主講老師: | 葉敦明 | |
課時(shí)安排: | 2天/6小時(shí)一天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 1.事先想好了怎么說(shuō),一遇到突發(fā)情境,無(wú)法隨機(jī)應(yīng)變; 2.要么在不停地提問(wèn),要么在一味勸說(shuō),很難找到平衡; | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-08-04 15:24 |
[課程背景]
1.事先想好了怎么說(shuō),一遇到突發(fā)情境,無(wú)法隨機(jī)應(yīng)變;
2.要么在不停地提問(wèn),要么在一味勸說(shuō),很難找到平衡;
3.單靠著自己的經(jīng)驗(yàn),沒(méi)打開(kāi)話術(shù)源頭,話到用時(shí)恨少。
[課程收益]
1. 臨陣勝算多:學(xué)會(huì)編寫(xiě)高效營(yíng)銷(xiāo)話術(shù),建立話術(shù)武器庫(kù);
2. 拜訪質(zhì)量高:信息獲取與提供平衡木,引導(dǎo)客戶多參與;
3. 業(yè)務(wù)晉級(jí)快:深入客戶經(jīng)營(yíng)難點(diǎn)痛點(diǎn),能力證實(shí)贏信任。
[課程提綱]
第一篇 利劍開(kāi)刃,拜訪之前的精心準(zhǔn)備
1、案例分析(一):你的話題如何對(duì)接客戶決策思維點(diǎn)?
1)認(rèn)識(shí)型思維—認(rèn)清位置與關(guān)系
2)發(fā)散型思維—開(kāi)拓思路論方案
3)聚攏型思維—優(yōu)選方案重落實(shí)
2、開(kāi)口有理:客戶為什么會(huì)見(jiàn)我
1)構(gòu)建有效約見(jiàn)的二個(gè)目的
2)有效約見(jiàn)理由的五個(gè)指標(biāo)
3)常見(jiàn)保留意見(jiàn)的三個(gè)突破
3、目標(biāo)為重:我為什么會(huì)在這里
1)結(jié)果導(dǎo)向的單一銷(xiāo)售目標(biāo)
2)目標(biāo)設(shè)定的五個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)
4、行動(dòng)承諾:我想讓客戶做什么
1)最佳行動(dòng)承諾
2)最低行動(dòng)承諾
5、利劍開(kāi)刃:編寫(xiě)高效營(yíng)銷(xiāo)話術(shù)
1)具體而感性
2)簡(jiǎn)易又樸實(shí)
3)編寫(xiě)加提煉
6、實(shí)訓(xùn)實(shí)練(一):編寫(xiě)你的營(yíng)銷(xiāo)話術(shù)
1)場(chǎng)景設(shè)定→我很忙,謝謝,再見(jiàn)
2)話術(shù)編寫(xiě)→動(dòng)口之前撥動(dòng)客戶心
3)現(xiàn)場(chǎng)演練→雙向角色扮演與評(píng)估
第二篇 小試鋒芒,拜訪過(guò)程的雙向信息
1、案例分析(二):拜訪過(guò)程中,聽(tīng)與說(shuō)比例有講究
1)80%綜合癥
2)越害怕越多說(shuō)
2、獲取有效信息的三種提問(wèn)類(lèi)型
1)確認(rèn)類(lèi)問(wèn)題
2)新信息類(lèi)問(wèn)題
3)態(tài)度類(lèi)問(wèn)題
3、提供有效信息的合作經(jīng)營(yíng)矩陣
1)四個(gè)模塊
2)循序漸進(jìn)
4、提問(wèn)與回答之間的黃金靜默法
1)路徑圖
2)收益點(diǎn)
5、實(shí)訓(xùn)實(shí)練(二):以信息提供者姿態(tài)去獲取信息
1)場(chǎng)景設(shè)定:客戶相關(guān)熱源不知道如何向上司匯報(bào)
2)話術(shù)目標(biāo):這個(gè)銷(xiāo)售人員最懂我,也能夠幫上我
3)現(xiàn)場(chǎng)演練:銷(xiāo)售人員、客戶、觀察員的立體互動(dòng)
第三篇 亮劍時(shí)刻,業(yè)務(wù)晉級(jí)的柳暗花明
1、案例分析(三):溝通一直挺順暢,業(yè)務(wù)半天沒(méi)動(dòng)靜
1)隱藏需求—冰山露出一角來(lái)
2)明確需求—大問(wèn)題在水面下
2、投石問(wèn)路,收?qǐng)霭诇y(cè)量晉級(jí)溫度
1)三種收?qǐng)霭浊擅畲┎?/span>
2)業(yè)務(wù)晉級(jí)的四個(gè)狀態(tài)
3)精明客戶反感收?qǐng)霭?/span>
3、峰回路轉(zhuǎn),獲得晉級(jí)的兩類(lèi)提問(wèn)
1)承諾類(lèi)問(wèn)題
2)個(gè)人化問(wèn)題
4、柳暗花明,情境法破解需求表里
1)融入客境的SPIN模式
2)情景性問(wèn)題求認(rèn)同
3)探究性問(wèn)題找痛點(diǎn)
4)暗示性問(wèn)題塑渴求
5)解決性問(wèn)題顯價(jià)值
5、能力證實(shí),說(shuō)到做到的話術(shù)落地
1)活用FABE工具
2)FABE與大訂單
3)異議防范與處理
6、實(shí)訓(xùn)實(shí)練(三):面向高層溝通的顧問(wèn)式銷(xiāo)售
1)場(chǎng)景設(shè)定—沒(méi)想到,客戶高層先上場(chǎng)
2)話術(shù)要求—超越產(chǎn)品販賣(mài)的高層參謀
3)工具應(yīng)用—SPIN情境式提問(wèn)法閉環(huán)
4)現(xiàn)場(chǎng)演練—高層想法與說(shuō)法溝通Show
第四篇 聞雞起舞,贏得信任的訓(xùn)練有素
1、案例分析(四):溝通的定音錘,由誰(shuí)來(lái)敲?
1)客戶在乎自己得出來(lái)的結(jié)論
2)客戶重視來(lái)之不易的戰(zhàn)利品
2、扎馬步:話術(shù)功底的三個(gè)能量環(huán)
1)聚焦商業(yè)影響力
2)達(dá)成兩個(gè)高目標(biāo)
3、善出招:與中高層建立購(gòu)買(mǎi)共識(shí)
1)三類(lèi)角色
2)兩種議程
3)對(duì)話高層
4、練內(nèi)功:信任等式的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
1)四大關(guān)鍵點(diǎn)
2)信任經(jīng)濟(jì)學(xué)
5、實(shí)訓(xùn)實(shí)練(四):客前十分鐘,客后十年功
1)心得分享—個(gè)人一句話,小組五句話
2)投入實(shí)戰(zhàn)—下一步應(yīng)用的方向與方法
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