| 主講老師： | 曹嘉飛 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
|
| 課程簡(jiǎn)介： | 要認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)力，就得有與團(tuán)隊(duì)文化相適應(yīng)的模型. 模型分為全面模型和線(xiàn)性模型。 全面模型：系統(tǒng)化思維模型； 線(xiàn)性模型：?jiǎn)捂溌贩绞?，及和本時(shí)間沒(méi)有直接關(guān)系的都排除在外。 全面模型和線(xiàn)性模型的區(qū)別主要在解釋事件的方式、定義人的方式、定義領(lǐng)導(dǎo)力的方式、對(duì)待變化的態(tài)度等。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-12-25 15:23 |
l 課程背景：
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的管理重心，已經(jīng)從關(guān)注物轉(zhuǎn)移到關(guān)注人，從控制集中轉(zhuǎn)移到失控分散，從表面標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一轉(zhuǎn)移到內(nèi)在有序共贏(yíng)，總之，適應(yīng)“新常態(tài)”的唯一路徑就是創(chuàng)新，創(chuàng)新思維、創(chuàng)新行為、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新績(jī)效。
本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會(huì)、長(zhǎng)期管理咨詢(xún)的積累，集中了20余年的經(jīng)營(yíng)管理最佳實(shí)踐和教育訓(xùn)練獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)，為浙江大學(xué)總裁班必選課程。授課老師在潛心研究了無(wú)數(shù)國(guó)內(nèi)外經(jīng)典案例和理論基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代特征和企業(yè)現(xiàn)狀，獨(dú)辟蹊徑，自創(chuàng)一體，為各組織提供最新最有效的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力解決方案！
本課程以“趣味、格調(diào)、成效”為三大衡量標(biāo)準(zhǔn)，授課強(qiáng)調(diào)“三個(gè)拒絕”：拒絕人云亦云、拒絕有術(shù)無(wú)道、拒絕無(wú)法落地！
曹老師特別注重互動(dòng)教學(xué)和案例分析，擅長(zhǎng)以最新的資訊以及學(xué)員自己的案例進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)的剖析和指導(dǎo)，互動(dòng)實(shí)力非凡，效果令人信服，受到所有培訓(xùn)企業(yè)和受訓(xùn)學(xué)員的高度評(píng)價(jià)和歡迎。
l 培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者
l 培訓(xùn)收益：認(rèn)識(shí)新時(shí)代，打開(kāi)新思維，建立新行為，獲取新業(yè)績(jī)。
l 培訓(xùn)時(shí)間：0.5-1天。
l 培訓(xùn)方式：經(jīng)典講授、案例分享、頭腦風(fēng)暴、個(gè)案咨詢(xún)等
l 培訓(xùn)特點(diǎn)：豐富深厚的人生閱歷，震撼人心的思想啟迪，旁征博引的案例研討，飽含激情的互動(dòng)體驗(yàn)，獨(dú)辟蹊徑的授課方式，卓爾不凡的訓(xùn)練實(shí)效。
l 課程大綱：
1 中小企業(yè)戰(zhàn)略突破與轉(zhuǎn)型
1.1新時(shí)代下中小企業(yè)的戰(zhàn)略重構(gòu)
1.2疫情下中小企業(yè)五大突圍之策
1.3從波士頓矩陣看企業(yè)動(dòng)態(tài)經(jīng)營(yíng)
1.4中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的四個(gè)維度
2 深改革、抓創(chuàng)新、新常態(tài)
2.1深改革-從供給側(cè)改革到國(guó)企改革
2.2抓創(chuàng)新-數(shù)字經(jīng)濟(jì)的歷史性機(jī)遇
2.3新常態(tài)-新常態(tài)的三個(gè)關(guān)鍵詞
3 “一帶一路”背景下云南企業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
3.1 逆全球化下的兩大中國(guó)對(duì)策
3.2 “一帶一路”的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
3.3 云南的獨(dú)特區(qū)位優(yōu)勢(shì)與產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)
3.4 云南企業(yè)的戰(zhàn)略選擇與戰(zhàn)術(shù)制定
4 共享經(jīng)濟(jì)與商業(yè)模式創(chuàng)新
4.1互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來(lái)共享經(jīng)濟(jì)
4.2共享經(jīng)濟(jì)的三大特征
4.3共享經(jīng)濟(jì)帶來(lái)商業(yè)模式的巨變
4.4新商業(yè)模式構(gòu)建的九大步驟
4.5商業(yè)模式發(fā)展的十大趨勢(shì)
5新時(shí)代企業(yè)管理創(chuàng)新與升級(jí)
5.1新時(shí)代管理面臨的五大新特征
5.2新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)人開(kāi)門(mén)三件事
5.3企業(yè)管理中的老規(guī)則與新元素
5.4化管理為自我管理的Y理論
5.5數(shù)字化時(shí)代的管理新模式
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)