DISC與溝通配合技巧

【課程背景】

普林斯頓大學(xué)對(duì)1萬(wàn)份人事檔案進(jìn)行分析，結(jié)果：“智慧”、“專業(yè)技能”、“經(jīng)驗(yàn)”只占成功因素的25%，其余75%取決于良好的人際溝通。本課在高效溝通五要素的前提下，利用DISC的性格特質(zhì)，提升大家有針對(duì)性的溝通技巧，提升職場(chǎng)中的溝通效率。

【課程目標(biāo)】

1.    了解有效溝通五要素

2.    了解DISC各性格的性格特征

3.    掌握跟不同性格人的溝通技巧。

【授課風(fēng)格】體驗(yàn)式教學(xué)，從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓大家易于理解和掌握。

【授課形式】理論講解結(jié)合體驗(yàn)和運(yùn)用，讓大家在課堂上通過(guò)心理測(cè)試、游戲和體驗(yàn)來(lái)理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，能夠解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

【器材要求】   投影儀和黑板

【授課時(shí)長(zhǎng)】  6個(gè)小時(shí)

【課程大綱】

n  第一部分：溝通決定成敗

?  團(tuán)體游戲：博弈大戰(zhàn)

?  溝通決定成敗

?  有效溝通五要素

n  第二部分：DISC性格測(cè)試分析

?  DISC現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試

?  DISC理論來(lái)源

?  內(nèi)向與外向

?  感性與理性

?  關(guān)注人或是關(guān)注事

?  直接快速或是間接緩慢

?  不同性格的來(lái)源分析及討論

?  影響性格的五個(gè)要素（先天因素\原生家庭\親身經(jīng)歷\觀察他人經(jīng)歷\自我感悟）

?  從案例中找自己

n  第三部分：不同性格的特點(diǎn)及形成

?  影響性格形成的五要素

?  D型的性格特點(diǎn)及形成背景及完善

?  I型的性格特點(diǎn)及形成背景及完善

?  S型的性格特點(diǎn)及形成背景及完善

?  C型的性格特點(diǎn)及形成背景及完善

?  能成功的性格組合：D+C

?  比較容易獲得幸福的性格：I

?  需要注意的性格：S

n  第四部分：跟不同性格的溝通技巧

?  1. 如何跟D型性格配合

?  D型性格的需求

2  目標(biāo)

2  權(quán)力

2  直接

2  迅速

?  與D型溝通技巧

2  先處理其緊急需求

2  不要跟其說(shuō)不

2  直接溝通目標(biāo)

案例：結(jié)論先行說(shuō)重點(diǎn)

?  2. 如何跟I型性格配合

?  I型性格的需求

2  關(guān)系

2  表達(dá)

2  表現(xiàn)

2  情感

2  贊美

?  與I型的溝通技巧

2  先建立關(guān)系

2  找到共性

2  贊美和表?yè)P(yáng)

2  給她講故事

2  終極方案：請(qǐng)教問(wèn)題；

案例：先解決情緒再處理問(wèn)題——反對(duì)問(wèn)題處理技巧

?  3. 如何跟S型性格配合

?  S型性格的需求

2  穩(wěn)定

2  道德

2  耐心

?  與S型的溝通技巧

2  要有足夠耐心

2  要與之深入交流

2  學(xué)會(huì)幫其做決策；

案例：曉之以理動(dòng)之以情——提建議技巧

?  4. 如何跟C型性格配合

?  C型性格的需求

2  完美

2  規(guī)則

2  數(shù)字

?  與C型的溝通技巧

2  說(shuō)話注意邏輯

2  多講制度和流程

2  細(xì)節(jié)方面講到位

案例：數(shù)字會(huì)說(shuō)話細(xì)節(jié)定成敗

n  第五部分：DISC的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用

2  小組討論總結(jié)