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贏在溝通高質(zhì)量的職場(chǎng)溝通技巧

主講老師: 張華 張華

主講師資:張華

課時(shí)安排: 2天,6小時(shí)/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 溝通是一門(mén)藝術(shù),但更是一門(mén)科學(xué)!在本門(mén)課程中,老師融合了大量心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的依據(jù),由此總結(jié)出一系列的工具,這些工具走出課堂就可以用,可以改善你的溝通能力! 溝通能力從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣成為現(xiàn)代職業(yè)人士成功的必要條件。一個(gè)職業(yè)人士成功的因素70%靠溝通能力,30%靠智慧、能力和專(zhuān)業(yè)。學(xué)習(xí)溝通技巧,將使您在工作、生活中游刃有余。
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-05-30 14:17

贏在溝通—高質(zhì)量的職場(chǎng)溝通技巧

課程背景:

職場(chǎng)溝通是一個(gè)職場(chǎng)人每天都要做的事情,但是我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn):很多管理者做的太差勁了!職場(chǎng)人是否有這樣的苦惱:

為什么常常好心辦壞事、溝通有障礙、彼此有沖突、團(tuán)隊(duì)有隔閡呢?

為什么常常員工不理解、領(lǐng)導(dǎo)不支持、同事不配合、客戶(hù)不認(rèn)同呢?

為什么常常執(zhí)行不到位、信息不清楚、氛圍不和諧、士氣不高昂呢?

溝通是一門(mén)藝術(shù),但更是一門(mén)科學(xué)!在本門(mén)課程中,老師融合了大量心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的依據(jù),由此總結(jié)出一系列的工具,這些工具走出課堂就可以用,可以改善你的溝通能力!

溝通能力從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣成為現(xiàn)代職業(yè)人士成功的必要條件。一個(gè)職業(yè)人士成功的因素70%靠溝通能力,30%靠智慧、能力和專(zhuān)業(yè)。學(xué)習(xí)溝通技巧,將使您在工作、生活中游刃有余。

課程收益:

● 跟領(lǐng)導(dǎo)的溝通:學(xué)會(huì)如何聆聽(tīng)指令、如何匯報(bào)、如何請(qǐng)示、如何處理矛盾;

● 跟同級(jí)的溝通:學(xué)會(huì)如何營(yíng)造印象、尋求支持、處理沖突、開(kāi)好跨部門(mén)會(huì)議;

● 跟下屬的溝通:學(xué)會(huì)如何布置任務(wù)、如何批評(píng)、表?yè)P(yáng)、如何傾聽(tīng)、如何要求反饋。

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象:企業(yè)中基層管理者

課程形式:理論講授+案例分析+視頻分享+學(xué)員互動(dòng)研討+疑難問(wèn)題解答

課程大綱

導(dǎo)入互動(dòng):從《資治通鑒》看溝通

第一講:重新認(rèn)識(shí)職場(chǎng)溝通

一、溝通知識(shí)概述——良好溝通是潤(rùn)滑劑

1. 職場(chǎng)溝通的重要性

1)職場(chǎng)的成功70%取決于溝通

2)溝通水平?jīng)Q定了管理水平

3)溝通的四重境界

案例分析:語(yǔ)堂先生演講

2. 職場(chǎng)溝通的類(lèi)別

1)向上溝通

2)平行溝通

3)向下溝通

4)對(duì)外溝通

互動(dòng)搶答:溝通的方式

職場(chǎng)溝通的原理圖:編碼、解碼循環(huán)

視頻案例:《乘風(fēng)破浪的姐姐》張雨綺

二、溝通的障礙——打破職場(chǎng)溝通瓶頸

工具:7-38-55定律

案例分享:尼克松訪華

1. 發(fā)送者常見(jiàn)的四種錯(cuò)誤

1)對(duì)象錯(cuò)位

2)方式簡(jiǎn)單

3)表達(dá)不當(dāng)

