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溝通與協(xié)調

主講老師: 左鳳山 左鳳山

主講師資:左鳳山

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 1.先做框架定義; 2.論述原理theory; 3.情境假設 assumption ;
內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-08-21 15:40


.訓練題目:溝通與協(xié)調(對美大客戶)

.課程時數(shù):7小時

.參加人員: 

.課程大綱:

   framework”教學:

   1.先做框架定義

   2.論述原理theory

   3.情境假設 assumption (34合并)

   4.情境案例 (34合并)

   5.實務操作(Practice

 

. 提醒對團隊的理解協(xié)調共事能力建設

().團隊間協(xié)作與溝通能力

     individual獨力完成  teamwork團隊執(zhí)行  collaboration協(xié)作的區(qū)別

     ●韓非子如是說

     USMC對協(xié)作的解釋

       USMC海軍陸戰(zhàn)隊在MTPTWI課程訓練中特別強化甚么

       抗美援朝志愿軍的三人突襲與協(xié)作小組

     ●協(xié)作與溝通前要先對團此字認真理解

       行動  制約  規(guī)則  整體性

    工作團體(Group) 工作團隊 (Team)的差異

      部門與個人沒有制約與犧牲不成團(利益與本位主義的制約)

     ●真正的共事團隊概念(團隊意識與溝通協(xié)作協(xié)調共事能力)

     ●哈佛大學職業(yè)輔導局2008的一份調查報告提醒了些什么

       溝通與協(xié)調重要的角色扮演

().團隊溝通與協(xié)調概念往昔與現(xiàn)在差異在何處(大溝通與大協(xié)作的新觀念)

    團隊溝通過程中,除信息本身外,還有行為模式都會徹底影響團隊溝通的效果

    想要團隊溝通協(xié)調要有效率不是只有溝通方式改變這么簡單

      怎么去接近

      怎么去扮演

      才能去溝通

().團隊溝通協(xié)調與人際關系分析(我們該有的共識與共事心態(tài)

    ●人員間溝通協(xié)作與效率的障礙所在(探討原因與改善方向)

    ●與他人共事效率總結(人員間的合作默契)

 案例分析:克萊斯勒人員緊密度的改善方法

    ●課堂分組討論  題目 人員間溝通協(xié)作與效率的障礙所在

                    會議前   會議中   會議后三階段

                    分組討論15分鐘   各分組報告5分鐘

.部門或橫向協(xié)調與效率

().科學化遵從上級和協(xié)調部門或橫向間的工作效率(常犯的誤區(qū)與問題解決)

    協(xié)調管理中要對你的上級負責

    ●先了解你的主管的以及你自己的工作方式與工作期望

      問題分析與解決:領導的真切與價值觀順序(上級的想法與意圖)

                      自己的工作方式和領導期望落差在哪

                      真正了解任務在大計劃中的位置

                      聽的方式與問的方式毛病在哪

    ●確定采用何種方式來和其他單位協(xié)作

      問題分析與解決:WHAT  WHY  WHEN  WHO  WHERE      HOW

                      共識與價值觀落差

                      協(xié)調共識溝通含糊落差

                      階段拆分與階段目標

                      協(xié)作障礙在哪與排除

                      重點是執(zhí)行完成度

                      協(xié)作重要性與執(zhí)行落差會造成的負面影響說清楚

    ●你永遠要比上級對你地期望要更加效率積極

      問題分析與解決:協(xié)作的效費比注意到?jīng)]

                      有做與細做價值觀

                      部屬執(zhí)行時的落差

                      上級對你執(zhí)行的價值期望(完成度與完成時間)

                      項目管理軟件公司Redbooth的調研報告(全球工作效率pk

    ●修正自己工作方式,形成對部屬有效的影響

      問題分析與解決:經(jīng)理人員的領導模式所形成的部門文化

                      橫向協(xié)作中對任務的停滯與障礙排除

                      橫向協(xié)作中的激勵與檢查

                      橫向工作中對授權與回收的致命傷

().協(xié)調及向下傳遞信息失效難產的原因

    上級的意圖與目標方針跨階傳遞不夠清晰

    想把執(zhí)行計劃很快速的完成,規(guī)劃與命令下達草率

    對任務執(zhí)行目標太理想化,可行性含糊

    沒有得到其他部門相關人員合作價值觀確定

    ●執(zhí)行操作責任不夠明確沒有連結化

    ●當前背景資料說明不足,使執(zhí)行者忽略危機

    對人員執(zhí)行能力與過程障礙點預估性不足

().協(xié)調與向下工作管理時該特別注意之處與預防事項(免得協(xié)作效率打折扣)

