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財富中心搭建與團隊績效經營管理

主講老師: 趙燕 趙燕

主講師資:趙燕

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 團隊管理指在一個組織中,依成員工作性質、能力組成各種小組,參與組織各項決定和解決問題等事務,以提高組織生產力和達成組織目標。
內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-11-09 13:46


課程背景:
    在財富轉型的過程中,集團和總行戰(zhàn)略政策導入落實到每一個財富中心試點和網點,本課程針對財富中心負責人、 網點支行長的管理課程,如何搭建財富中心,財富中心日常運營管理有哪些要素和關鍵環(huán)節(jié),日常會議管理、績效管理、員工激勵、隊伍輔導、專業(yè)提升等,通過介紹各家銀行財富中心運營管理模式和案例分享,定制設計本課程,以財富中心和網點為核心,如何打造本地化財富中心特色,圍繞本地優(yōu)勢資源和圈層,打造具有本行特色的財富中心業(yè)務。

線上線下兩條腿走路,維護高凈值客戶,結合需求為客戶量身定制資產配置計劃,專業(yè)呈現(xiàn)金融產品和非金融權益服務。篩選非金融權益的戰(zhàn)略合作方,為高客提供專業(yè)系統(tǒng)的金融產品和非金融服務。推動各項金融業(yè)務的發(fā)展,同時做好日常理財經理管理工作,打造專業(yè)財富管理隊伍,打造本行特色財富管理品牌。

 

課程受益:

通過課程學習,學員可以全面了解財富中心經營管理方法和流程。通過實戰(zhàn)案例的分享,提升財富主管和網點支行長領導力,達到預期的培訓期望和目標。

 

課程對象:財富中心主管、網點負責人、支行行長等

 

課程大綱:

一、經濟內循環(huán)下財富中心轉型發(fā)展

1. 國有銀行重點打造財富客戶服務

2. 股份銀行精煉內功客戶資產配置

3. 地方商業(yè)銀行存款優(yōu)勢拉動業(yè)務

4. 經濟內循環(huán)下財富中心特色打造

【案例】建行重點客群家族信托精準營銷案例分享

 

二、財富管理發(fā)展趨勢集團戰(zhàn)略布局與優(yōu)勢

1. 銀行財富管理案例分享

2. 銀行財富管理戰(zhàn)略布局

3. 集團產品服務綜合優(yōu)勢

4. 客戶權益地方特色優(yōu)勢

【案例】中信銀行集團優(yōu)勢案例分享

 

三、拓展優(yōu)質本地渠道精準營銷財富客戶

1. 行內優(yōu)質渠道

1) 貸款渠道

2) 公私聯(lián)動

3) 同業(yè)渠道

4) 供應商渠道等

2. 行外優(yōu)質渠道

1) 工業(yè)園區(qū)

2) 地方商會

3) 行業(yè)協(xié)會

4) 批發(fā)市場

5) 高端住宅

6) 種植養(yǎng)殖

7) 商鋪連鎖

8) 俱樂部等

【案例】民生銀行渠道外拓案例分享

 

四、客戶權益戰(zhàn)略布局持續(xù)發(fā)展

1. 搭建財富中心權益框架

1) 子女未來教育規(guī)劃

2) 客戶家人養(yǎng)老規(guī)劃

3) 客戶健康醫(yī)療服務

4) 客戶家人保障計劃等

2. 篩選優(yōu)質戰(zhàn)略合作伙伴

1) 合作商品牌口碑

2) 合作商他航成功案例

3) 合作商權益分層分類設計

 

五、財富管理專業(yè)隊伍管理與打造

1. 專業(yè)知識提升(金融、銀行、產品、他行、社會知識等)

2. 專業(yè)技能熟練(溝通、談判、營銷、成交、處理投訴等)

3. 專業(yè)品牌打造(銀行品牌、財富中心品牌、個人品牌等)

4. 合規(guī)道德管控(法律、合規(guī)要求、銀行制度、個人道德)

5. 專業(yè)隊伍打造(團隊精神、文化、考核制度、儀式感等)

 

 

 

[本大綱版權歸老師所有,僅供合作伙伴與本機構業(yè)務合作使用,未經書面授權及同意,任何機構及個人不得向第三方透露]


 
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