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國(guó)學(xué)修煉篇——國(guó)學(xué)與職業(yè)素養(yǎng)

主講老師: 楊智雄 楊智雄

主講師資:楊智雄

課時(shí)安排: 2天,6小時(shí)/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 領(lǐng)導(dǎo)者的最重要任務(wù)就是知人善任而不是去作事;縱使有天大的才華,一旦事必躬親就會(huì)造成諸葛亮一生的最大遺憾-英才早逝。所以我們老祖先才會(huì)在四大文學(xué)巨著編述三國(guó)演義的劉備、西游記的唐三藏、水滸傳的宋江都寫(xiě)成看似沒(méi)用的英雄特性反而當(dāng)上首領(lǐng),其目的是要開(kāi)啟子孫無(wú)為的領(lǐng)導(dǎo)智慧-領(lǐng)導(dǎo)者有答案反而聽(tīng)不到部屬的任何答案。在本課程中使領(lǐng)導(dǎo)者要有包容人才的胸襟并給予才能強(qiáng)的部屬能有發(fā)揮的舞臺(tái),如此才能廣邀天下英才集思廣益共創(chuàng)大業(yè),正是忙碌的現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者以最短時(shí)間快速了解中國(guó)盛世帝王學(xué),提升組織經(jīng)營(yíng)管理的最佳方式。
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-15 18:49

課程背景:

在國(guó)學(xué)經(jīng)典的各家重要思想中,兵家告訴我們經(jīng)營(yíng)管理的智慧并能掌握市場(chǎng)先機(jī);法家讓我們了解君王層級(jí)并掌握法、術(shù)、勢(shì)的三角關(guān)聯(lián)運(yùn)用;道家思想蘊(yùn)藏豐富的中華文化歷代君王的領(lǐng)導(dǎo)智慧;儒家則讓我們懂得君臣的應(yīng)對(duì)進(jìn)退之道;而易經(jīng)總其大成建構(gòu)和諧的組織文化。若能有效整合運(yùn)用各家思想,有助于中、高階領(lǐng)導(dǎo)者塑造一流的企業(yè)文化。更進(jìn)一步領(lǐng)悟經(jīng)典提升修己境界。

領(lǐng)導(dǎo)者的兩難在于喜歡任用聽(tīng)話的部屬通常是不能干的,而能干的部屬卻常常不聽(tīng)話;更深層的意義是部屬能干不只是做事能干,而經(jīng)常是在最后能夠把領(lǐng)導(dǎo)者干掉的。所以領(lǐng)導(dǎo)功力高低的展現(xiàn)在統(tǒng)御(統(tǒng)兵御將)能力,這也是為什么會(huì)有『千軍易得,一將難求』用語(yǔ)的真諦。

中國(guó)盛世的帝王典范,如漢高祖、漢武帝、唐太宗、康熙、雍正、乾隆常為企業(yè)家所仰慕,隨著二十一世紀(jì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速成長(zhǎng),其帝王領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御學(xué)更值得現(xiàn)代企業(yè)家借鏡,如唐太宗所言:「以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失」。

領(lǐng)導(dǎo)者的最重要任務(wù)就是知人善任而不是去作事;縱使有天大的才華,一旦事必躬親就會(huì)造成諸葛亮一生的最大遺憾-英才早逝。所以我們老祖先才會(huì)在四大文學(xué)巨著編述三國(guó)演義的劉備、西游記的唐三藏、水滸傳的宋江都寫(xiě)成看似沒(méi)用的英雄特性反而當(dāng)上首領(lǐng),其目的是要開(kāi)啟子孫無(wú)為的領(lǐng)導(dǎo)智慧-領(lǐng)導(dǎo)者有答案反而聽(tīng)不到部屬的任何答案。在本課程中使領(lǐng)導(dǎo)者要有包容人才的胸襟并給予才能強(qiáng)的部屬能有發(fā)揮的舞臺(tái),如此才能廣邀天下英才集思廣益共創(chuàng)大業(yè),正是忙碌的現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者以最短時(shí)間快速了解中國(guó)盛世帝王學(xué),提升組織經(jīng)營(yíng)管理的最佳方式。

 

課程目標(biāo):

了解東方文化核心-中華文化的國(guó)學(xué)經(jīng)典:儒家、道家、兵家、法家、墨家、釋家等各家思想要義及運(yùn)用在現(xiàn)代企業(yè)的關(guān)鍵時(shí)機(jī),使企業(yè)管理能與時(shí)俱進(jìn)。

深入了解東、西方在管理本質(zhì)性的差異,進(jìn)而有效的因地制宜,擁有正確的觀念態(tài)度,做好領(lǐng)導(dǎo)者的情緒管理,更進(jìn)一步領(lǐng)國(guó)學(xué)悟經(jīng)典的精髓,提升修己境界。

提升組織領(lǐng)導(dǎo)對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典興趣,有助于建立企業(yè)一流的企業(yè)文化,并使領(lǐng)導(dǎo)者重視品德修養(yǎng)的重要性,了解領(lǐng)導(dǎo)者必先修己,方能安人(安員工、安客戶(hù))。

 

課程對(duì)象:全員

課程方式:互動(dòng)教學(xué),多元學(xué)習(xí),企業(yè)工作實(shí)例與國(guó)學(xué)經(jīng)典來(lái)源交互解析運(yùn)用。

 

課程大綱

第一講:國(guó)學(xué)經(jīng)典的價(jià)值

1. 為何領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典?

