| 主講老師： | 嫣然 |  |
| 課時安排： | 1天 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 魅力科學發(fā)聲，系統(tǒng)從你的語音發(fā)聲帶你認識自己的發(fā)聲構造，從發(fā)音入手，塑造良好的語音氣質(zhì)，打造聲音魅力，幫你挖掘其聲音獨特的小秘訣，讓你輕松駕馭和掌握說話好聽，加倍放大你在公開場合發(fā)言時候的自信力，感染力和個人魅力。 | |
| 內(nèi)訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2022-11-21 10:25 |
【課程背景】
很多職業(yè)培訓師，總覺得自己說多了話，上氣不接下氣，非常容易感到疲倦
還有很多營銷工作人員，在公開場合無法用演說來提升士氣，顯得力不從心
還有一些領導公開發(fā)言的時候，聲音缺乏感染力和魅力，缺乏生動性和流暢度
魅力科學發(fā)聲，系統(tǒng)從你的語音發(fā)聲帶你認識自己的發(fā)聲構造，從發(fā)音入手，塑造良好的語音氣質(zhì)，打造聲音魅力，幫你挖掘其聲音獨特的小秘訣，讓你輕松駕馭和掌握說話好聽，加倍放大你在公開場合發(fā)言時候的自信力，感染力和個人魅力。
【授課時間】 共3——6小時
【授課對象】內(nèi)訓師，企業(yè)中高管，培訓師，老師，專業(yè)主持人，客服工作人員
【課程目標】
1. 解決說話久了嗓子會累、咽干多痰問題；
2. 解決說話沒有底氣的問題；
3. 解決聲音太小，音色暗淡，音質(zhì)沒有磁性，語音魅力不足問題；
4. 解決長期講課造成的咽炎、聲帶小結等咽喉疾病問題。
【課程收益】
1. 了解發(fā)音理論，熟悉發(fā)音原理；
2. 掌握科學的發(fā)音技巧，真正改善音質(zhì)；
3. 提高聲音的清晰度、圓潤度和明亮度；
4. 糾正錯誤的發(fā)聲習慣，科學保護喉和嗓。
【授課方式】問題解析+理論講授+實戰(zhàn)訓練+實踐點評
【課前準備】學員訓練手卡4類：繞口令、致寶貝、古詩詞、生命之樹（選段）
【課程安排】
序號 | 授課主題 | 項目 | 具體環(huán)節(jié) |
1 | 激活你的發(fā)聲器官 | 口部操 | 1. 拋蘋果游戲導入，引導進行“咬蘋果”的動作； 進行專業(yè)口部操訓練 |
2 | 發(fā)音總說，了解你的發(fā)聲原動力 | 理論講授 | 1，了解發(fā)音原理， 2，對聲音進行畫像。 |
3 | 說話不累，持續(xù)綿長氣息訓練 | 氣息控制 | 1， 胸腹式聯(lián)合呼吸法， 2， 氣息的持久性訓練 |
4 | 發(fā)音標準，吐字圓潤清晰好聽的奧妙 | 聲母發(fā)音訓練 | 1， 學習目的：說清字 2，教學素材：繞口令 |
韻母發(fā)音訓練 | 1， 學習目的：提高聲音的圓潤度 2，教學素材：詩詞朗誦 | ||
口腔開合訓練 | 1，學習目的：提高聲音的明亮度 2， 教學素材：歌曲+誦讀 | ||
共鳴訓練 | 1， 學習目的：美化音質(zhì) 2，教學素材：歌曲+誦讀 | ||
聲音彈性訓練 | 1， 學習目的：豐富聲音的色彩 2，教學素材：配音 | ||
音域拓展訓練 | 1， 學習目的：展現(xiàn)聲音激情的手段 2，教學素材：“演講”“自我介紹” | ||
聽音診斷 調(diào)值訓練 | 1， 學習目的：了解特色發(fā)音 2，教學素材：繞口令+段字詞 | ||
5 | 講話抑揚頓挫，富有感染力魅力 | 綜合訓練 | 1、 教學環(huán)節(jié)： 2、 教學素材： （1） 古詩詞 （2） 生命樹（選段） 致寶貝——自己寫，自己讀 |
6 | 如何保養(yǎng)好嗓子 | 喉部控制 | 1、 學習目的：科學的保護嗓子 2、教學素材：氣泡音 |
7 | 課堂小結 | 談感想，共同制定課后練習方案。 |
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