TTT-培訓(xùn)培訓(xùn)師

【課程背景】

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師培養(yǎng)，是企業(yè)發(fā)展為學(xué)習(xí)型組織的一個重要的組成部分，企業(yè)內(nèi)部的管理經(jīng)驗交流，專業(yè)知識分享，需要有內(nèi)部的講師來分享。業(yè)務(wù)骨干和精英們，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，但是不一定能把經(jīng)驗萃取出來，制作成為課件；骨干和精英們能在開會上侃侃而談，但是并不能自如地分享課程，導(dǎo)致上課時學(xué)員提不起興趣，培訓(xùn)沒有效果。

對于內(nèi)部講師而言，如何制作出邏輯清晰，層次分明的課程，讓內(nèi)容變得有趣、有料？如惡化克服緊張情緒，輕松自如的分享，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)以致用？

一支優(yōu)秀的內(nèi)部講師隊伍，能夠讓企業(yè)管理更加高效，本課程能夠幫助內(nèi)外部講師了解角色，掌握方法，更加自信。

【課程收益】

?  知道培訓(xùn)師的任務(wù)，理解培訓(xùn)師的三種角色

?  知道成人的學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握課程設(shè)計的關(guān)鍵步驟

?  掌握教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計基本方法

?  掌握常用的教學(xué)方法，能針對不同的授課內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計

?  掌握幾種常用的課堂互動方法，和學(xué)員有效互動

?  掌握課堂授課技巧，全面提升授課能力

【課程特色】講和練結(jié)合，生動形象，重視差異，因材施教，注重體驗

【課程對象】企業(yè)中高管理層、HR負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)部講師、職業(yè)培訓(xùn)師

【課程時間】2天（6小時/天）

【課程大綱】

一、優(yōu)秀培訓(xùn)師具備哪些特征？

1.      編：課程設(shè)計

2.      導(dǎo)：互動指導(dǎo)

3.      演：課程講授

二、培訓(xùn)講師在設(shè)計課程和講授時如何讓學(xué)員喜歡并愿意學(xué)習(xí)，心理邏輯是什么？

1.      行為主義教學(xué)觀

2.      認(rèn)知主義教學(xué)觀

3.      建構(gòu)主義教學(xué)觀

三、讓成人的學(xué)習(xí)比孩子困難多了，你知道成人規(guī)律和特點(diǎn)嗎？

四、不同的主題的課程如何設(shè)計？應(yīng)該采用什么方法和模型？

1．需求與目標(biāo)

（1）從業(yè)務(wù)結(jié)果定義培訓(xùn)需求

（2）課程目標(biāo)設(shè)定

演練：回顧自己的課程，優(yōu)化培訓(xùn)目標(biāo)

2．大綱與結(jié)構(gòu)

（1）一二級大綱設(shè)計邏輯

（2）常用模型

（3）教學(xué)活動過程與教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)

（4）結(jié)構(gòu)化表達(dá)原則

（5）內(nèi)容開發(fā)“3+1法

知識點(diǎn)和模型：庫伯學(xué)習(xí)圈、教學(xué)活動5步法、最小教學(xué)單元模型、內(nèi)容開發(fā)“3+1法”演練：回顧自己的課程，優(yōu)化課程大綱，優(yōu)化內(nèi)容結(jié)構(gòu)，提出優(yōu)化方法

3．內(nèi)容與方法

（1）起一個好名字

（2）教學(xué)方法設(shè)計

（3）培訓(xùn)中常用的教學(xué)方法

（4）學(xué)習(xí)規(guī)律

（5）案例教學(xué)：組織經(jīng)驗萃取、教學(xué)策劃評審規(guī)范

知識點(diǎn)和模型：學(xué)習(xí)金字塔、10階刺激、課程心電圖-倒U原則、90-20-8法則、組織經(jīng)驗總結(jié)的6個模型

演練1：回顧自己的課程，針對培訓(xùn)目標(biāo)、對象、時間，設(shè)計、增加需要的教學(xué)方法

演練2：每人回顧自己的課程，針對培訓(xùn)重點(diǎn)或難點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計案例教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計相應(yīng)案例教學(xué)內(nèi)容

案例：萬達(dá)的組織經(jīng)驗萃取

4．PPT課件制作

（1）邏輯化--金字塔原理

（2）視覺化--原則、顏色使用要訣

演練：每人回顧自己的課程，列出PPT課件需要優(yōu)化要點(diǎn)

5．課程評估

五、學(xué)員喜歡什么樣的互動方法？

1．開場：技巧、方式、

2．控場：

（1）師生互動：提問、反饋、點(diǎn)評

（2）異常處理：7種常見異常情況處理

3．收尾

（1）收尾中的近因效應(yīng)

（2）精彩收場的作用

（3）常用的結(jié)尾方法

演練：演練自己準(zhǔn)備的課程，講師點(diǎn)評

六、好的課堂氛圍是怎么營造出來的？講師授課能力如何提升？

1．儀表神態(tài)

2．自信激情

3．肢體語言

（1）提升聲音品質(zhì)的五個方面

（2）肢體語言的作用：肢體、手勢、表情、

知識點(diǎn)及模型：麥拉賓原理

演練：演練自己準(zhǔn)備的課程，講師點(diǎn)評

七、你的課堂呈現(xiàn)夠?qū)I(yè)嗎？別小看這些準(zhǔn)備。

1．教室的布置：劇院式布局、魚骨式布局、U型布局、圓桌式布局

2．課程資料準(zhǔn)備

3．教學(xué)設(shè)備清單