4)不管聽(tīng)眾

2. 接受者常見(jiàn)的兩種錯(cuò)誤

1)傾聽(tīng)誤區(qū)

2)同理心缺失

案例:新聞稿件的解讀

3. 溝通錯(cuò)誤的三大根源

1)向上無(wú)膽

2)向下無(wú)心

3)平級(jí)無(wú)意

第二講:因人而異的溝通(從溝通對(duì)象角度)

練習(xí):性格色彩測(cè)試,領(lǐng)取自己的性格色彩

1. 紅色:快樂(lè)的帶動(dòng)者

2. 黃色:有力的指揮者

3. 藍(lán)色:最佳的執(zhí)行者

4. 綠色:和平的促進(jìn)者

第三講:如何和上級(jí)溝通

一、和上級(jí)溝通的原則——主動(dòng)

1. 溝通意愿

2. 溝通技巧

工具:主動(dòng)鏈接、主動(dòng)溝通、主動(dòng)反饋

二、如何回應(yīng)上級(jí)命令

1. 做什么

2. 如何做

3. 何時(shí)完成

工具:選擇題匯報(bào)法

三、如何向上級(jí)匯報(bào)

1. 請(qǐng)示三步(給選擇、評(píng)優(yōu)劣、析結(jié)果)

2. 匯報(bào)之結(jié)構(gòu)化表達(dá)

1)結(jié)論先行

2)以上統(tǒng)下

3)歸類(lèi)分組

4)邏輯遞進(jìn)

課堂練習(xí)

3. 提升要訣之三大場(chǎng)景

案例:上市公司環(huán)保處理的請(qǐng)示

案例:質(zhì)量獎(jiǎng)創(chuàng)獎(jiǎng)過(guò)程

工具:三個(gè)公示

四、如何面對(duì)上級(jí)批評(píng)

1. 認(rèn)真對(duì)待

2. 切記頂撞

3. 拒絕牢騷

4. 拒絕玻璃心

案例:最牛女秘書(shū)啟示錄

五、向上溝通的“七同法則”與六大金句

1. 更高層級(jí)的站位保持一致——同心

2. 毫無(wú)怨言地接受工作任務(wù)——同向

3. 主動(dòng)報(bào)告你的工作進(jìn)度——同步

4. 努力學(xué)習(xí),了解上司的言語(yǔ)——同頻

5. 接受批評(píng),不犯第二次錯(cuò)誤——同道

6. 不忙的時(shí)候主動(dòng)幫助別人——同志

7. 對(duì)業(yè)務(wù)主動(dòng)提出改善型意見(jiàn)——同好

案例分析:上市公司總經(jīng)理與助理的默契合作、國(guó)軍標(biāo)檔案室

第四講:如何和下級(jí)溝通

一、和下級(jí)溝通的原則——用心

1. 教育成長(zhǎng)

2. 信任理解

3. 肯定認(rèn)可

案例:新班子成員的成長(zhǎng)

二、如何向下布置任務(wù)

1. 明確目標(biāo)

2. 說(shuō)明要求

3. 設(shè)定范圍

4. 人崗匹配

5. 全力支持

6. 及時(shí)糾偏

工具:工作布置之“六脈神劍”

三、如何有效贊美下屬

1. 觀眾原則

2. 拔高原則

3. 對(duì)比原則

案例分析:中秋晚會(huì)活動(dòng)后總結(jié)、煤氣站搶修事項(xiàng)

四、如何批評(píng)下屬

1. 預(yù)警線(xiàn)

2. 及時(shí)性

3. 公平性

4. 相關(guān)性

案例分析:某汽車(chē)廠的廉潔制度、生產(chǎn)副總對(duì)現(xiàn)象的批評(píng)

工具:熱爐批評(píng)法則、不同的人的批評(píng)策略

五、如何有效傾聽(tīng)(6項(xiàng)技巧)

1. 專(zhuān)注放松

2. 保持眼神交流

3. 不要打擾

4. 有效提問(wèn)