    ●上級意見與思維重點

      案例分析

    ●對方思維價值觀與你差異所在

      案例分析

    ●執(zhí)行的時效與精細化程度

      案例分析

    ●部門本位主義與協(xié)作

      案例分析

    ●最短的溝通協(xié)作時間與默契

      案例分析

    ●條列式方式進行提高雙方認知度

      案例分析

    ●遵循基準或SOP化適切性

      案例分析

    ●配合節(jié)奏感與自身活力

      案例分析

    ●人際關系與協(xié)作溝通效率成正比

       案例分析

    組織部門間橫向溝通協(xié)調的凝聚力影響

  案例分析:克萊斯勒公司的協(xié)作改善模式

            廈門DELL的凝聚力建設

().課堂分組討論

    ●課堂分組討論  題目向下工作管理時該特別注意部屬執(zhí)行的地方 (執(zhí)行如何有效)

                    會議前   會議中   會議后三階段

                    分組討論15分鐘   各分組報告5分鐘

    . 淺述跨文化溝通與協(xié)調工作

().國際化對商務與人文溝通的藝術

    ●不同文化下的溝通與談判 (切記不可單一化)

    國際咨詢公司埃森哲與《經(jīng)濟學人》2013聯(lián)合發(fā)布的一份報告

       駕馭全球市場開發(fā)與運作的復雜性何在(不簡單中的不簡單)

       國內企業(yè)走出去血淚與學費(躺在國際化中的遍地血跡)

       要溝通有效率我們不患不能而患不知

    ●國人對美式文化的認知 (看清楚自雅典以來的西方經(jīng)驗)

      霸權  直白與直面  階級觀淡薄  服從性有前提  自我主義  工作與認同絕對分開

      現(xiàn)實  不理解東方和諧人際關系圓滿  授權與回收  不加班   計較福利

().美特質與相處與禮節(jié)對應實務技巧 (協(xié)調管理與相處的實務技巧)

    絕對自由權

      衍升出來的關鍵詞: 命令與控制方式  上至下的指導  為團隊犧牲奉獻絕對欠缺

                       獨立行動   直面與直白  時間就是金錢

      國人的對應的操作點與對應方式

    隱私權

      衍升出來的關鍵詞: 工作隱私權   給結果不干涉過程  孤與團  協(xié)作強

                        權力距離非常短  無同甘共苦概念  利益放置第一

      國人的對應的操作點與對應方式

    工作權

      衍升出來的關鍵詞: 加班不可能  準時下班   上級的修正  絕對自我發(fā)揮的舞臺

                        薪資   獎勵確實   激勵方式  階級觀淡薄   授權不回收

      國人的對應的操作點與對應方式

    專業(yè)認知權

      衍升出來的關鍵詞: 專業(yè)領域自尊心   上至下與下至上價值觀  責任心強

                        創(chuàng)新由下而上   舞臺舒展和競爭  

      國人的對應的操作點與對應方式

 ().提高企業(yè)員工的文化智商 (建議閱讀書籍)

    文化智商(cultural intelligence, or CQ),是指一種能夠從容應對國家文化、企業(yè)文化

      和職業(yè)文化的能力。首先由Christopher Earley Elaine Mosakowski提出,發(fā)表在     

     《哈佛商業(yè)評論》200410月刊上。

    ●文章內容摘錄

      其他一些特定的環(huán)境中。和外國人一起工作,不僅需要敏感性(sensitivity),還需要適

      應性(adaptivity)。那些在單一文化環(huán)境中的社交成功人士,卻不一定具有這些能力和

      特征。他們在社交中游刃有余,取得巨大成功。但往往正是他們最難以理解和接受外

      國文化,完全浸淫在自己的母體文化環(huán)境中,所以,當接觸外國文化的時候,最容易

      顯得格格不入。有時侯,與母體文化有一定脫離的人能夠更容易采納接受并不熟悉的

      宿主文化,如習俗、甚至于身體語言。他們以非常自然的方式來觀察外國文化。因此

      很容易下意識地努力去適應它。

 
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