組織經(jīng)營學(xué)——群經(jīng)之首易經(jīng)的管理學(xué)

課程背景：

（美）管理大師彼得·德魯克說：”管理要有效必須與當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗民情相結(jié)合；只有中國人才能建設(shè)中國，只有中國人才能發(fā)展中國?！痹跂|方，組織管理更重在培訓(xùn)中堅干部（如樹干是樹根、樹葉的樞紐），只要干部能具備高難度承上啟下的轉(zhuǎn)化力，其組織必可永續(xù)經(jīng)營。

易經(jīng)為何為國學(xué)的群經(jīng)之首？易經(jīng)為何是華人領(lǐng)導(dǎo)者最想學(xué)，卻也是領(lǐng)導(dǎo)者最難學(xué)會的課程？甚至很多人學(xué)習(xí)后過于重視占卜功能，其實那只是易經(jīng)的小用，真正的大用是能幫領(lǐng)導(dǎo)者做好組織的永續(xù)經(jīng)營。若能了解易經(jīng)的天、人、地三才之道即組織高層是樹根平時要能深藏不露，能而示之不能；中堅是樹干為干部，干部要有能力扮演壞人（黑臉），讓老板當(dāng)白臉（好人）才是能干；基層是樹葉為服務(wù)客戶的第一線，樹葉茂盛，客戶印象好，績效自然就好。而易經(jīng)的陰陽文化，讓領(lǐng)導(dǎo)者了解天道的奧秘：天（領(lǐng)導(dǎo)者）不說話，但人（部屬）反而卻會謝天。

華人團隊經(jīng)營若能依易經(jīng)的天、人、地三才之道配合組織中的高、中、基層相互對應(yīng)，必能讓華人的組織得以穩(wěn)健發(fā)展并能有效的永續(xù)經(jīng)營。

課程收益：

▲ 國學(xué)群經(jīng)書籍之首的易經(jīng)在現(xiàn)代意義；天人地三才對應(yīng)組織高中基三階層運作方式。

▲ 切實培訓(xùn)干部做好樞紐角色。能夠承上級的意旨并啟發(fā)下屬的動力平行丶同事合作無間。

▲ 有效落實組織文化,并能讓領(lǐng)導(dǎo)者能洞察部屬行為掌握先機，領(lǐng)導(dǎo)團隊并激勵部屬的士氣。

課程時間：1-3天，6小時/天

課程對象：企業(yè)界、政府機關(guān)、團體組織職位層級為副總以上的決策層領(lǐng)導(dǎo)者等

課程方式：講師講授+ 視頻互動+案例分析

課程大綱

第一講：易經(jīng)在工作上的運用

一、陰陽文化的感應(yīng)

1. 和諧園滿為最高境界：

——陰陽調(diào)和：陰與陽都是一時的過程、手段，最終的結(jié)果、目的是要和諧合作

2. 從陰陽變化領(lǐng)悟管理

1）弱之勝強，柔之勝剛

2）道含陰陽：《易經(jīng)系辭傳》：“一陰一陽之謂道”

二、真理常在二者之中：非二者之一

——天時不如地利，地利不如人和

三、與時俱進，合理應(yīng)變

——《孟子 ? 萬章下》：“孔子,圣之時者也”。

情境演練1：當(dāng)您業(yè)績是全公司的第一名，同事請教您是如何做到的，您會如何回答？

情境演練2：當(dāng)您在組織團體中成績優(yōu)異獲獎，上臺領(lǐng)獎，請您發(fā)言，您會如何回答？

四、化繁為簡與持簡馭繁

——易經(jīng)三易之道：簡易、不易、變易

1. 化繁為簡：繁瑣事物有效分類歸納

2. 持簡馭繁：有效歸納應(yīng)變繁瑣事物

3. 持經(jīng)達權(quán)：領(lǐng)導(dǎo)者如何日理萬機

4. 萬變不離其宗：變化（變易）中有持續(xù)（不易）, 持續(xù)中有變化

第二講：易經(jīng)各卦對管理的啟示:

一、易經(jīng)總源頭八卦部份

1.乾卦：領(lǐng)導(dǎo)者的要領(lǐng)：即每階層的人能力都很強勢時

——群龍無首 ;潛龍勿用 ;飛龍在天 ;亢龍有悔 ;自強不息 ;神龍見首不見尾

2.坤卦：做部屬的要領(lǐng)：即每階層的人能力都較柔和時

——履霜堅冰;地勢坤,厚德以載物;如履薄冰

3.其他六卦:兌（澤）、離（火）、巽（風(fēng)）、艮（山）、坎（水）、震（雷）等。

二、易經(jīng)中與人品有關(guān)的德卦部份（由孔子所提出）

三、易經(jīng)較易理解卦組部份

1. 謙（地山）卦v.s.剝（山地）

——“謙受益,滿招損″?