5. 不抱成見(jiàn)

6. 感受對(duì)方的感受

六、向下溝通的“七讓法”

1. 明確布置工作任務(wù)——讓下屬清晰

2. 適時(shí)予以跟蹤檢查——讓下屬執(zhí)行

3. 當(dāng)好過(guò)程的傾聽(tīng)者——讓下屬思考

4. 發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)適時(shí)贊美——讓下屬自信

5. 指出錯(cuò)誤促進(jìn)改正——讓下屬警醒

6. 積極指導(dǎo)助力成長(zhǎng)——讓下屬進(jìn)步

7. 重要事情反復(fù)強(qiáng)調(diào)——讓下屬謹(jǐn)記

案例分析:《天龍八部》喬峰對(duì)四長(zhǎng)老

第五講:如何和平級(jí)溝通

一、 障礙產(chǎn)生的主要原因

1. 組織分工不明確

2. 部門(mén)目標(biāo)差異

3. 牢固的部門(mén)墻

4. 客觀個(gè)體差異

5. 缺乏溝通技巧

6. 橫向機(jī)制不健全

二、 和平級(jí)溝通的原則

1. 尊重原則

2. 雙贏原則

3. 內(nèi)部客戶(hù)原則

4. 反求諸已原則

案例分析:工作群內(nèi)的溝通/制造中心/信息部門(mén)/營(yíng)銷(xiāo)客人

三、 跨部門(mén)溝通技巧

1. 了解關(guān)鍵的流程

2. 給予幫助和支持

3. 用“一盤(pán)棋”的思維溝通

4. 多待責(zé)任,少要功勞

5. 同級(jí)溝通的“四要四不要”

案例分析:行政總監(jiān)/生產(chǎn)副總的協(xié)調(diào)事實(shí)

四、如何召開(kāi)跨部門(mén)的會(huì)議

1. 主題

2. 議程

3. 參會(huì)人

4. 主持人

5. 記錄

6. 時(shí)間

7. 地點(diǎn)

案例分析:WD是如何召開(kāi)會(huì)議的

(教科書(shū)級(jí)會(huì)議手冊(cè)、提前5-10分鐘、負(fù)責(zé)人召集、不講廢話(huà)、準(zhǔn)時(shí)散會(huì)、做好跟蹤)

工具:會(huì)議“六凡六必”法

課堂練習(xí)

五、各種情況下的應(yīng)對(duì)

1. 不配合

2. 推諉

3. 意見(jiàn)不同

4. 不認(rèn)賬

案例分析:只找我可以改進(jìn)點(diǎn)的錯(cuò)

六、和平級(jí)同事溝通的“五心法”

1. 主動(dòng)而非被動(dòng)——省心

2. 幫助解決問(wèn)題——暖心

3. 做好關(guān)系維護(hù)——真心

4. 發(fā)揮特長(zhǎng)協(xié)作——安心

5. 照顧對(duì)方情緒——開(kāi)心

案例分析:縉云財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)

第六講:溝通提升修煉

一、溝通小技巧

1. 集中精力

2. 開(kāi)放姿態(tài)

3. 積極回應(yīng)

二、自我修煉法

1. 儒家心法

2. 墨家心法

1)用建議代替直言(兼愛(ài))

2)用提問(wèn)代替批評(píng)(非攻)

3)讓對(duì)方說(shuō)出期望(聆聽(tīng))

4)訴求共同的利益(尚同)

5)顧及別人的自尊(尚賢)

案例分析:革命與抗美援朝、兩位總裁辦主任風(fēng)格

特別說(shuō)明:

上述課程內(nèi)容為通常版本。在確定授課前,老師會(huì)提前與相關(guān)人員做進(jìn)一步溝通。通過(guò)訓(xùn)前需求調(diào)研和需求分析,確定培訓(xùn)目標(biāo),并根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況調(diào)整課程實(shí)施和內(nèi)容。

 
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