賦能領導力

課程背景

   團隊在組建、動蕩、發(fā)展、表現的四個時期，成員如何緊跟發(fā)展步伐，達成結果？

   在企業(yè)根據市場規(guī)律做出相應調整后，團隊成員如何自我調整，迎接挑戰(zhàn)？

   如何將團隊從死氣沉沉調整到生機勃勃，如何從一盤散沙調整到整齊有序？

   面對新的競爭壓力與快速變化的市場，團隊如何能夠所向披靡？

   面對95后00后團隊成員，管理者如何調整好心態(tài)完成管理人員認知定位轉型？

   新經濟新科技環(huán)境下，團隊成員如何先從自己自身尋找問題，找到破解之法？

   面對新的目標與任務，團隊成員如何身先士卒做好責任擔當？

   當非正常狀況來臨，團隊如何快速作出改變并突出重圍？

   知識迭代，技術更新，科技增速，如何化解團隊新的挑戰(zhàn)？

課程對象  全體團隊成員/主管/經理

課程形式  實戰(zhàn)講授/互動問答/案例分析/現場討論/模擬訓練

課程時間  1天（每天6個課時）（時間分配：實戰(zhàn)講授60%，實戰(zhàn)訓練20%，調整糾偏20%）

課程綱要

第一部分：5G時代的新團隊---重新認知領導力

一、什么是領導力

二、傳統(tǒng)領導力與賦能領導力

???1. 傳統(tǒng)領導力???

2. 賦能領導力

三、從管理到領導的思維導向

四、常見的領導力誤區(qū)

五、領導力靠什么來保證

1、領，靠什么——思考/決策/行動

2、導，靠什么——溝通/教練/認同

3、力，靠什么——四心/三身/一變

4、領導力，靠什么——認知/情感/動力

小組討論：時代的變革，什么才是不變的？

第二部分：賦能領導力提升需要具備的四種管理能力

一、自我管理能力

1、當下時代管理者面臨的挑戰(zhàn)

2、掃描管理者在組織中的價值體現

3、探尋角色變換引發(fā)的行為思考

4、解析管理者在組織中的角色定位

二、目標管理能力

1、什么樣的目標管理是有效的

2、如何設定正確的目標

3、如何對目標進行分解

4、如何進行目標管理——目標管理三步法

A、為目標制訂詳細的行動計劃

B、進行計劃跟蹤，確保目標不偏離

C、進行績效評估、面談、改進和激勵

三、教練團隊能力

1、教練的本質工作是什么

2、是什么阻礙了教練的旅程

3、如何進行教練活動——示做指導教練法

4、有效激勵的策略——給你鮮花給你夢

5、有效激勵藝術——激起員工心中的浪花

四、快速行動能力

1.“嘴上功夫”到“腿上功夫”，結果是想到的還是做到的？

2. 結果是什么？從生活到工作，從思想到身體，如何讓結果成為“甜品”

3. 目標能不能可以落實達成，確切高效的行動才是硬道理

4. 團隊最大的失敗是用最高效率做無用之事

5. 實踐是檢驗真理的唯一標準，行動是檢驗效能的核心層面