2. 國(guó)學(xué)經(jīng)典思想核心價(jià)值為何?

3. 國(guó)學(xué)經(jīng)典各家思想整合架構(gòu)

4. 國(guó)學(xué)經(jīng)典影響企業(yè)組織文化

5. 國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的啟示

6. 領(lǐng)導(dǎo)者要如何活用國(guó)學(xué)經(jīng)典

 

第二講:國(guó)學(xué)經(jīng)典的整合

一、易經(jīng)三才之道為組織的有效配套

1. 高階主管是天,重權(quán)力,不明言

2. 中堅(jiān)干部是人,重責(zé)任,要慎言

3. 基層員工是地,重福利,要明言

4. 老板是樹(shù)根,要讓干部放手去做

5. 干部是樹(shù)干,老板、員工的橋梁

6. 員工是樹(shù)葉,欣欣向榮客戶(hù)就多

二、儒家四書(shū)經(jīng)典對(duì)經(jīng)營(yíng)管理的啟示

1. 儒家:在順境時(shí),教我們要拿得起

2. 論語(yǔ)孟子:了解仁和禮的核心思想

3. 大學(xué)中庸:從至誠(chéng)中提升自我心性

三、道家老子莊子對(duì)經(jīng)營(yíng)管理的啟示

1. 道家:在逆境時(shí),教我們要放得下

2. 老子:無(wú)為而無(wú)所不為的君王之道

3. 莊子:從寓言中讓我們能回歸自然

四、兵家思想使國(guó)學(xué)經(jīng)典靈活運(yùn)用

1. 建構(gòu)組織文化:五事七計(jì)十二詭道

2. 競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)管理:極致用人境界用間

3. 經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略規(guī)劃:知己知彼迅速作戰(zhàn)

4. 商品策略:先為不可勝的門(mén)坎策略

5. 組織運(yùn)作:奇正之道常山之蛇策略

 

第三講:有效提升組織文化與職業(yè)素養(yǎng)

一、永續(xù)經(jīng)營(yíng)的組織文化

1. 中美日組織文化差異

2. 組織文化的形成解說(shuō)

3. 組織要有階段性調(diào)整

二、有效提升職業(yè)素養(yǎng)

1. 永遠(yuǎn)滿(mǎn)懷熱情的工作態(tài)度

2. 洞察組織成員的職業(yè)素養(yǎng)

3. 職業(yè)素養(yǎng)源于人的價(jià)值判斷

4. 組織一流人才必備能力分析

5. 人才學(xué)習(xí)等級(jí)差異重點(diǎn)說(shuō)明

 

第四講:職業(yè)素養(yǎng)成敗關(guān)鍵在中堅(jiān)干部

一、干部責(zé)任組織經(jīng)營(yíng)

1. 中堅(jiān)干部定義與目標(biāo)

2. 干部三大責(zé)任與應(yīng)對(duì)

3. 組織責(zé)任在中高階層

二、組織雙層間的運(yùn)作

1. 請(qǐng)示配合上級(jí)的運(yùn)作

2. 順利交辦下屬的任務(wù)

3. 同事間和諧合作分工

三、組織多層復(fù)合運(yùn)作

1. 上級(jí)轉(zhuǎn)達(dá)并交辦下屬

2. 將下屬情況呈報(bào)上級(jí)

3. 上下階層的越級(jí)處理

 

第五講:領(lǐng)導(dǎo)安人思維

一、領(lǐng)導(dǎo)比管理更重要

1. 挑選干部的兩難抉擇

2. 能有效掌控有才華者

3. 統(tǒng)兵御將的實(shí)務(wù)演練

二、用人重本事非能力

1. 能力與本事差異何在

2. 培育人才的兩大方向

3. 孝悌之道與永久人才

三、主從雙重互動(dòng)配套

1. 主從間的感應(yīng)與心態(tài)

2. 主從間的分工與禮遇

3. 主從之間有效的配套

 

第六講:提升修己境界

一、領(lǐng)導(dǎo)者的包容胸襟

1. 領(lǐng)導(dǎo)者不明言的智慧

2. 寬大包容功過(guò)與信任

3. 領(lǐng)導(dǎo)者的目標(biāo)與胸襟

二、領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)慣與魅力

1. 事必躬親會(huì)上侵下職

2. 有答案無(wú)法集思廣益

3. 魅力吸引志同道合者

三、整全格物戰(zhàn)略思維

1. 人脈運(yùn)作與修己安人

2. 事物體魄與時(shí)機(jī)觀念

3. 成功人生的應(yīng)有觀念

 
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