以課帶訓的教學設計與授課呈現(xiàn)

課程背景：

　　很多企業(yè)通過課程開發(fā)的學習和自身的積累，擁有了一系列的課程，但很多內訓師在實際講授中會遇到一些問題，比如全程讀PPT、幾乎無互動，或者互動了但學員沒有響應，課程結束后學員沒有收獲等。

本課程旨在帶領學員依據(jù)自己的課程進行教學活動的設計與訓練，并通過結構化表達的方式能夠條理清晰的把課程內容精彩呈現(xiàn)，并運用有效的教學技巧促動學員全程參與，從而達到最佳的培訓效果。

課程收益：

1. 學會系統(tǒng)的教學活動設計；

2. 能運用至少5種教學技巧講授培訓課程；

3. 能夠結合不同的課題設計對應的教學策略。

授課對象：專、兼職內訓師、儲備干部、業(yè)務/技術等骨干級員工、中層管理者等

課程大綱：

一、淺談課程講授的基本邏輯

1. 解析主流的教學理法

2. 從五星教學看課程講授的基本邏輯

3. 五維教學系統(tǒng)模型解讀

二、授課全流程之開場設計

1. 課程開場的設計之法

2. 過程中常用的十六個教學技巧

1) 單一互動性技巧

2) 團隊互動性技巧

3) 啟發(fā)思考性技巧

4) 實操檢驗性技巧

3. 課程收尾的三大技法

1) 雙殺式測試總結法

2) 三五成群式總結法

3) 復盤式說課總結法

三、基于不同課題類型的針對性技巧實操

1. 常見的四大課題類型

1) 知識普及類

2) 技能提升類

3) 問題解決類

4) 心態(tài)素養(yǎng)類

2. 四類課題的教學技巧配置

1) 七招化解知識類課題

2) 五招助力技能類課程

3) 三招搞定問題類課程

4) 兩招應對心態(tài)類課程

基于課程進行全系統(tǒng)改造升級（本時段全員實操）

成果匯報與講評

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