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精益供應(yīng)鏈與采購管理
  • 精益供應(yīng)鏈與采購管理
  • 精益供應(yīng)鏈與采購管理課程旨在培養(yǎng)學(xué)員掌握供應(yīng)鏈和采購管理的先進(jìn)理念與實(shí)踐技能。課程內(nèi)容涵蓋供應(yīng)鏈戰(zhàn)略制定、系統(tǒng)設(shè)計以及運(yùn)營與優(yōu)化等多個層次,注重理論與實(shí)際操作的結(jié)合。通過學(xué)習(xí),學(xué)員將能夠識別并消除供應(yīng)鏈中的浪費(fèi),實(shí)現(xiàn)流程的精簡與高效。課程適合供應(yīng)鏈總監(jiān)、采購總監(jiān)等企業(yè)中高層管理人員及專業(yè)人士,幫助他們提升管理水平,推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展。
  • 主講老師:沙煒  開課地點(diǎn):[重慶] 開課時間:2024-10-29
4680.00/人
響應(yīng)市場,速度制勝——“互聯(lián)網(wǎng)+”供應(yīng)商管理革新
  • 響應(yīng)市場,速度制勝——“互聯(lián)網(wǎng)+”供應(yīng)商管理革新
  • 供應(yīng)商作為企業(yè)的一個重要伙伴群體,有著特殊的意義他們運(yùn)作的好壞直接影響道企業(yè)的戰(zhàn)略與績效。首先產(chǎn)品的70%左右的價值是由供應(yīng)商負(fù)責(zé)供應(yīng)的,其次供應(yīng)商的產(chǎn)品質(zhì)量水平?jīng)Q定了最終產(chǎn)品的品質(zhì)等級,第三供應(yīng)商產(chǎn)品的研發(fā)迭代速度決定了新產(chǎn)品的推出與迭代速度,第四供應(yīng)商的成本與制造能力決定了產(chǎn)品的性價比。因此供應(yīng)商群管理發(fā)展的意義非常重大,必須依賴專業(yè)系統(tǒng)的方法與工具來保障供應(yīng)商群的協(xié)同一致性。
  • 主講老師:黎老師  開課地點(diǎn):[廣東深圳市] 開課時間:2024-04-18
5200.00/人
采購合同管理與法務(wù)風(fēng)險規(guī)避
  • 采購合同管理與法務(wù)風(fēng)險規(guī)避
  • 采購合同是企業(yè)(供方)與分供方,經(jīng)過雙方談判協(xié)商一致同意而簽訂的“供需關(guān)系”的法律性文件,合同雙方都應(yīng)遵守和履行,并且是雙方聯(lián)系的共同語言基礎(chǔ)。簽訂合同的雙方都有各自的經(jīng)濟(jì)目的,采購合同是經(jīng)濟(jì)合同,雙方受“經(jīng)濟(jì)合同法”保護(hù)和承擔(dān)責(zé)任。
  • 主講老師:南斌  開課地點(diǎn):[廣東廣州市] 開課時間:2023-10-27
4680.00/人
需求計劃、交付管理及庫存控制
  • 需求計劃、交付管理及庫存控制
  • 物資需求計劃(Material Requirement Planning,MRP)即指根據(jù)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)各層次物品的從屬和數(shù)量關(guān)系,以每個物品為計劃對象,以完工時期為時間基準(zhǔn)倒排計劃,按提前期長短區(qū)別各個物品下達(dá)計劃時間的先后順序,是一種工業(yè)制造企業(yè)內(nèi)物資計劃管理模式。MRP是根據(jù)市場需求預(yù)測和顧客訂單制定產(chǎn)品的生產(chǎn)計劃,然后基于產(chǎn)品生成進(jìn)度計劃,組成產(chǎn)品的材料結(jié)構(gòu)表和庫存狀況,通過計算機(jī)計算所需物料的需求量和需求時間,從而確定材料的加工進(jìn)度和訂貨日程的一種實(shí)用技術(shù)。
  • 主講老師:周老師  開課地點(diǎn):[北京] 開課時間:2023-10-25
4680.00/人
采購人員七大核心技能提升與再造
  • 采購人員七大核心技能提升與再造
  • 采購人員技能提升培訓(xùn),數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代,數(shù)字化供應(yīng)鏈發(fā)展最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)在于采購。采購涵蓋了從供應(yīng)商到需求之間的貨物、技術(shù)、信息或服務(wù)流動的全過程。并且,采購成本是企業(yè)成本控制種的主體和核心部分。目前的市場發(fā)展環(huán)境,許多企業(yè)開始通過建立采購管理系統(tǒng)來提升進(jìn)行供應(yīng)鏈管理水平,實(shí)現(xiàn)降本增效。
  • 主講老師:何芳  開課地點(diǎn):[北京] 開課時間:2023-10-18
