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走出企業(yè)培訓的誤區(qū)

主講老師: 韓曉賓 韓曉賓

主講師資:韓曉賓

課時安排: 1天
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 了解培訓的本質(zhì)和規(guī)律,掌握正確的培訓設計和實施方法,提升培訓管理意識和水平,從而增強培訓效果,提升培訓績效。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-11-21 13:11

1、適合人群:企業(yè)戰(zhàn)略目標制定者、企業(yè)人才與組織發(fā)展管理者、HR、培訓負責人、各級一把手、企業(yè)培訓師等。


2、針對問題:培訓為什么不能指向戰(zhàn)略目標?培訓為什么游離于管理系統(tǒng)之外?企業(yè)培訓為什么失效?企業(yè)培訓目標為什不能清晰精準?企業(yè)培訓投入和產(chǎn)出因何不能量化計算?培訓效果為什么走不出培訓教室? 


3、培訓目標:了解培訓的本質(zhì)和規(guī)律,掌握正確的培訓設計和實施方法,提升培訓管理意識和水平,從而增強培訓效果,提升培訓績效。


4、培訓形式:講座式,講座+現(xiàn)場答疑。


5、講座時長:1天標準課時:6小時。


6、課程大綱:

第一單元:培訓失效的原因

1.      誤區(qū)一及糾正方法:本質(zhì)錯誤的培訓認知——不能用教育方法搞培訓。

2.      誤區(qū)二及糾正方法:一廂情愿的培訓假設——培訓不能只靠制度強制。

3.      誤區(qū)三及糾正方法:模棱兩可的培訓目標。像制定銷售目標一樣制定培訓目標,像實施生產(chǎn)計劃一樣實施培訓計劃。

4.      誤區(qū)四及糾正方法:緣木求魚的培訓路徑。要用培訓代替講課。

5.      誤區(qū)五及糾正方法:隔靴搔癢的培訓技術(shù)。培訓專業(yè)性、技術(shù)性直接影響培訓效果。


第二單元:高績效的培訓管理

1.      培訓的管理本質(zhì):讓培訓回歸管理系統(tǒng)。

2.      培訓的職能劃分:誰規(guī)劃?誰設計?誰管理?誰實施?

3.      培訓管理的流程:以終為始與頂層設計,底部點火與由上至下。

4.      培訓管理的重點:讓培訓緊密、全面、無死角滲透到業(yè)務操作環(huán)節(jié),直接轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力。

5.      培訓管理的難點:培訓效果如何保證?

培訓管理的體系:建設高效、實用、有力的培訓管理體系思路、路徑和方法。

 
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