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凝聚人心,合力共創(chuàng)--用企業(yè)文化助力管理升級(jí)

主講老師: 郝軍龍 郝軍龍

主講師資:郝軍龍

課時(shí)安排: 1-2天,6小時(shí)/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡介: 市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是競爭,企業(yè)與企業(yè)的關(guān)系,首先是競爭關(guān)系。《孫子兵法》告訴我們,軍隊(duì)作戰(zhàn)制勝的的關(guān)鍵有五個(gè)關(guān)鍵因素:道、天、地、將、法?!暗勒撸蠲衽c上同意,可與之死,可與之生,而不畏危也“。就是上下一心,就是同仇敵愾,就是人心齊,泰山移。解放戰(zhàn)爭中幾十萬小米加步槍的子弟兵,戰(zhàn)勝幾百萬美式裝備的國民黨軍隊(duì),靠的就是這個(gè)力量。 那些真正掌握管理精髓的明星企業(yè)家如張瑞敏、任正非、馬云、段永平,無一不是經(jīng)營企業(yè)文化的高手。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-21 15:42

【課程背景】

 世界上一切資源都可能枯竭,只有一種資源可以生生不息,那就是文化。

                                                  ——任正非

企業(yè)文化在所有的管理手段中,是爭議最大的一個(gè)。

有人說是招牌,表面文章;有人說是企業(yè)刊物,是群眾文藝;有人說是狗肉,助強(qiáng)不祝弱,有人說是思想工作,去掉了政治;還有人說是“龍”,葉公所好之龍。

那么企業(yè)文化到底是什么?有什么用?應(yīng)該怎樣用呢?

郝老師在二十多年與成長型企業(yè)密切接觸的過程中,在幫助十余家企業(yè)提煉、落地企業(yè)文化的過程中,對(duì)企業(yè)文化的價(jià)值有了自己深刻的理解。

企業(yè)文化是一種高級(jí)的管理工具。在企業(yè)發(fā)展的兩個(gè)階段,對(duì)企業(yè)文化的依賴度最高,一個(gè)是初創(chuàng)期:在盈利能力不夠,金錢無法滿足成員組織需要時(shí),用成就理想與社會(huì)價(jià)值吸引人才。另一個(gè)是在組織完成原始積累之后:當(dāng)物質(zhì)欲求已經(jīng)基本滿足,如何再讓曾經(jīng)的創(chuàng)業(yè)伙伴、上中下級(jí)管理層,還有一致的方向,共同的原則,不忘初心,精誠合作。無論哪種情況,企業(yè)文化都是一種非常重要的存在,彌補(bǔ)的傳統(tǒng)管理的不足。

所以說有一句話:一年企業(yè)靠運(yùn)氣,十年企業(yè)靠經(jīng)營,百年企業(yè)靠文化;三流企業(yè)賣體力,二流企業(yè)賣技術(shù),一流企業(yè)賣文化。

市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是競爭,企業(yè)與企業(yè)的關(guān)系,首先是競爭關(guān)系?!秾O子兵法》告訴我們,軍隊(duì)作戰(zhàn)制勝的的關(guān)鍵有五個(gè)關(guān)鍵因素:道、天、地、將、法?!暗勒?,令民與上同意,可與之死,可與之生,而不畏危也“。就是上下一心,就是同仇敵愾,就是人心齊,泰山移。解放戰(zhàn)爭中幾十萬小米加步槍的子弟兵,戰(zhàn)勝幾百萬美式裝備的國民黨軍隊(duì),靠的就是這個(gè)力量。

那些真正掌握管理精髓的明星企業(yè)家如張瑞敏、任正非、馬云、段永平,無一不是經(jīng)營企業(yè)文化的高手。

在不確定的時(shí)代,企業(yè)靠什么走向未來?相信會(huì)有越來越多的企業(yè)會(huì)意識(shí)到企業(yè)文化在凝聚人心、公眾形象塑造方面的持續(xù)價(jià)值,助力企業(yè)基業(yè)長青。

