成果“烙印”在成員的頭腦中，指導(dǎo)下一步的踐。                                                         

游戲化學(xué)習(xí)可以廣泛地應(yīng)用與各種游戲、角色扮演、模擬練習(xí)、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練,視頻教學(xué)甚至冥想與反思中，在企業(yè)組織內(nèi)訓(xùn)、管理學(xué)院課程設(shè)計(jì)、顧問公司客戶服務(wù)中都得到了廣泛應(yīng)用。通過過這游戲化階段的螺旋式過程，可以使學(xué)員“面面俱到”地掌握“體驗(yàn)、反思、思考和行動(dòng)”的循環(huán)。游戲化管理培訓(xùn)效果顯著，讓學(xué)員影響深刻。

另外游戲化課程跳出了傳統(tǒng)的以思維的模式，課程從開拓思維的結(jié)果出發(fā)。從打開思維到創(chuàng)造兩個(gè)方面重點(diǎn)展開游戲和討論，拓寬思路，學(xué)習(xí)獲得創(chuàng)意的辦法并將創(chuàng)意有效的進(jìn)行轉(zhuǎn)換，降低內(nèi)部的沖突和成本的意識(shí)

課程對(duì)象

中、基層管理者、骨干員工、儲(chǔ)備干部

課程目標(biāo)

1.有效利用時(shí)間，提高工作效率及個(gè)人效能；

2.充分利用時(shí)間,合理安排工作與生活,提高生活質(zhì)量。

3，激發(fā)員工內(nèi)在動(dòng)力，提高工作積極性；,

4，學(xué)習(xí)并掌握激勵(lì)員工的方法和工具；

5通過游戲化演練，突破思維找到提升業(yè)績(jī)的方案

課程大綱

課程破冰

一，游戲開場(chǎng)

二，課程導(dǎo)入

1.案例導(dǎo)入：一個(gè)賣魚的公司如何激勵(lì)下屬

2.派克街魚市場(chǎng)的啟發(fā)

3.問題萃：在團(tuán)隊(duì)激勵(lì)時(shí)遇到了哪些困惑？

4.如何激勵(lì)人心。

游戲:全員撲魚大賽游戲

第一講：雙因素理論認(rèn)知

1.什么是雙因素理論

2.什么保健因素

3.什么是激勵(lì)因素

4.雙因素如何結(jié)合使用

5.經(jīng)典案例：微軟是如何使用雙因素理論激勵(lì)員工的

第二講：個(gè)人時(shí)間工作計(jì)劃的制定

1.任務(wù)分解與行動(dòng)計(jì)劃的制定

2.月計(jì)劃的制定方法與步驟、范例及練習(xí)

3.周計(jì)劃的制定方法與步驟、范例及練習(xí)

4.日計(jì)劃的制定方法與步驟、范例及練習(xí)

5.制定個(gè)人工作日歷及任務(wù)檢查表

6.時(shí)間并行法

練習(xí)及分享討論

第三講：工作效率提升及計(jì)劃執(zhí)行技巧

一、事不宜遲,速度制勝

二、優(yōu)化流程,流程化,簡(jiǎn)單操作

三、做重要之事時(shí)排除干擾

四、選擇高效的工作工具

五、找出關(guān)鍵措施,刪掉不必要的事項(xiàng)

六、提前準(zhǔn)備,磨刀不誤砍柴工

七、統(tǒng)籌安排,并行作業(yè)

八、分派工作，尋求他人合作

九、創(chuàng)設(shè)最適宜的工作環(huán)境及工作條件

十、保持最佳身心狀態(tài)，養(yǎng)成良好工作習(xí)慣

十一、其他一些時(shí)間管理問題及解決

1.電話干擾

2.會(huì)議過多

3.文件復(fù)雜

4.進(jìn)度失控

5.權(quán)職不清

案例及討論、分享

游戲:全員報(bào)數(shù)游戲

第四講：激勵(lì)的五種方法

1、什么是非薪酬激勵(lì)

3、非薪酬激勵(lì)的具體方法

一、領(lǐng)導(dǎo)如何關(guān)懷下屬

二、營(yíng)造積極向上的氛圍

三、創(chuàng)造有序的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

四、委以重任不斷提升

五、創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境

案例分析：麥當(dāng)勞的全明星大賽

互動(dòng)研討：被激勵(lì)和激勵(lì)他人的經(jīng)驗(yàn)分享

管理工具：危機(jī)激勵(lì)法——培養(yǎng)員工危機(jī)意識(shí)，激發(fā)工作熱情

第五講：激勵(lì)五大法寶

現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：學(xué)員在工作中激勵(lì)能力

一、法寶一：認(rèn)可

1.要真誠(chéng)

2.要及時(shí)

3.要當(dāng)眾

二、法寶二：尊重

1.尊重員工的人格

2.讓員工參與管理與決策

3.尊重員工職業(yè)生涯發(fā)展

三、法寶三：關(guān)懷

1.貼心話

2.人性化

3.理解萬歲

四、法寶四：信任

1.用人不疑

2.自主自覺

3.重建自信

五、法寶五：榮譽(yù)

1.榮譽(yù)激勵(lì)兩方面

2.榮譽(yù)激勵(lì)實(shí)踐方法

案例分析：人才科舉，員工自我提升

互動(dòng)研討：如何讓“員工在親朋面前有面子”?

管理工具：猴子管理法——讓員工管理好屬于自己的“猴子”

第四六：目標(biāo)激勵(lì)

現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)：目標(biāo)激勵(lì)能力自測(cè)

一、樹立組織的共同愿景

1.共同愿景的重要性

2.如何樹立共同愿景

二、用共同的目標(biāo)指引員工勇往直前

1.價(jià)值觀的體現(xiàn)

2.不能有雜音

三、讓員工良好的發(fā)展機(jī)會(huì)清晰可見

1.時(shí)刻提醒

2.機(jī)會(huì)和現(xiàn)實(shí)結(jié)合

四、制定組織與個(gè)人目標(biāo)

1.組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合

2.長(zhǎng)期目標(biāo)與短期目標(biāo)相結(jié)合

五、制定重點(diǎn)改善目標(biāo)

1.有一個(gè)相對(duì)具體的目標(biāo)

2.制定每周/每天的目標(biāo)任務(wù)

3.進(jìn)行即時(shí)獎(jiǎng)罰

案例分析：韋爾奇的便條

互動(dòng)研討：如何提升激發(fā)員工敬業(yè)度?

管理工具：目標(biāo)管理卡——將目標(biāo)書面化、規(guī)范化

管理工具：榜樣激勵(lì)法——樹立一個(gè)榜樣，帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)

第六講：業(yè)績(jī)提升策略

• 識(shí)別業(yè)績(jī)不佳的原因

• 設(shè)定目標(biāo)與行動(dòng)計(jì)劃

• 制定改進(jìn)措施

劇本殺：到底是誰的錯(cuò)？

課程總結(jié)：

一、重點(diǎn)知識(shí)回顧

二、互動(dòng)：?jiǎn)柵c答就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)