4680.00/人
采購市場開發(fā)與供應(yīng)商優(yōu)選
  • 采購市場開發(fā)與供應(yīng)商優(yōu)選
  • 采購的基本作用,就是將資源從資源市場的供應(yīng)者手中轉(zhuǎn)移到用戶手中的過程。在這個過程中,一是要實(shí)現(xiàn)將資源的物質(zhì)實(shí)體從供應(yīng)商手中轉(zhuǎn)移到用戶手中。前者是一個商流過程,主要通過商品交易、等價交換來實(shí)現(xiàn)商品所有權(quán)的轉(zhuǎn)移。后者是一個物流過程,主要通過運(yùn)輸、儲存、包裝、裝卸、流通加工等手段來實(shí)現(xiàn)商品空間位置和時間位置的完整結(jié)合,缺一不可。只有這兩個方面都完全實(shí)現(xiàn)了,采購過程才算完成。因此,采購過程實(shí)際上是商流過程與物流過程的統(tǒng)一。
  • 主講老師:專職講師  開課地點(diǎn):[四川成都市] 開課時間:2023-10-26
5790.00/人
采購人員的實(shí)用策略與技巧
  • 采購人員的實(shí)用策略與技巧
  • 采購員,英文里merchandiser和buyer有很大的差別,中文概稱采購員、采辦員,或時尚買手等。時尚采購主要負(fù)責(zé)采買一個(或是多個)時尚品牌的產(chǎn)品。時尚采購員須具備多年對市場熟悉的豐富履歷,才有資格當(dāng)上采購員。一個優(yōu)秀采購員的性格特征:第一,善良性;首先要具備守信的態(tài)度及能力。第二,可激怒性;必須有點(diǎn)小性格。第三,寬容性。在對方首先違規(guī),但知道自己的選擇不多時,懂得原諒對方。當(dāng)然,對那些供應(yīng)商很多的情況下,就堅(jiān)決使用第二種性格。
  • 主講老師:專職講師  開課地點(diǎn):[北京] 開課時間:2023-10-09
7290.00/人
戰(zhàn)略采購管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升
  • 戰(zhàn)略采購管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升
  • 初步了解比較優(yōu)勢理論,并部分掌握戰(zhàn)略思維的維度,同時學(xué)習(xí)如何提升領(lǐng)導(dǎo)力成為優(yōu)勢。
  • 主講老師:專家團(tuán)隊(duì)  開課地點(diǎn):[上海] 開課時間:2023-03-16
5600.00/人
庫存建模及精準(zhǔn)改進(jìn)
  • 庫存建模及精準(zhǔn)改進(jìn)
  • 本培訓(xùn)先從庫存管理的基本概念出發(fā),逐步梳理庫存分布,構(gòu)建庫存模型;分享庫存優(yōu)化最佳實(shí)踐,進(jìn)行精準(zhǔn)改進(jìn)。庫存模型真正幫助企業(yè)優(yōu)化庫存結(jié)構(gòu),提高準(zhǔn)時交付率,降低庫存風(fēng)險和庫存成本。
  • 主講老師:專家團(tuán)隊(duì)  開課地點(diǎn):[上海] 開課時間:2023-05-18
5200.00/人
采購人員核心能力提升
  • 采購人員核心能力提升
  • 作為一名現(xiàn)代采購管理人員,不但要了解現(xiàn)代采購的先進(jìn)理念、成本分析技能、采購合同管理,還要具備開發(fā)新的供應(yīng)商以及管理供應(yīng)商的能力以順應(yīng)這個瞬息萬變的市場,那么掌握并提高采購的核心技能是獲得好的效果的前提,本課程通過系統(tǒng)化的介紹以及案例分析,讓學(xué)員能夠在實(shí)踐中提升核心能力。
  • 主講老師:專家團(tuán)隊(duì)  開課地點(diǎn):[上海] 開課時間:2023-04-28
4200.00/人
采購合規(guī)與審計管理
  • 采購合規(guī)與審計管理
  • 招標(biāo)投標(biāo)活動,是市場經(jīng)濟(jì)下常見的供應(yīng)商選取機(jī)制之一,需遵循公開、公平、公正和誠實(shí)信用的原則,通過充分有效的市場競爭,擇優(yōu)選取最適合該項(xiàng)目的供應(yīng)商,以提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益,實(shí)現(xiàn)招標(biāo)者和投標(biāo)者互利共贏的局面。然而,一些不法分子則通過圍標(biāo)、串標(biāo)、陪標(biāo)、輪標(biāo)、控標(biāo)等多種違法方式,對招標(biāo)投標(biāo)活動進(jìn)行改頭換面,使看似公開、公平、公正的招標(biāo)投標(biāo)活動,淪為不法分子的“唐僧肉”。
  • 主講老師:專家團(tuán)隊(duì)  開課地點(diǎn):[上海] 開課時間:2023-05-13
4500.00/人
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