郝老師出身咨詢,在幫助多個(gè)企業(yè)打造適合自身發(fā)展階段、管理風(fēng)格的企業(yè)文化過程中,積累了扎實(shí)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。在課堂上,都是通過案例來介紹理論與方法。讓復(fù)雜的管理理論簡單化,實(shí)用化,工具化、落地化,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,用之有效。

 

【課程收益】

?  清晰了解企業(yè)文化的概念,內(nèi)涵與呈現(xiàn)

?  用實(shí)操案例掌握企業(yè)文化作為高級(jí)管理工具的真正價(jià)值

?  用實(shí)操案例掌握企業(yè)文化打造的步驟與方法

?  掌握企業(yè)文化與其他管理手段的配合應(yīng)用與協(xié)同一致

?  掌握企業(yè)文化如何落地的方法

?  現(xiàn)場答疑、微咨詢

 

【課程特色】用案例講解帶出理論,實(shí)戰(zhàn)實(shí)用。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強(qiáng)。深入淺出,語言生動(dòng)。用中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典魅力輔助講解,底蘊(yùn)深厚,讓學(xué)員更易于理解和掌握課程的精髓。

 

【課程對(duì)象】董事長、總裁、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總等高管人員

 

【課程時(shí)間】1-2天,6-12小時(shí)

 

【課程大綱】

序:CGX集團(tuán)高層為什么一開會(huì)就吵架?

DFTJ公司員工為什么沒有安全感?

一、烏卡時(shí)代,需要對(duì)企業(yè)文化重新認(rèn)知

1、案例研究:看看華為的任總與阿里的馬總都是怎么用企業(yè)文化的?

2、企業(yè)文化概述

3、麥肯錫的解釋

4、洋蔥模型與冰山理論

5、重新認(rèn)知——文化不是墻上的口號(hào),而是心理的契約

 

二、從企業(yè)文化的發(fā)展歷史看企業(yè)文化如何成為高級(jí)管理工具的

1、改革開放40年典型企業(yè)的管理風(fēng)格演變

2、部隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)文化、效率文化的價(jià)值與影響

3、分享與協(xié)助是這個(gè)時(shí)代的主題

4、哪幾種企業(yè)對(duì)文化管理是重度依賴的?

5、案例解析:我們國家的文化管理之路

 

三、企業(yè)文化如何助力企業(yè)管理升級(jí)?

1、從《孫子兵法》看企業(yè)競爭力模型——文化、戰(zhàn)略、模式、人才、制度

2、燈塔與混凝土——導(dǎo)向作用與凝聚作用

3、個(gè)體崛起的時(shí)代,企業(yè)文化越來越重要

 4、郝老師與總裁的對(duì)話——是要漂亮的衣服還是要治病的藥?

5、案例解析:文化服務(wù)業(yè)的人心工程——DFTJ公司文化重塑之路

 

四、企業(yè)在管理升級(jí)過程中對(duì)企業(yè)文化的具體應(yīng)用

1、國家是大企業(yè)——弱宗教的中華民族如何做到幾千年生生不息的?

2、動(dòng)作,態(tài)度,價(jià)值觀——人類的行為模式與文化影響力

3、郝老師帶你重新認(rèn)識(shí)管理——文化如何助力管理、形成組織合力?

4、郝老師原創(chuàng)戰(zhàn)略落地“STAPC鈴鐺“模型中文化的作用

5、能力、動(dòng)力、合力——文化打造的合力是組織績效的核心

6、案例解析:WKJT用企業(yè)文化打造集團(tuán)上市之路

 

五、企業(yè)文化在企業(yè)管理升級(jí)過程中的落地實(shí)操

1、做企業(yè)文化過程中幾種典型的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

2、虛則實(shí)之——典型的企業(yè)文化結(jié)構(gòu)

3、他山之石——看看那些明星企業(yè)的文化是怎么做的

4、看到、做到、想到、說到——企業(yè)文化落地的四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

5、文化也是雙刃劍——管理層的知行合一有多么重要

6、案例解析:CGX集團(tuán)高層用文化統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的過程分享

 

六、現(xiàn)場問題解答

 
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