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代際領(lǐng)導(dǎo)力-用新生代思維管理新生代

主講老師: 張礫勻 張礫勻

主講師資:張礫勻

課時(shí)安排: 1天,6小時(shí)/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 而這尤其需要主流社會(huì)中的成人們---企業(yè)中的管理層,放下權(quán)威者的架子,將年輕人從“異類”的偏見中解放出來,將其視為值得自己學(xué)習(xí)與合作的先行者。本課程帶領(lǐng)大家從心理學(xué)的角度解讀90后心理特點(diǎn)及其形成原因,學(xué)習(xí)八大策略對(duì)90后進(jìn)行有效管理。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-18 09:11

【課程背景】

當(dāng)90后員工日漸成為企業(yè)的主力時(shí),由于冰山之下的代際差異,作為管理層,我們面臨著三大挑戰(zhàn):正在喪失的權(quán)威、被清零的管理自信、控制與對(duì)話之爭(zhēng)。以前的管理方法受到了挑戰(zhàn),不恰當(dāng)?shù)墓芾矸绞綄?dǎo)致用工荒。怎么辦?終結(jié)“戰(zhàn)爭(zhēng)”、促進(jìn)代際和諧的關(guān)鍵,是從制度和文化上賦予年輕人應(yīng)有的話語空間和自主權(quán)力,加強(qiáng)雙方之間的對(duì)話,將彼此之間的較量關(guān)系轉(zhuǎn)化為合作關(guān)系。而這尤其需要主流社會(huì)中的成人們---企業(yè)中的管理層,放下權(quán)威者的架子,將年輕人從“異類”的偏見中解放出來,將其視為值得自己學(xué)習(xí)與合作的先行者。本課程帶領(lǐng)大家從心理學(xué)的角度解讀90后心理特點(diǎn)及其形成原因,學(xué)習(xí)八大策略對(duì)90后進(jìn)行有效管理。


【課程收益】

了解90后的心理特點(diǎn)

了解90后心理特征形成的深層原因

掌握有效管理90后的8大策略

掌握幫90后的緩壓方法


【授課方式】

注重問題,以結(jié)果為導(dǎo)向,通過任務(wù)和行動(dòng)讓學(xué)員體驗(yàn)和反思,改變被動(dòng)式的授課模式,以學(xué)員的自主學(xué)習(xí)為主導(dǎo),貫徹“參與式、團(tuán)隊(duì)式、行動(dòng)式、研究式“的四式教學(xué)理念。

【器材要求】   投影儀和白板

【授課時(shí)長(zhǎng)】  6小時(shí)


【課程大綱】

第一節(jié):90后,一場(chǎng)前所未有的代際戰(zhàn)爭(zhēng)

一、我們正在喪失的權(quán)威

二、控制與對(duì)話之爭(zhēng)

1. 本田深陷“停工門”

2. 富士康跳樓事件頻發(fā)

3. 中國(guó)沿海多地用工荒

三、冰山之下的代際差異

第二節(jié):輕管理模式---止息代際戰(zhàn)爭(zhēng)的秘笈

管理策略一:贏得90后的尊重

管理策略二:輕管理模式---一招三式

軟化沖突

淡化權(quán)威

強(qiáng)化邊界

三、管理策略三:微時(shí)代微溝通

1. 迎合習(xí)慣

2. 渠道變革

3. 善用情景

四、管理策略四:?jiǎn)T工再加工

1. 有心有法,疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化

2. 工作首日管理

3. 處理好高期望值

4. “準(zhǔn)父母”式管理

5. 日事日畢,規(guī)范管理

五、管理策略五:和而不同

1. 存威立信,重在梳理

2. 對(duì)人不對(duì)事

3. 規(guī)則是不可碰觸的底線

六、管理策略六:有效的自我管理

1. 善用團(tuán)隊(duì)

2. 戰(zhàn)略思考

3. 優(yōu)化節(jié)奏

七、管理策略七:跨越鴻溝

1. 清除障礙,以心換心

2. 減少噪音,讓溝通通暢起來

3. 融入組織體系

建立心理契約

八、管理策略八:管理夢(mèng)想

1. 與彼所求,以彼節(jié)奏

2. 參與是最大的認(rèn)可

3. 用薪也要用心的激勵(lì)

第三節(jié):與90后的溝通技巧

高效溝通五要素

忌用“但是”

先跟后帶,化解分歧

內(nèi)感官的配合技巧

第四節(jié):幫90后緩壓技巧

做他們的貴人

引導(dǎo)他們做職業(yè)規(guī)劃

壓力管理四步策略

結(jié)束語:仁者:行有不得,反求諸己。

 
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