主講老師: | 韓曉賓 | |
課時安排: | 1天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 了解培訓的本質(zhì)和規(guī)律,掌握正確的培訓設計和實施方法,提升培訓管理意識和水平,從而增強培訓效果,提升培訓績效。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-11-21 13:11 |
1、適合人群:企業(yè)戰(zhàn)略目標制定者、企業(yè)人才與組織發(fā)展管理者、HR、培訓負責人、各級一把手、企業(yè)培訓師等。
2、針對問題:培訓為什么不能指向戰(zhàn)略目標?培訓為什么游離于管理系統(tǒng)之外?企業(yè)培訓為什么失效?企業(yè)培訓目標為什不能清晰精準?企業(yè)培訓投入和產(chǎn)出因何不能量化計算?培訓效果為什么走不出培訓教室?
3、培訓目標:了解培訓的本質(zhì)和規(guī)律,掌握正確的培訓設計和實施方法,提升培訓管理意識和水平,從而增強培訓效果,提升培訓績效。
4、培訓形式:講座式,講座+現(xiàn)場答疑。
5、講座時長:1天標準課時:6小時。
6、課程大綱:
第一單元:培訓失效的原因
1. 誤區(qū)一及糾正方法:本質(zhì)錯誤的培訓認知——不能用教育方法搞培訓。
2. 誤區(qū)二及糾正方法:一廂情愿的培訓假設——培訓不能只靠制度強制。
3. 誤區(qū)三及糾正方法:模棱兩可的培訓目標。像制定銷售目標一樣制定培訓目標,像實施生產(chǎn)計劃一樣實施培訓計劃。
4. 誤區(qū)四及糾正方法:緣木求魚的培訓路徑。要用培訓代替講課。
5. 誤區(qū)五及糾正方法:隔靴搔癢的培訓技術(shù)。培訓專業(yè)性、技術(shù)性直接影響培訓效果。
第二單元:高績效的培訓管理
1. 培訓的管理本質(zhì):讓培訓回歸管理系統(tǒng)。
2. 培訓的職能劃分:誰規(guī)劃?誰設計?誰管理?誰實施?
3. 培訓管理的流程:以終為始與頂層設計,底部點火與由上至下。
4. 培訓管理的重點:讓培訓緊密、全面、無死角滲透到業(yè)務操作環(huán)節(jié),直接轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力。
5. 培訓管理的難點:培訓效果如何保證?
培訓管理的體系:建設高效、實用、有力的培訓管理體系思路、路徑和方法。
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