主講老師: | 周國華 | |
課時安排: | 2天,6小時/天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 黨政機關(guān)、企事業(yè)單位,公文書寫無處不在,無時不在。通知、請示、報告、批復(fù)……這些常用公文的格式你知道嗎?你會寫嗎?工作中如何做到公文寫作前有思路、寫作中有內(nèi)容?如何有效提升公文寫作的效率?如何讓公文的作用最大化?公文寫作通常會有哪些差錯,讓你挨批?如何有效避免?這一系列的問題,你是否在工作當中經(jīng)常遇到? | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-11-15 12:46 |
課程背景:
“文章者,經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事”,從古到今,寫作尤其是公文寫作,都是一件大事。
黨政機關(guān)、企事業(yè)單位,公文書寫無處不在,無時不在。通知、請示、報告、批復(fù)……這些常用公文的格式你知道嗎?你會寫嗎?工作中如何做到公文寫作前有思路、寫作中有內(nèi)容?如何有效提升公文寫作的效率?如何讓公文的作用最大化?公文寫作通常會有哪些差錯,讓你挨批?如何有效避免?這一系列的問題,你是否在工作當中經(jīng)常遇到?
公文在某種意義上代表著企業(yè)的形象,——公文寫作標準!有技巧!有方法!鍛煉自己的新聞眼,千里耳,讓自己從容應(yīng)對對內(nèi)和對外危機。
課程收益:
● 熟練掌握中華人民共和國國家標準《黨政機關(guān)公文格式》(GB/T 9704-2012)要點。
● 熟練掌握 中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《黨政機關(guān)公文處理工作條例》主要內(nèi)容和實踐要求
● 通過現(xiàn)場演練,掌握常用公文寫作的要求和技巧,不再有公文寫作恐懼癥
● 有效提升受訓(xùn)單位的公文規(guī)范化程度,借助公文來辦理公務(wù)的能力
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:黨政機關(guān)、企事業(yè)單位黨務(wù)、行政管理人員、及需要借助公文進行溝通和辦理公務(wù)的其他人員。
課程方式:主題講授+現(xiàn)場演練+案例研討+互動
課程大綱
第一講:公文格式
一、公文格式口訣及詳細講解
1. 份號
2. 秘密等級
3. 緊急程度
4. 發(fā)文機關(guān)
5. 標題
6. 代字
7. 年號
8. 簽發(fā)
9. 受文單位
10. 正文
11. 附件
12. 附注
13. 附件說明
14. 署名
15. 成文時間
16. 印章
17. 抄送單位
18. 印發(fā)機關(guān)
19. 印發(fā)時間
20. 頁碼
互動:公文格式口訣背誦小組接龍
第二講:常用公文寫作實用指南
一、你通知,我知道——通知如何清楚明了
1. 通知的內(nèi)容構(gòu)成
2. 通知的格式
3. 通知的語言風格
4. 通知的常用句式
二、請示的那些事兒——請示如何規(guī)范
1. 請示的特點
2. 請示的內(nèi)容
3. 請示的語言要求
三、無分析,難報告——怎樣寫好報告
1. 請示和報告的區(qū)別
2. 報告的種類和基本格式
3. 分析材料的原則與方法
4. 報告出彩的三個要點
四、千頭萬緒我能記——做好會議紀要的方法
1. 寫好會議概況的模式
2. 紀要主體的撰寫模式
3. 紀要結(jié)尾的撰寫模式
4. 寫好紀要的注意事項
第三講:課堂訓(xùn)練
1. 你會正確加蓋公文印章嗎?
2. 火眼金睛活動——培訓(xùn)單位提供本單位的幾份公文,學(xué)員根據(jù)所學(xué)的知識,查找本單位公文錯誤之處,并改正
3. 大顯身手活動——學(xué)員根據(jù)要求,現(xiàn)場作業(yè),完成一篇公文的寫作,并互相批改、交流心得
京公網(wǎng)安備 11011502001314號