1）謙（地山）卦：代表能夠深藏不露，立于不敗之地。

2）剝（山地）卦：代表能力鋒芒畢露，容易招忌，晚景凄涼。

2. 泰（地天）卦v.s.否（天地）

——“否極泰來″，“三陽開泰″?

1）泰（地天）卦：領(lǐng)導(dǎo)者能展現(xiàn)親和力;部屬容易體諒上意。

2）否（天地）卦：領(lǐng)導(dǎo)者自以為是;部屬重福利而見風(fēng)轉(zhuǎn)舵。

第三講：易經(jīng)三才的階層管理運用

一、易經(jīng)管理層級的分類方式

1. 天、人、地三個層級：

1）天——高階：為第五爻、第六爻，即總經(jīng)理、董事長

2）人——中堅：為第三爻、第四爻，即課長、經(jīng)理

3）地——基層：為第一爻、第二爻，即作業(yè)員、班組長

2. 分為戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)二個層級：

1）戰(zhàn)略——決策層：為第四爻至第六爻

2）戰(zhàn)術(shù)——執(zhí)行層：為第一爻至第三爻

3. 分類產(chǎn)生模糊地帶——不三不四: 中堅干部因雙重角色扮演錯亂而做不好。

二、天人地三才在工作上的運用

1. 三階層在說話的形式方面

1）天——高階：不明言，平時少說、關(guān)鍵時說話大家注意聽

2）人——中堅：慎言，謹(jǐn)慎衡量實際情況，用心合理的拿捏

3）地——基層：明言，有能力、沒有能力都應(yīng)該表示出來

2. 三階層在時間的特性配合

1）天——高階：預(yù)測未來的動向

2）人——中堅：珍惜現(xiàn)在的時刻

3）地——基層：擁有過去的經(jīng)驗

3. 三階層在各種能力的配合

1）天——高階：前瞻力，提前引導(dǎo)組織到正確方向

2）人——中堅：轉(zhuǎn)化力，有效轉(zhuǎn)達訊息并化解問題

3）地——基層：執(zhí)行力，依據(jù)既有制度，貫徹工作

第四講：有效運作易經(jīng)三才的關(guān)鍵角色一中堅干部

一、中堅干部在組織的責(zé)任

1. 中堅干部定義與目標(biāo)

2. 中堅干部三大責(zé)任

1）承上啟下

2）下情上達

3）同事相處

二、中堅干部在牽動雙層級的運作

1. 請示配合上級的運作

情境演練：您有一件重要項目要呈報老板，不知老板對此項目的看法時，您會如何處理？

2. 順利交辦下屬的任務(wù)

情境演練：您在部屬休長假前交辦其重要項目，休長假后您如何追蹤其項目的進度？

3. 同事間和諧合作分工

三、中堅干部在牽動多層（三層以上）的復(fù)合運作

1. 上級轉(zhuǎn)達并交辦下屬

2. 將下屬情況呈報上級

3. 上下階層的越級處理

情境演練 1：您是經(jīng)理，老板在您不在公司時不知交辦何事給您部屬，您如何因應(yīng)？

情境演練2：您是經(jīng)理，您的直屬員工越級向老板反應(yīng)您常常無故遲到或早退，您要如何因應(yīng)？

第五講：領(lǐng)悟易經(jīng)智慧的最高境界

一、中庸之道【執(zhí)兩用中】

——從容中道：孔子"七十從心所欲而不踰矩"

1. 將信將疑（中）

1）（陰）疑人不用，用人不疑

2）（陽）知人知面不知心

2. 識時務(wù)者為俊杰（中）

1）（陰）禮讓為先

2）（陽）當(dāng)仁不讓

二、中道管理【東西整合】

1. 德本才末之道:

——大學(xué)"德者，本也; 才者，末也"

——易為君子謀，不為小人謀

——積善之家，必有余慶; 積不善之家，必有余殃

1）防弊制度（西方科學(xué)）

2）人品道德（東方哲學(xué)）

2. 中上資貭才適用：

——唐太宗時名宰相虞世南：不學(xué)易不足以為將相

——《論語》子曰”中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也”

——《論語》子曰“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也”。