主講老師: | 陸武 | |
課時(shí)安排: | 2天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 請(qǐng)看詳細(xì)課程介紹 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-05-20 08:46 |
如何在日常事務(wù)的籠罩下,改變?cè)械男袨榱?xí)慣,落實(shí)好組織的戰(zhàn)略計(jì)劃
達(dá)成目標(biāo):高績(jī)效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行4步法
“70%的戰(zhàn)略失敗是由于執(zhí)行乏力造成的?!薄贰げ樘m(Ram Charan)
組織不僅需要克敵制勝的戰(zhàn)略,更需要落實(shí)戰(zhàn)略、達(dá)成目標(biāo)的執(zhí)行力。
最終決定組織整體業(yè)績(jī)的——不是組織中每個(gè)個(gè)體的能力,而是組織中每個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行四大障礙
對(duì)全球上千個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐研究表明,團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不力主要緣于以下四大障礙:
目標(biāo)不清 不清楚團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是什么,或目標(biāo)分散、缺乏專注。
行動(dòng)不明 不清楚采取哪些關(guān)鍵行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),缺乏清晰可行的行動(dòng)計(jì)劃和責(zé)任落實(shí)。
士氣不振 執(zhí)行過(guò)程中不清楚實(shí)際進(jìn)展,不知道距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn),團(tuán)隊(duì)士氣低落。
跟進(jìn)不足 對(duì)執(zhí)行過(guò)程缺乏定期跟進(jìn)、相互監(jiān)督和有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制。
課程收益
本課程將幫助團(tuán)隊(duì)管理者跨越上述四大障礙,切實(shí)提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,達(dá)成團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵目標(biāo)。
通過(guò)本課程學(xué)習(xí),學(xué)員(團(tuán)隊(duì)管理者)將:
掌握如何根據(jù)組織戰(zhàn)略計(jì)劃,分解并設(shè)定各級(jí)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵目標(biāo)
掌握如何將關(guān)鍵目標(biāo)轉(zhuǎn)化為關(guān)鍵行動(dòng)
掌握如何在執(zhí)行過(guò)程中對(duì)關(guān)鍵目標(biāo)與關(guān)鍵行動(dòng)實(shí)施有效衡量
掌握如何建立有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作及跟進(jìn)機(jī)制,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷掃清障礙,達(dá)成既定目標(biāo)
課程對(duì)象
一線經(jīng)理、部門經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等團(tuán)隊(duì)管理者
課程大綱
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行:
挑戰(zhàn)與對(duì)策
什么是高效能團(tuán)隊(duì)執(zhí)行
執(zhí)行的真正難點(diǎn)與*挑戰(zhàn)
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行四大障礙
高效執(zhí)行四步法:涵義與特點(diǎn)
測(cè)評(píng):團(tuán)隊(duì)執(zhí)行現(xiàn)狀
工具:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行現(xiàn)狀測(cè)評(píng)表
Step 1:
聚焦關(guān)鍵目標(biāo)
聚焦的涵義與意義
實(shí)際工作中為何難以聚焦
團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵目標(biāo)的兩大來(lái)源
實(shí)現(xiàn)聚焦的四大法則
實(shí)戰(zhàn)演練:設(shè)定團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵目標(biāo)
工具1:關(guān)鍵目標(biāo)創(chuàng)建表
Step 2:
落實(shí)關(guān)鍵行動(dòng)
化目標(biāo)為行動(dòng):難在何處
事后指標(biāo)與引領(lǐng)指標(biāo)
深刻理解引領(lǐng)指標(biāo)的兩大特性
尋找關(guān)鍵行動(dòng)的四個(gè)維度
實(shí)戰(zhàn)演練:確定團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵行動(dòng)
工具2-1:關(guān)鍵行動(dòng)創(chuàng)建表
工具2-2:目標(biāo)-行動(dòng)分析表
Step 3:
實(shí)施有效衡量
兩種衡量:結(jié)果衡量與過(guò)程衡量
兩種計(jì)分牌:訓(xùn)練型與比賽型
如何激發(fā)并保持團(tuán)隊(duì)士氣
設(shè)計(jì)計(jì)分牌的四個(gè)步驟
實(shí)戰(zhàn)演練:設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)計(jì)分牌
工具3:計(jì)分牌創(chuàng)建表
Step 4:
團(tuán)隊(duì)協(xié)作跟進(jìn)
關(guān)鍵目標(biāo)跟進(jìn)例會(huì)
跟進(jìn)例會(huì)的核心內(nèi)容與議程
相互問(wèn)責(zé)與承諾
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的*
情境模擬:團(tuán)隊(duì)跟進(jìn)例會(huì)
工具4-1:跟進(jìn)例會(huì)記錄表
工具4-2:成員工作計(jì)劃表
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